дидактические игры по конструированию
учебно-методическое пособие по конструированию, ручному труду (старшая группа) на тему

«Сложи картинку» 

(дидактическая игра по конструированию, старший дошкольный возраст)

Цель: развивать логическое мышление, сосредоточенность, внимание.

Игровое правило: за определенное время собрать из частей изображение.

Игровые действия: поиск частей, складывание частей в целое изображение, при необходимости использование  сетки – подсказки.

Материал: 1 комплект  из целых картин, другой из их частей (разрезы должны быть разные для каждой картинки), прозрачная сетка – подсказка.

Ход игры: Воспитатель раздает изображение домов по числу играющих. Объясняет правило: сложить надо как можно быстрее. Дети выбирают из лежащих на столе частей необходимые им части. Если ребенок затрудняется выбрать нужные части, то для  этого используют прозрачную сетку-подсказку. Кто первым сложит картинку – получает фишку. Затем дети обмениваются картинками и игра продолжается. Выигрывает тот, кто наберет большее количество фишек.

Ниже привожу один из вариантов разрезов изображения.

           целое изображение                                              разрез на 4 части

                                                на целое изображение наложена

                                                  прозрачная сетка – подсказка

«Конструирование по модели» 

(игра по конструированию, старший дошкольный возраст)

Цель: развивать анализ, синтез, пространственную ориентировку.

Игровое правило: за определенное время собрать постройку по модели.

Игровые действия: поиск деталей; складывание частей в целое изображение с учетом количества деталей, которые указаны на модели.

Материал: настольный плоскостной строитель, модели транспорта с указанным количеством используемых деталей.

Ход игры: Воспитатель раздает модели по числу играющих. Объясняет правило: сложить надо как можно быстрее. Кто первым сложит картинку – получает фишку. Затем дети обмениваются моделями и игра продолжается. Выигрывает тот, кто наберет большее количество фишек.

Ниже привожу один из вариантов разрезов изображения. Цифра в правом верхнем углу обозначает количество деталей, которые надо использовать для постройки.

«Сложи картинку» 

(дидактическая игра по конструированию, старший дошкольный возраст)

Цель: развивать логическое мышление, сосредоточенность, внимание.

Игровое правило: за определенное время собрать из частей изображение.

Игровые действия: поиск частей, складывание частей в целое изображение, при необходимости использование  сетки – подсказки.

Материал: 1 комплект  из целых картин, другой из их частей (разрезы должны быть разные для каждой картинки), прозрачная сетка – подсказка.

Ход игры: Воспитатель раздает изображение домов по числу играющих. Объясняет правило: сложить надо как можно быстрее. Дети выбирают из лежащих на столе частей необходимые им части. Если ребенок затрудняется выбрать нужные части, то для  этого используют прозрачную сетку-подсказку. Кто первым сложит картинку – получает фишку. Затем дети обмениваются картинками и игра продолжается. Выигрывает тот, кто наберет большее количество фишек.

Ниже привожу один из вариантов разрезов изображения.

           целое изображение                                              разрез на 4 части

                                                на целое изображение наложена

                                                  прозрачная сетка – подсказка

«Конструирование по модели» 

(игра по конструированию, старший дошкольный возраст)

Цель: развивать анализ, синтез, пространственную ориентировку.

Игровое правило: за определенное время собрать постройку по модели.

Игровые действия: поиск деталей; складывание частей в целое изображение с учетом количества деталей, которые указаны на модели.

Материал: настольный плоскостной строитель, модели транспорта с указанным количеством используемых деталей.

Ход игры: Воспитатель раздает модели по числу играющих. Объясняет правило: сложить надо как можно быстрее. Кто первым сложит картинку – получает фишку. Затем дети обмениваются моделями и игра продолжается. Выигрывает тот, кто наберет большее количество фишек.

Ниже привожу один из вариантов разрезов изображения. Цифра в правом верхнем углу обозначает количество деталей, которые надо использовать для постройки.