"Путешествие по КОНТИНЕНТАМ. Африка"
презентация к уроку по информатике (средняя, старшая группа)

Слайд 1

Слайд 2

Цель – научить детей строить модели львенка и парохода в конструкторе LEGO Dacta , компьютерной программе LEGO Digital Designer 1. Научить детей строить модель львенка и парохода по образцу, собранному педагогом, и чертежу. 2.Расширять кругозор, знания детей об экзотических животных жарких стран. 3.Воспитывать интерес к животным, желание сконструировать их в реальном конструкторе LEGO Dacta и специальной трехмерной среде программы LDD, передавая характерные особенности: форму, окраску, строение. 4.Развивать эстетическое восприятие, цветоощущение, умение передавать в работе особенности животных. 5.Совершенствовать технические навыки конструирования, используя знакомые приёмы работы в определённой последовательности. 6.Поощрять самостоятельное детское творчество и фантазию, инициативу, способствовать вносить в композицию дополнения, соответствующие заданной теме. Оборудование: Картинки животных жарких стран, образец львенка и парохода, изготовленные педагогом, чертежи модели, презентация.

Слайд 3

Ребус Самый теплый материк Живописен и велик. Тут живет среди саванн Много львов и обезьян

Слайд 4

Ты рукой его не тронь! Грива есть, но он не конь. Нет копыт, а есть клыки И на лапах коготки.

Слайд 5

1. Несмотря на свои внушительные размеры, львы имеют самое маленькое сердце, по сравнению с другими хищниками, обитающими на Земле. 2. Еще в древние времена (как и сегодня) лев считался (и считается) символом мужества, силы и храбрости. 3. Львиные когти могут достигать 7 сантиметров в длину. 4. Львы в возрасте до двух лет совсем не умеют рычать, как это делают их старшие сородичи. 5. Львы – не выносливые охотники. Поэтому лишь на коротких дистанциях они могут развивать скорость до 80 километров в час.

Слайд 6

Модель львенка из деталей конструктора LEGO Dacta

Слайд 7

На каком транспорте отправимся за львенком? Давайте обсудим – какой конструктор нам понадобится? Какие и в каком количестве детали?

Слайд 8

2х6 2х6 2х6 2х6 2х4 2х2 2х2 1х2 2х2 2х2 2х6 1х2 1х2 1х2

Слайд 9

Рефлексия Ребята, где мы были, что делали? Понравилось занятие? Если все было легко и вы построили модели без помощи педагога, то отпустите пароход в плавание по синему морю. Если были небольшие затруднения, то по желтому морю, а если было трудно и вы справились только с помощью педагога, то по красному.