Картотека подвижных игр дл детей старшего дошкольного возраста
картотека по физкультуре (старшая группа)

Подвижные игры для детей дошкольного возраста

«Совушка»

Цель: учиться неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать.

Возраст: 4-5 лет

Инвентарь: обруч («дупло»)

Подготовка игры: Играющие свободно располагаются на площадке. В стороне («в дупле») сидит или стоит «Сова».

Содержание игры: Воспитатель говорит: «День наступает – все оживает». Все играющие свободно двигаются по площадке, выполняя различные движения, имитируя руками полет бабочек, стрекоз и т.д.

Неожиданно произносит: «Ночь наступает, все замирает, сова вылетает». Все должны немедленно остановиться в том положении, в котором их застали эти слова, и не шевелиться. «Сова» медленно проходит мимо играющих и зорко осматривает их.

Правила игры: Кто пошевелится или засмеется, того «сова» отправляет к себе в «дупло». Через некоторое время игра останавливается, и подсчитывают, сколько человек «сова» забрала к себе. После этого выбирают новую «сову» из тех, кто к ней не попал. Выигрывает та «сова», которая забрала себе большее число играющих.

Двигательные действия: быстрота, координация.

«Бездомный заяц»

Цель: быстро бегать; ориентироваться в пространстве.

Возраст: 4-5 лет

Инвентарь: обручи

Подготовка игры: Выбирается «охотник» и «бездомный заяц».

Содержание игры: Остальные «зайцы» стоят в обручах – «домиках». «Бездомный заяц» убегает, а «охотник» догоняет. «Заяц» может встать в домик, тогда «заяц», стоявший там, должен убегать.

Правила игры: Когда «охотник» поймал «зайца», он сам становится им, а «заяц» - «охотником».

Двигательные действия: быстрота

«Лиса в курятнике»

Цель: учить мягко спрыгивать, сгибая ноги в коленях; бегать не задевая друг друга, увертываться от ловящего.

Возраст: 4-5 лет

Инвентарь: скамейки

Подготовка игры: На одной стороне площадки очерчивается «курятник». В нем на насесте (на скамейках) сидят «куры».

На противоположной стороне площадки находится нора лисы. Все остальное место – двор. Один из играющих назначается «лисой», остальные – «куры». Содержание игры: По сигналу «куры» спрыгивают с насеста, ходят и бегают по двору, клюют зерна, хлопают крыльями. По сигналу: «Лиса!» - «куры» убегают в курятник и взбираются на насест, а «лиса» старается утащить «курицу», не успевшую спастись, и уводит ее в свою нору. Остальные «куры» снова спрыгивают с насеста, и игра возобновляется.

Правила игры: Игра заканчивается, когда «лиса» поймает двух-трех «кур».

Двигательные действия: быстрота

«Пробеги тихо»

Цель: учить бесшумно двигаться.

Возраст: 4-5 лет

Подготовка игры: Дети делятся на группы из 4-5 человек, распределяются на три группы и выстраиваются за чертой. Выбирают водящего, он садится посередине площадки и закрывает глаза.

Содержание игры: По сигналу одна подгруппа бесшумно бежит мимо водящего на другой конец площадки. Если водящий услышит, он говорит «Стой!» и бегущие останавливаются. Не открывая глаз, водящий говорит какая группа бежала. Если он правильно указал группу, дети отходят в сторону. Если ошибся, они возвращаются на свои места. Так поочередно пробегают все группы.

Правила игры: Выигрывает та группа, которая пробежала тихо и которую водящий не смог обнаружить.

Двигательные действия: быстрота, координация

«Самолеты»

Цель: учить легкости движений, действовать после сигнала.

Возраст: 4-5 лет

Подготовка игры: Перед игрой необходимо показать все игровые движения. Содержание игры: Дети становятся на одной стороне площадки. Воспитатель говорит «К полету готовы. Завести моторы!». Дети делают вращательные движения руками перед грудью.

Правила игры: После сигнала «Полетели!» разводят руки в стороны и разбегаются по залу. По сигналу «На посадку!» играющие направляются на свою сторону площадки.

Двигательные действия: быстрота