"Теремок" театрализация сказки для малышей.
план-конспект занятия по художественной литературе (младшая группа)

Опубликовано 23.10.2023 - 22:26 - Сазанова Валентина Александровна

Коспект занятия по речевому развитию во второй группе раннего возраста.

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_zanyatiya_po_razvitiyu_rechi_vo_vtoroy_gruppe_rannego_vozrasta.docx	16.38 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по развитию речи во второй группе раннего возраста «В гости к сказке»

Образовательная область

Речевое развитие

Тема: Театрализация сказки «Теремок»

Цель: Помочь детям лучше запомнить сказку и персонажей, последовательность их появления, доставить удовольствие от восприятия знакомой сказки, приобщать к театрализованной игре.

Материалы и оборудование: ширма-Теремок, куклы зверей (мышь, лягушка, заяц, лиса, волк, медведь).

Задачи:

1. Образовательные:

-закрепление содержания русской народной сказки, сопровождая ее рассказывание, показом знакомых персонажей детям и совершаемых ими действий с использованием настольного театра;

-учить детей внимательно слушать сказку, следить за ходом развёртывающихся событий.

2. Развивающие:

- содействовать развитию речи детей, обогащать и активизировать словарный запас, побуждая проговаривать знакомые фразы;

- создать условия для развития связной речи;

3. Воспитательные:

- воспитывать у детей интерес к русской народной сказке

- развивать у детей эмоциональную отзывчивость.

- умение следить за развёртыванием событий.

Предварительная работа:

Чтение сказки «Теремок», свободное общение по сказке, беседа о героях сказки. Рассматривание иллюстраций с изображением персонажей сказки.

Ход;

Воспитатель:в руках кула-волк:

Волк: Здравствуйте, ребята! Ауууу.

Воспитатель: Ой, что это за зверь? Вы знаете?

Волк: Да, я волк. Холоднее всё в лесу, боюсь замёрзнуть Аууууу.

Воспитатель: Ты не бойся, серый волк, беги скорее в Теремок.

Волк: Вот спасибо, побегу, в Теремок я поспешу. Ауууу.

Воспитатель: А сейчас, ребята, мы пойдем в театр послушаем и посмотрим сказку. Садитесь поудобнее (дети рассаживаются у ширмы) Сказка начинается.

Основная часть

Показ сказки «Теремок» (настольный театр)

«Стоит в поле теремок, он не низок, не высок, прибежала к теремку мышка – норушка:

- Терем – теремок, кто в тереме живет?

Никто не отзывается, вошла мышка в теремок и стала в нем жить!

Бежала мимо лягушка – квакушка, увидела терем, остановилась и спрашивает:

- Терем - теремок, кто в тереме живет?

- Я мышка-норушка, а ты кто?

- А я лягушка – квакушка! Пусти меня к себе жить?

И стали они жить вдвоем!

Бежал мимо зайчик – попрыгайчик, увидел терем, подбегает и спрашивает:

- Терем – теремок, кто в тереме живет?

- Я мышка - норушка, я лягушка - квакушка, а ты кто?

- А я зайчик - попрыгайчик! Пустите меня к себе жить?

И стали они жить втроем!

Бежал мимо, волчок-серый бочок, увидел терем, подбегает и спрашивает:

- Терем теремок кто в тереме живет?

- Я мышка - норушка, я лягушка - квакушка, я зайчик- попрыгайчик, а ты кто?

- А я волчок-серый бочок! Пустите меня к себе жить?

И стали они жить вчетвером!

- Бежала мимо лисичка - сестричка, увидела терем. Подбегает и спрашивает:

- Терем теремок, кто в тереме живет?

- Я мышка - норушка, я лягушка - квакушка, я зайчик - попрыгайчик, я волчок-серый бочок, а ты кто?

- А я лисичка - сестричка! Пустите меня к себе жить?

И стали они жить впят

Идет мимо медведь косолапый. Увидал теремок, остановился и заревел :

- Терем теремок, кто в тереме живет?

- Я мышка - норушка, я лягушка - квакушка, я зайка - попрыгайчик, я волчок-серый бочок, я лисичка – сестричка, а ты кто?

- А я медведь косолапый!

-Я тоже хочу жить в таком теремке, пустите меня к себе.

Воспитатель: Залезая он бы смог развалить весь Теремок. Да Теремок у нас большой, хватит места всем с лихвой!.

Заходи медведь, скорей. Вместе будет веселей.

Воспитатель: Вот и сказке конец, а кто слушал молодец!

Ребята! Понравилась вам сказка? - Давайте вспомним, кто жил в теремочке?

Воспитатель: Как они жили?

Дети: Дружно, весело.

Воспитатель:

Поиграем в сказку еще раз?

Воспитатель предоставляет детям в их самостоятельное распоряжение кукол и реквизит, помогает при необходимости играть сказку (подсказывает текст, советует и т.д.)

Дети рассаживаются у ширмы

Воспитатель: Сазанова В.А.