Сценарий спортивно-развлекательного праздника посвященного «Дню защитника отечества» в средней группе
план-конспект занятия по физкультуре (средняя группа)

Сценарий спортивно-развлекательного праздника

посвященного «Дню защитника отечества» в средней группе

Цель: сформировать у детей чувство любви к своей Родине, уважительное отношение к защитникам Отечества.

Задачи:

-  обогащать двигательный опыт детей (строевые упражнения, музыкально-ритмические упражнения);  

- формировать психофизические качества (сила, быстрота, выносливость, гибкость, ловкость), развивать координацию, меткость, ориентировку в пространстве;

- воспитывать волевые качества, самостоятельность, стремление соблюдать правила в подвижных играх, проявлять самостоятельность при выполнение физических упражнений;

- продолжать формировать интерес и положительное отношение к физической культуре;

-  расширить представления детей об армии, о родах войск, об особенностях военной службы;

- воспитывать чувства патриотизма: любовь к Родине, уважение к российскому солдату.

Оборудование: изображения видов войск РФ; конусы; деревянные лошадки 2 шт.; мячи средние; словарь: отчизна, кавалерист, артиллерист, танкист.

Ход занятия:

Ребята заходят в зал выполняя строевые упражнения и строятся в шеренгу (под песню Олега Газманова «Вперед-Россия»)

Инструктор: Здравствуйте ребята! Сегодня у нас необычное занятие.

Инструктор: Сейчас я прочитаю вам стихотворение, а вы догадаетесь какому празднику сегодня будет посвящено наше занятие.

«Мужской праздник.»

Я с утра спросила маму:

— Что за праздник к нам пришёл,

Почему все суетятся,

Праздничный готовят стол?

Папа в новенькой рубашке,

Дед надел все ордена,

Ты вчера возле духовки

Провозилась допоздна.

— В этот праздник поздравляют

Всех мужчин, со всей страны,

Ведь за то они в ответе,

Чтобы не было войны!

Инструктор: Итак, ребята, вы послушали стихотворение, как вы думаете, к какому празднику будет посвящено наше занятие?

Дети: Дню Защитника Отечества.

Инструктор: Правильно, сегодня мы будем говорить о Дне Защитников Отечества. В этот день все мужчины нашей страны, которые когда - либо защищали нашу страну или будут ее защищать, отмечают День Защитника Отечества.

Инструктор: А вы знаете, что обозначает слово Отечество?

Инструктор: Ребята, слово "Отечество" означает, то место, где мы родились. Это наша Родина, Россия.

Инструктор: А вы знаете, что обозначает слово Родина?

Дети: Это наша страна

Инструктор: Родина – это родная страна, наш город Санкт-Петербург. Дом и улица, на которой мы живем, детский сад, в котором мы обучаемся.

23-го февраля наша страна отметит День Защитника Отечества.

А кто такие "защитники Отечества"?

Дети: Это те, кто защищают нашу Родину.

Инструктор: Правильно, это те, кто защищает, охраняет, оберегает ее для того, чтобы мы с вами могли спокойно жить, заниматься любимым делом, учиться и просто расти.

Инструктор: Ребята, в российской армии существует три рода войск.

Инструктор: Как вы думаете какие роды войск существуют?

Дети: морские, воздушные

Инструктор: Военно - морские силы, сухопутные войска и военно-воздушные силы (показываются изображения войск)

-Давайте подумаем, кто же относится к военно- морским силам?

Дети: Моряки

Инструктор: Правильно!

Моряки охраняют и защищают морские просторы нашей Родины (Отчизны)

Инструктор: Какая военная техника необходима морякам, чтобы защищать наши морские просторы?

Дети: корабли, подводные лодки, катера.

Инструктор: Хорошо. А как вы думаете, что означает понятие «сухопутные войска»? (это войска, охраняющие нас на земле).

Инструктор: Правильно! К ним относятся: танкисты – члены экипажа танка; артиллеристы – военнослужащие, которые обслуживали орудия, заряжали пушки; кавалеристы – это военные, которые охраняют нас верхом на коне).

Инструктор: Какая техника необходима сухопутным войскам?

Дети: танки, военные машины.

Инструктор: Как вы думаете, кто же относиться к военно-воздушным силам?

Дети: Летчики.

Инструктор: Итак, ребята, думаю, что вы запомните, что границы нашей Родины защитники охраняют и с воды и с воздуха. Ну а сухопутные войска охраняют на земле.

Инструктор: Ребята, чтобы стать защитником Отечества, какими качествами должен обладать человек?

Дети: Должен быть сильным, ловким, смелым.

Инструктор: Сегодня мы с вами превратимся в защитников Отечества. Я буду вашим командиром. Группа в одну шеренгу стройся.

Инструктор: А сейчас давайте поиграем в игру «Закончи слово» я буду начинать стихотворение, а вы продолжите:

Подрасту, и вслед за братом

Тоже буду я солдатом,

Буду помогать ему

Охранять свою ...  

Дети:  (страну)

Моряком ты можешь стать,

Чтоб границу охранять

И служить не на земле,

А на военном ...

Дети:    (корабле)

Самолет парит, как птица,

Там - воздушная граница.

На посту и днем, и ночью

Наш солдат - военный ...

Дети:    (летчик)

Снова в бой машина мчится,

Режут землю гусеницы,

Та машина в поле чистом

Управляется ...  

Дети: (танкистом)

Инструктор: Давайте представим, что мы моряки. Чтобы морякам защищать нашу страну, нужно обязательно знать морские команды.

Игра: «Морские команды» (ребята встают на горошины)

Инструктор: (инструктор надевает фуражку капитана и командует)

Лево руля! - шаг налево;

Право руля! - шаг направо; 

Нос корабля! - шаг вперед;

Корма корабля! - шаг назад;

Поднять паруса! - все останавливаются и поднимают руки вверх;

Пушечное ядро! - все приседают;

Капитан на борту! - все замирают.

Инструктор: Ребята, давайте представим, что мы лётчики

(ребята бегают по залу под музыку, выполняя упражнения).

Проводится игра «Самолёты».

 Самолёты загудели,

(вращение перед грудью согнутыми в локтях руками)

Самолёты полетели.

(руки в стороны)

На поляну тихо сели,

(присели, руки к коленям)

Да и снова полетели.

(руки в стороны с ритмичными наклонами в стороны)

Молодцы, хорошие лётчики у нас получились!

Инструктор: Ребята, давайте вспомним откуда сухопутные войска охраняют нашу родину? (с земли!) Напомните, кто относится к сухопутным войскам (танкисты, кавалеристы, артиллеристы и т.д.)

Ребята строятся в 2 команды на эстафеты:

Инструктор: Ребята, давайте представим, что мы танкисты.

1 Эстафета «Танкисты» (танкисты – члены экипажа танка)

Имитация гусеницы танка. Дети стоят в колонне по одному всей командой, положив руки на плечи друг другу, двигаются вперед до ориентира (конуса) и обратно. Чья команда быстрее справится с заданием, та и выигрывает.

Инструктор: Ребята, а теперь давайте представим, что мы кавалеристы.

2 Эстафета «Кавалеристы» (кавалеристы – это военные, которые охраняют нас верхом на коне)

Напротив каждой команды на определённом        расстоянии поставлены конусы. По сигналу взрослого впереди стоящие дети «садятся на коня» (деревянные лошадки) и скачут до конусов, оббегают их змейкой и возвращаются в свою команду. Передают коня следующим игрокам. Выигрывает команда, быстро справившаяся с заданием.

Инструктор: Ребята, а теперь давайте представим, что мы артиллеристы (обслуживаем орудия, заряжаем пушки). Чтобы зарядить пушку нам нужны боеприпасы.

3 Эстафета «Передача боеприпасов»

Команды строятся в 2 шеренги напротив друг друга. У каждой команды стоят 2 коробки (одна с боеприпасами-мячами, вторая пустая). По команде участники передают мяч друг другу, как только мяч оказывается у последнего он кладет его в пустую коробку.

Побеждает та команда, которая переправит боеприпасы с одной стороны зала на другую быстрее.

Инструктор: Ребята, сегодня мы узнали, кто защищает нашу Родину. Вы будущие защитники отечества!

Скажите, в какие войска вы пойдете служить? (ответы детей)

На этом наш праздник, посвященный Дню Защитника Отечества

подошел к концу. Растите ребята здоровыми и счастливыми!

Под марш ребята выходят из зала