занятие по ручному труду в старшей группе
план-конспект занятия (конструирование, ручной труд, старшая группа) по теме

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

центр развития ребенка – детский сад №1 «Рябинка»  

Городской конкурс методических разработок

КОНСПЕКТ

 занятия по ручному труду (пришивание пуговиц)

 в старшей группе

Тема: " Нарядный мухомор"

Воспитатель

первой квалификационной категории

Гулевская Татьяна Фёдоровна

г.Пущино 2010г.

Цель: выработка  умений и навыков  практического использования инструментов для шитья.

Задачи:  

Образовательные

1. формировать умение  у детей планировать этапы выполнения работы, соблюдать последовательную цепочку действий : (правильно отмерить нить,  вдеть нитку в иголку,  завязать узелок, пришить пуговицу)
2. дать  детям представление о возможностях материалов, используемых на занятии : (нитки,  пуговицы,  ножницы, иголки)

1. упражнять детей  в пришивании пуговиц с различным количеством отверстий.

Развивающие

1. Развивать общую моторную координацию и мелкую моторику, координацию движений обеих рук, зрительно-двигательную координацию.
2. развивать зрительное внимание, ассоциативную память.
3. развивать творческое воображение.

Воспитательные

1. воспитывать эстетический вкус (нитки подбирать в тон пуговицы).
2. воспитывать аккуратность, усидчивость.

Материал:  Таблицы с изображением пуговиц с двумя отверстиями и способами их пришивания,  три пуговицы с двумя отверстиями на каждого, картонный силуэт гриба,  игольница, белые нитки, иголка, ножницы, белка-игрушка, иллюстрации мухомора, корзинка, грецкие орехи.

Предварительная работа:  Знакомство со швейными принадлежностями: иглой, ножницами, булавкой, игольницей, вышивка по картону, работа с бутафорской иглой.

Ход  занятия:

 Дети сидят на стульях полукругом. Воспитатель обращает внимание на стук в дверь. Вносит в группу игрушечную белку.

Воспитатель. Здравствуй, белочка! Ты почему такая грустная, что случилось?

Белка. Здравствуйте! У меня случилась беда.  Отравилась я  ядовитыми грибами мухоморами.

Воспитатель. Как же это случилось Белочка, ведь мухомор легко узнать. У него красная шляпка, а на ней белые точки    (демонстрирует иллюстрации мухомора).

Белка. Я хорошо знаю все грибы и съедобные и ядовитые. Но кто-то в лесу подшутил и сорвал со всех мухоморов белые пятна, поэтому я и ошиблась. Помогите мне вернуть их на место, чтобы другие звери  и люди  не ошибались (достает из корзинки  картонные силуэты грибов мухоморов без белых точек).

Воспитатель:    Хорошо, Белочка, мы можем даже пришить на шляпки белые пуговицы, тогда их никто не сорвет. Но у нас для тебя тоже есть задание, отгадай наши загадки, они про швейные принадлежности.

Одна подружка полезла другой в ушко           (иголка с ниткой)

Два кольца, два конца, а по середине гвоздик           (ножницы)

Железный жучок на хвостике червячок                                (булавка)

Воспитатель.  Что нам понадобиться для того чтобы пришить пуговицы ?  (иголка, пуговицы, нитки, ножницы.  Какого цвета мы возьмем нитки ? ( белого, как пуговицы)

Воспитатель.  Давайте вспомним технику безопасности при обращении с иголкой, ножницами.

1. Хранить иглу в определенном месте (специальной коробке, подушке).  Запрещается брать иглу в рот и вкалывать в одежду.  Шить только с наперстком. Запрещается откусывать нитку зубами.

1. Хранить ножницы в определенном месте. Запрещается передавать ножницы острыми концами товарищу. Не оставлять ножницы раскрытыми. Класть ножницы так, чтобы они не свешивались за край крышки стола.

Воспитатель. Чтобы наши пальчики хорошо работали, давайте сделаем им массаж.

2. Пальчиковая гимнастика.

1. Пальчики здороваются  (на одной руке)
2. Пальчики здороваются  (обе руки друг с другом)
3. Замок.
4. Мельница.
5. Поглаживание.

3. Самостоятельная деятельность детей. Воспитатель показывает способ пришивания пуговиц:  вставляем нитку в иголку, завязываем узелок на конце нити. Потом прикладываем пуговицу к грибу и с обратной стороны прокалываем иголкой, стараясь попасть в дырочку. Прокалываем во вторую дырочку. Повторяем 2-3 раза. Закрепляем нитку и отрезаем ее ножницами. К шляпке мухомора нужно пришить три пуговицы.
4. Динамическая пауза   (в середине работы)

1. Гимнастика для глаз (закрыть один глаз, другой, сожмурить оба, широко открыть)

1. Белочка предлагает поиграть  с  ее запасами (массаж кистей и пальцев рук грецкими орехами: покатать орех по ладони  круговыми движениями, затем по тыльной  стороне обеих кистей, зажать орех в кулак поочередно обеими руками)

Воспитатель по необходимости помогает и подсказывает затрудняющимся детям закончить работу.

1. Итог.  По окончании работы Белочка благодарит ребят за помощь. Воспитатель размещает грибы на панно «Лес».