Презентация на тему "Народные подвижные игры в физическом воспитании дошкольников"
презентация по физкультуре

Слайд 1

Народные подвижные игры в физическом воспитании дошкольников Подготовила: Воспитатель Полозова А.В. МОУ « Разметелевская СОШ» структурное подразделение по реализации ОП ДО д. Хапо-ое

Слайд 2

Игра – ведущий вид деятельности дошкольников «Игра – это огромное светлое нежное, через которое в духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений и понятий об окружающем мире. Игра – это искра, зажигающая огонек пытливости и любознательности ». В.А.Сухомлинский

Слайд 3

Подвижные игры Подвижные игры – одно из самых любимых и полезных занятий детей. В их основе лежат физические упражнения, движения, в ходе выполнения которых участники преодолевают ряд препятствий, стремятся достигнуть определенной, заранее поставленной цели.

Слайд 4

Народные подвижные игры И.И.Шангина отмечает, что русские народные подвижные игры – это игры, нацеленные на становление как физических, так и умственных способностей детей. В этих играх отражены быт и традиции русского народа. И.Г.Гаврилова считает, что русские народные подвижные игры – это собственно забава, развлечение, и обязательно соревнование, стремление каждого участника выйти победителем. У детей появляется возможность, не только выразить себя, но и увидеть в действии всевозможные предметы народного быта. П.Ф.Лесгафт определял подвижную игру как упражнение, при поддержке которого ребенок готовится к жизни.

Слайд 5

Особенности народных подвижных игр Комплексность воздействия на организм и на все грани личности ребенка; Коллективный характер; Движения в содержании игры (бег, броски, передачи и ловля мяча, метания, прыжки, сопротивления и другие.); Содержание русской народной подвижной народной игры оформляют ее правила, сюжет (тема, идея) и двигательные действия.

Слайд 6

Народная подвижная игра : Укрепляет здоровье, развивает сообразительность, ловкость, творчество; Знакомит с окружающей жизнью, развивает любознательность и способствует развитию речи, расширению словарного запаса, накоплению речевых оборотов; Формирует нравственных качеств, закрепляет полезные навыки к организованной дружной жизни в коллективе и учит детей помогать друг другу; Развивает эмоциональную сферу, так как во время игры возникают сложные и многообразные чувства, которые ребенок учится выражать мимикой, жестами, словами; Развивает эмпатичные способности; Формирует чувства принадлежности к своему народу.

Слайд 7

КЛАССИФИКАЦИЯ НАРОДНЫХ ПОДВИЖНЫХ ИГР Сюжетные народные подвижные игры; Бессюжетные народные подвижные игры.

Слайд 8

Организация народной подвижной игры Для детей младших возрастных групп . Организуются элементарные по содержанию и правилам сюжетные и несюжетные народные подвижные игры, в которых дети выполняют простые двигательные задания при непосредственном участии педагога. Основная роль отводится педагогу. Народные подвижные игры направлены на ориентировку в пространстве и выполнение игрового задания. Наиболее сложные моменты объясняются показом. Основные движения в народных подвижных играх – кратковременный бег, прыжки и ходьба с последующим отдыхом. Народные подвижные игры в младшей группе: Игра «У медведя во бору» Игра «Гуси-лебеди» Игра: «Зайка беленький сидит и ушами шевелит… » Игра «По ровненькой дорожке» Игра «Карусели» Игра «Мороз Красный Нос»

Слайд 9

Организация народной подвижной игры Народные подвижные игры в средней группе Игра «Мы весёлые ребята» Игра «Горелки с платочком» Игра «Жмурки» Игра «Ручеёк» Игра «Лошадки» Для детей средней группы Возможны народные подвижные игры с простейшими индивидуальными и коллективными соревнованиями. У воспитанников накапливается двигательный опыт, движения становятся более координированными. Педагог может усложнять правила народных подвижных игр: увеличивать расстояние для бега, метания и т.д. Роль водящего вначале поручается детям, которые могут с ней справиться. В средней группе широко используются сюжетные народные подвижные игры, а педагог так же, как и в младшей группе, должен использовать образный рассказ.

Слайд 10

Организация народной подвижной игры Народные подвижные игры в старшей группе: игра «Золотые ворота» игра «Ручеёк» игра «Лягушки на болоте» игра «Бабка Ёжка » Для детей старшей группы . Народные подвижные игры усложняются по содержанию, правилам, количеству ролей, вводятся задания на коллективные соревнования. Движения детей отличаются большей точностью, поэтому в старшем возрасте широко можно использовать элементы соревнований (русские народные забавы – бег в мешках, прыжки в паре с завязанными ногами и др.). Перед воспитанниками чаще ставятся задачи: мгновенно реагировать на изменение игровой ситуации, проявлять смелость, сообразительность, смекалку, сноровку, переключаться с одной деятельности на другую («Совушка», «Салки в кругу», «Бабка- Ёжка » и др.).

Слайд 11

Организация народной подвижной игры Народные подвижные игры в подготовительной группе: игра «Золотые ворота» игра «Ручеёк» игра «Лягушки на болоте» игра «Бабка Ёжка » Для детей подготовительной группы . Дети играют в более сложные народные подвижные игры, игры-эстафеты, развивающие ловкость, быстроту, выносливость, самостоятельность, совершенствующие двигательные навыки, воспитывающие морально-волевые качества, вызывающие эмоциональный подъём. Дети сами составляют варианты игр. Высшее проявление творчества у детей – придумывание игр и умение самостоятельно их организовывать.

Слайд 12

Благодаря знакомству с русскими народными подвижными играми в детском саду, мы сохраняем свои традиции, передаем будущему поколению, тем самым обеспечиваем духовное и физическое здоровье детей. Народные игры актуальны и интересны и в настоящее время , в результате применения подвижных народных игр повышается уровень физического развития дошкольников.