выставка пушкинская осень
план-конспект занятия по конструированию, ручному труду (старшая группа) по теме

ГБДОУ № 20 Кировского района

Лени Голикова 37/3

Выставка

«Пушкинская осень»

Составитель:

Андреева Алла Александровна

Цель:

формировать эстетическое восприятие красоты родной природы через произведения А.С. Пушкина и совместного творчества с родителями.

Педагогический замысел:

Активизировать интерес детей к произведениям А.С. Пушкина(лицейский день) , прививать чуткость к поэтическому слову.

Воспитывать умение отражать свое отношение в совместной с родителями деятельности  к поэтическим сказкам через художественное творчество.

Уточнение представлений об осенних изменениях в природе.

Создание условий для эстетического восприятия окружающей действительности через произведения А.С.Пушкина

Форма организации:

Фронтальная, экскурсия

Методические приемы:

Чтение художественной литературы, произведений А.С. Пушкина

Драматизация, рассматривание, беседа, слушание музыкальных произведений, погружение в игровую ситуацию

Методическое обеспечение:

-мольберты, столы для экспозиций

-поделки детей и родителей

-куклы из сказок (царевна –лебедь, старик и старуха, золотой петушок, белочка)

-портрет А.С. Пушкина

-аудиозапись музыкальных произведений Н.А. Римского – Корсакова

-фонограмма «У лукоморья» в исполнении вокальной группы

-отрывки из поэм  и сказок А.С. Пушкина

Перед входом в зал.

Кот встречает детей :

- я Кот Ученый, здравствуйте! Рад всех вас видеть! Приглашаю на выставку!

Сейчас удивительная пора наступила- осень. Прекрасен наш город в обрамлении золотых листьев. Много писателей и поэтов создали необыкновенные произведения о нашем городе , его красоте… особые слова были написаны удивительным поэтом:

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса

Люблю я пышное природы увядание,

В багрец и золото одетые леса…

А.С. Пушкин   писал не только замечательные стихотворения и поэмы , но и волшебные сказки.

Звучит фонограмма "У лукоморья" в исполнении детского хора или вокальной группы.
Ветер по морю гуляет,
Дует в паруса.
Никогда не перестанем
Верить в чудеса.
Где царевна оживает
Злу наперекор,
Где красавиц похищает
Мрачный Черномор,
Где Балда с чертями спорит,
Белочка поет,
Где разбитые корыта
Рыбка раздает,
Где шумит волна морская,
Нас туда зовет
Лукоморье, цепь златая
И ученый кот.

Дети обходят выставку и останавливаются перед ширмой.

Кот:

- Я не ошибся? Ведь вы любите читать и слушать сказки? (Ответ зрителей.) Сейчас проверю. (Звучит музыка.) Я пришел к вам не один.

Мурр-мяу! Сказка, начинайся! Первый гость, появляйся!

Появляется Арина.

Поведаю вам сказки про людей и про зверей,
Про волшебные подсказки добрых молодцев и фей!
Расскажу вам про Людмилу, что красавицей была!
Расскажу вам про избушку, что вертелась, как юла?
Где даже может кошка, словно радио, болтать!
И на тонких курьих ножках может домик устоять?
Бабка в ступе тут летает, леший зелье мне варил,
Соловья разок слыхала – да, разбойник это был!

Заходит за ширму.

Показывает сценку из сказки  «Сказка о мертвой царевне и семи богатырях».
появляется  Царица с зеркальцем.
Царица (надменно):

свет мой зеркальце скажи

и всю правду доложи,

я ль на свете всех милее,

всех румяней и белее?

А, ей зеркальце в ответ:

«Ты прекрасна спору нет…»

Накидывают на царицу платок. Она стала похожа на бабушку.

и предлагает яблочко.

Бог тебя благослави,

Вот тебе за то лови

И к царевне наливное,

молодое, золотое

Прямо яблочко летит…

Кот :
Ой, бабушка пришла, яблочком угощает. А яблочко румяное, наливное. Но очень знакомое! Это же мы с ребятами  сделали яблочки – своими руками.

Соку спелого полно

Так румяно и свежо

Словно соком налилось,

Видны семечки на сквозь.

Обращение к детям с просьбой рассказать, как выполняли данную работу.

Обращаем внимание на выставку и все поделки выполненные из плодов-даров осени.

(поделки из тыквы , кабачка, картофеля, яблок и лимона…)
Дети рассматривают работы. Рассказывают о том, как была выполнена та или иная  работа.

Кот: Мурр-мяу! Молодцы, ребята! Эту сказку вы знаете. Мурр-мяу! Сказка, продолжайся! Новый гость, появляйся!

Входит Старик с рыболовной сетью.
Старик (ласково, с небольшим поклоном): Здравствуйте, милостивые государи. Знаком ли я вам?

Жил старик со своею старухой

У самого синего моря…

Давайте на выставке найдем героев морского царства из сказок А.С.Пушкина

Рассматриваем поделки .

Море волнуется – игра.

Кот: Мурр-мяу! Снова правильные ответы. Тогда попробуйте догадаться, о каком персонаже сейчас пойдет речь.

Арина загадывает следующую загадку.

Под музыку темы Звездочета из оперы Н.А. Римского-Корсакова «Золотой петушок» входит Звездочет.

Арина читает отрывок

Вот мудрец

Перед Дадоном

Стал и вынул из мешка

Золотого петушка.

Петушок мой золотой

Будет верный сторож твой

Коль кругом все будет мирно

Так  сидеть он будет смирно;

Обращает внимание детей на поделки, связанные со сказкой о золотом петушке.  Дети рассказывают, как и из чего выполнили поделку.

Кот: Мурр-мяу! Ребята, кто там идет?
Звучит фрагмент из оперы "Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди" - тема "Белка".
(Ответы детей.)

Кот: Мурр-мяу! Молодцы, правильно угадали. (Достает из приготовленной корзины игрушечную белку.) А кто композитор этой оперы? (Римский-Корсаков.) Давайте вспомним, как Пушкин описал белочку:
Белка там живет ручная,
Зрители продолжают декламировать сами.
Да затейница какая!
Белка песенки поет
Да орешки все грызет,
А орешки не простые,
Все скорлупки золотые,
Ядра - чистый изумруд;
Вот что чудом-то зовут...
Князь для белочки потом
Выстроил хрустальный дом.
Караул к нему приставил
И притом дьяка заставил
Строгий счет орехам весть:
Князю прибыль - белке честь.

Обращаем внимание на выставку, на поделки выполненные из орехов, желудей, каштанов.

Поделки кот сопровождает словами о кораблях

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет

Он бежит себе в волнах

На поднятых парусах…
рассматриваем кораблики.

О городе

Громады стройные теснятся

Дворцов и башен; корабли

Толпой со всех концов земли

К богатым пристаням стремятся;

В гранит оделася Нева

Мосты повисли над волнами

Темно-зелеными садами

Ее покрылись острова…    

О царевне-лебеди:

Тут она взмахнув крылами

Полетела над волнами

И на берег с высоты опустилась за кусты

Встрепятулась, отряхнулась

И царевной обернулась

Месяц под косой блестит, а  во лбу звезда горит…

Кот: Ребята, наша выставка подошла к концу. Вы очень постарались, все работы хороши. Вручает грамоты детям.

Пора нам прощаться. Но вы сегодня вечером вместе с родителями можете еще раз посетить ее и рассказать  о сказках, которые вы сегодня услышали и увидели. В завершении читает стихотворение:

Люблю тебя, Петра творенье,
Люблю твой строгий, стройный вид,
Невы державное теченье,
Береговой ее гранит,
Твоих оград узор чугунный,
Твоих задумчивых ночей
Прозрачный сумрак, блеск безлунный,