Как сказки помогают справиться с детским непослушанием
консультация по художественной литературе (младшая группа)

      В наше время у детей все чаще проявляется агрессивное поведение. Современные мультфильмы не дают представления о доброте и справедливости. С самого рождения ребенку необходимо прививать светлые стороны любого поступка. Это необходимо показывать своим примером или с помощью сказок. Именно со сказки ребенок познает мир и выражает свое отношение к происходящему.

Именно в дошкольном детстве дети уже могут свободно мечтать и фантазировать. Ребенок любит себя сравнивать со сказочным героем, переживать различные события. А пути решения различных ситуаций позволяют накапливать неоценимый опыт. Знакомя ребенка со сказкой недостаточно ее просто прочитать. А тем более читать просто так, чтобы разнообразить режимные моменты в детском саду. Знакомить детей со сказкой можно в ходе непосредственно образовательной деятельности, в ходе режимных моментов, в процессе совместной деятельности педагога с детьми, а также при организации самостоятельной детской деятельности. При этом необходимо выдерживать определенные этапы работы со сказкой:

• Знакомство детей со сказкой. Самым распространенным является дословная передача текста, т.е. чтение, далее идут рассказывание и беседы по содержанию, а также рассматривание иллюстраций. Здесь можно сократить сам текст и менять местами слова и пояснения. Главное здесь выразительность, нужно так менять тембр голоса, чтобы он соответствовал героям сказки и происходящим в ней событиям.
• Эмоциональное восприятие сказки с детьми, выразительность чтения с помощью интонации, мимики жестами или движениями. Нужно чтобы дети представили себе живой образ, не потеряли внимание и концентрацию на происходящих событиях. Здесь можно показать картинку, игрушку, иллюстрацию, небольшую инсценировку руками, жестами, голосом.
• Повторное чтение. Можно выбрать отрывок или сюжет какой больше всего понравился детям. Этот момент можно закрепить лепкой или рисованием. Так дети лучше создают зрительные образы.
• Драматизация сказки, где целесообразно привлекать самого ребенка. Так он играет роль сказочного персонажа и может хорошо проиграть уверенность, самостоятельность, мужество, тем самым послабляя свою застенчивость и робкость.

   Сказку необходимо читать простыми словами, понятными любому ребенку. Не нужно прерывать чтение объяснением слов или выражений, чтобы не нарушить восприятие сказки. После чтения для лучшего понимания хорошо показать иллюстрации в самой книге. Затем побеседовать о прочитанном. Здесь необходимо обратить особое внимание на моральные качества героев, их мотивы и поступки.

     Драматизация, театрализованные игры, проигрывание сюжетов из сказки, т.е. когда дети на себя принимают соль героев, приводит к пониманию нравственного замысла сказки, и отождествлению поступков героев и окружающей действительности.

    Далее приведены примеры сказок, которые позволяют решить некоторые проблемы ребенка.