Конспект занятия по физической культуре в старшей группе "Экскурсия в лес"
план-конспект занятия по физкультуре

Конспект   занятия по физической культуре в старшей группе

«Экскурсия в лес»

Цель: Формирование основ экологических знаний в процессе оптимальной реализации задач данного занятия.

Задачи:

1. Упражнять детей в ходьбе и беге колонной по одному, ходьбе с выполнением заданий. Упражнять детей в ходьбе по гимнастической скамейке, в подлезании под стойку, в прыжках между предметами, в равновесии.
2. Воспитывать в детях с помощью движений бережное отношение к природе.
3. Развивать двигательные и умственные способности детей,  ловкость, быстроту реакции в игре.

Оборудование: гимнастическая скамейка 1 шт., стойка 1 шт., обручи 3 шт., канат.

                                             Ход занятия:

Дети входят в зал и выстраиваются в шеренгу.

Инструктор: Здравствуйте ребята! Ребята вы любите путешествовать? Предлагаю вам сейчас отправиться в поход в лес. А кто знает, как нужно себя вести в лесу?

Дидактическая игра: «Правила поведения в лесу»

Инструктор: На пути у нас будут препятствия, но преодолеть их нам поможет дружба! Перед тем как отправиться в лес, надо обязательно сделать зарядку!

-  Ходьба , бег по кругу ( 1-2 мин.)  – Вот мы и попали в лес , где много разных зверей !

-  ОРУ – в кругу:

1. «Мишка чешет спинку о дерево»

     Он в берлоге спит зимой под большущею сосной.

     А когда придет весна просыпается от сна.

И.п.- ноги на ширине плеч, руки на поясе.

1-2 – поднять плечи вверх

3-4 – опустить вниз  (повторять 6-7 раз)

2. «Белка собирает орешки»

          Кто на ветке шишки грыз

          И бросал объедки вниз?

И.п. - ноги на ширине плеч, руки внизу

1-2 – поднять руки вверх

3-4 – опустить руки вниз  (повторять 6-7 раз)

3. «Лисичка греется на солнышке»

          Хвост пушистый, мех золотистый,

          В лесу живет, в деревне кур крадет.

И.п. – ноги вместе, руки на поясе

1-2 – наклониться вперед

3-4 – вернуться в И.п. (повторять 6-7 раз)

4. «Рядом лисята играют в прятки»

И.п. - ноги вместе, руки на поясе

1-2 – поворот туловища

4. - – вернуться в И.п. (повторять 6-7 раз)

5.   «Волчата проснулись и тоже начали играть»

1-2 – присесть

3-4 – встать  (повторять 6-7 раз)

6. «Зайчата испугались волчат и запрыгали в разные стороны»

          Кто стоит среди травы

          Уши выше головы?

И.п. - ноги вместе, руки на поясе – прыжки с продвижением вперед.

Инструктор: Ребята, вот и первый привал, давайте отдохнем и вспомним , что нужно брать с собой в поход?

Дидактическая игра: «Собери рюкзак»

            Но смотрите не зевайте!

            Называю я предмет,

            Он подходит или нет?

            Если «да»- в ладоши хлопни,

            Если «нет»- ногою топни,

            Только пол не провали!

            Все понятно? Раз, два, три!

            Котелок, утюг, расческа,

            Пылесос, сачок и соска,

        Вездеход, бинокль, духи,

        Носовой платок, подушка,

        Ласты, мяч, коньки и клюшка,

        Молоток, веревка, нож,

        Ну а соль с собой возьмешь?

        Спички, гвозди, мармелад,

        Вот и собран наш отряд! 

Инструктор: Ребята, мы набрались сил и готовы к дальнейшим приключениям,  перед нами «Полоса препятствий» 

1. «Нужно пройти по горной дороге» (ходьба по гимнастической скамейке)
2. «Затем нужно пройти через болото» (прыжки на двух ногах из обруча в обруч)
3. «Пролезть в лисью нору» (подлезание под дугу)
4. «И в конце пройти по узкой извилистой дорожке» (ходьба по канату боком, приставными шагами)

Инструктор: Ребята, сейчас мы  сделаем привал.

Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Дыхательная гимнастика «Лес шумит»

Инструктор: Наше путешествие закончилось,  теперь нам пора возвращаться в детский сад.

Рефлексия