консультация для родителей "Ребенок и книга"
консультация по художественной литературе (средняя группа)

Консультация для родителей в средней группе «РЕБЕНОК И КНИГА»

Книга - не учебник, она не даёт готовых рецептов, как научить ребёнка любить литературу, потому что научить сложному искусству чтения и понимания книги очень трудно. Ребенок должен ярко, эмоционально откликаться на прочитанное, видеть изображенные события, страстно переживать  их. Задача взрослого - открыть ребёнку то необыкновенное, что несёт в себе книга, то наслаждение, которое доставляет погружение в чтение. Взрослый, чтобы привлечь к книге ребёнка, должен сам любить литературу, наслаждаться ею как искусством, понимать сложность, уметь передавать свои чувства и переживания детям. В дошкольном возрасте дети знакомятся с русским и мировым фольклором во всём многообразии его жанров - от колыбельных песен, потешек, считалок, дразнилок, загадок, пословиц до сказок и былин, с русской и зарубежной классикой. С произведениями В. А. Жуковского, А. С. Пушкина, П. Г. Ершова, Ш. Перро, братьев Гримм, Х. К. Андерсена, С. Я. Маршака, К. И. Чуковского, и многих других.

Прежде чем ответить на вопрос, что читать детям 4 — 5 лет, нужно выяснить чему в данном возрасте дети должны научиться, какими навыками овладеть. По мнению многих авторитетных психологов и педагогов, дети должны в этом возрасте отвечать на вопросы по прочитанным произведениям, уметь оценивать поступки персонажей, уметь давать простые характеристики главным героям. Например, на вопрос: «Какой была Лиса?», ребенок может ответить «Злой!» или «Хитрой». «Почему Зайчик плакал?» Ответы: «Его Лиса обидела!» «Ему жить негде!», «Зайке холодно!» А чтобы решить поставленные задачи, ребенку мало просто прочитать книжку, с ним нужно ее еще и обсудить. Очень важно спросить у ребенка кому он из главных героев сочувствует, кого бы наказал, а кого пожалел. Если отрицательный герой уже наказан, как чаще всего и бывает, то поинтересоваться у ребенка — правильно ли это, справедливо ли? Может быть Лису не нужно было выгонять из лубяной избушки Зайки? Может быть Зайчика нужно оставить жить на улице?

   Именно на таких детальных разборах о прочитанном и зарождается в ребенке нравственность. Еще в 19 веке русскими учеными доказано, что нравственность воспитывается только через культуру и искусство. И самым эффективным средством среди всех видов искусства является чтение художественной литературы!

      В возрасте 4 - 5 лет нужно начинать учить детей пересказу. Тут от взрослых понадобится максимум терпения. Попросите малыша рассказать вам сказку на ночь. Пусть она будет очень хорошо знакомой ребенку. Например, «Колобок» или «Теремок». Скорее всего малыш будет сбиваться, путать главных героев или последовательность событий. Не перебивайте. Похвалите в конце пересказа. Ребенку нужно освоится в роли рассказчика. Ведь для него пересказ — это очень серьезный труд.

 Список литературы для детей 4 — 5 лет.

Для пересказа можно выбрать следующие сказки:

•        Смоляной бычок

•        Зимовье зверей

•        Колосок

•        Гуси-лебеди

•        Жихарка

•        Привередница

•        Про Иванушку-дурачка

•        Лисичка-сестричка и волк

•        Лисичка со скалочкой

•        Лиса-лапотница

•        Война грибов с ягодами

•        Петушок и бобовое зёрнышко

•        Два жадных медвежонка

•        Красная шапочка (в пересказе Ш.Перро)

•        Три поросенка (в пересказе С.Михалкова)

•        Привередница (в обработке В.Даля)

Для чтения:

•        К.Ушинский «Лиса Патрикеевна»

•        М. Горький «Воробьишко»

•        К.Чуковский «Айболит и воробей», «Краденое солнце»

•        С.Маршак «Вот какой рассеянный», «Усатый-полосатый»

•        В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо?»

•        Е.Чарушин «Про зайчат»

•        С.Михалков «Дядя Степа»

•        З.Александрова «Елочка»

•        Л.Квитко «Бабушкины руки»

•        Е.Баратынский «Весна, весна!»

•        В.Бианки «Лис и мышонок», «Первая охота»

•        В.Берестов «Заячий след»

•        Г.Х.Андерсон «Оле-Лукойе»

•        В. Свальнов «Маленькая волшебница»

•        В.Катаев «Дудочка и кувшинчик»

•        Н.Носов «Живая шляпа»

•        С.Козлов «Мы пришли сегодня в порт»

•        А.Усачев «Дорожная песня»

•        В. Осеева «Волшебная иголочка»

Для заучивания наизусть:

•        В.Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо» (любой фрагмент)

•        К.Чуковский «Муха-цокотуха» (любой фрагмент)

•        Е.Чарушин «Что за звери» (любой фрагмент)

•        Е.Благинина «Мамин день», «Не мешайте мне трудиться»

•        С.Маршак «Мяч»

•        З. Александрова «Ёлочка»

•        А.Барто «Я знаю, что надо придумать»

•        Ю. Кушак «Оленёнок»

•        Е. Серова «Одуванчик», «Кошачьи лапки»

•        В. Орлов «С базара», «Почему медведь зимой спит»

•        Л. Николаенко «Кто рассыпал колокольчики…»