Физкультурно-оздоровительный досуг "В гости к Снеговику"
материал по физкультуре (младшая группа)

Сценарий - развлечение  в первой младшей группе «Солнышко».

«В гости к Снеговику».

Цель: создать благоприятное эмоциональное состояние, повысить интерес к физической культуре, продолжать знакомить с зимними забавами. В игровой форме развивать основные качества – силу, ловкость, быстроту, координацию движений.

Задачи: формирование двигательных навыков у детей; развивать ловкость, быстроту, выносливость; поощрять стремление детей участвовать в играх с элементами соревнований; совершенствовать умения действовать сообща; продолжать работу по укреплению здоровья детей; способствовать развитию положительных эмоций, чувства взаимопомощи; формировать интерес к совместным играм; закреплять умение отгадывать загадки.

Оборудование: обручи, снежки, дорожки (следы зайца, белки, волка, лисы), корзина с шишками, снежный ком (большой мяч), дуги, тоннель, снеговик, морковки.

Ведущая: ребята, поздороваемся с гостями. Здравствуйте ладошки: хлоп-хлп-хлоп

Здравствуйте ножки топ-топ-топ, здравствуйте щечки плюх-плюх-плюх, здравствуй мой носик пик-пик-пик, зд губки чмок-чмок-чмок, зд зд зд все!

Ведущая: посмотрите какое радостное настроение у всех. Ой , а что это такое ребята (поднимает и показывает морковку) кто его тут оставил? Сейчас же зима , кругом снег лежит.

Д: это морковка, его зайчик , наверное, уронил.         

В: А где живет зайчик?

Д: в лесу

В: а кто еще в лесу живет?

Д: белки, лисы, волки

В: сейчас зима, кругом снег лежит, ведь морковь растет на грядке, а как он сюда попал ребята? Может кто потерял? А может снеговик?

Д: да, снеговик. У него вместо носа морковка

В: а снеговик живет далеко. Нам придется пробираться к нему через лес по сугробам, через кочки. Вы готовы ?

Д: да

В: молодцы, тогда идемте за мной. Ой а это что?

Д: следы

В: а кто их тут оставил?

Д: зайка

В: эти следы не просто так встретились на пути, нам они подскажут дорогу к снеговику. (шагают по следам, появляется зайка) здравтсвуй зайка. А это твои следы? Мы идем к снеговику, не покажешь нам дорожку?

З: у меня лапки замерзли. А вон наш домик. Идемте сначала погреемся(дети берут о)

Основная часть ОРУ: Жили были зайчики на лесной опушке ( дети внутри обруча)

Жили были зайчики в маленькой избушке (дети приседают)

Наряжались зайчики, одевали тапочки (поглаживание живота. Показ ног)

Лапки вверх (поднятие обручей)

Лапки вниз (опускание обручей)

На насочки подтянись (поднятие обруча)

Чтоб не замерзли лапки (опускание обруча)

Лапки ставим на бочок (руки на поясе)

Прыг-скок, прыг-скок (прыжки вокруг обруча)

Вот какие зайки, зайки-попрыгайки

В: ребята. Заяц говорит, что он согрелся в домике, а на нужно идти, ой смотрите и чьи это следы? А вот и леса (показ лисы)она говорит что  дерево упало от сильного ветра. Давайте перелезем через бревно на четвереньках и через тоннель пройдем и найдем дорогу к снеговику (перелезание через бревно, тоннель) ой а вот еще следы. Кто же их тут оставил?

Д: волк наверное.

В: препятствие мы преодолели , а вот смотрите какие снежные комки лежат. А вот и волк ( показ игрушечного волка. Волк говорит нужно комки убрать)

Эстафета катание снежного кома

В: ой, ребята, еще чьи-то следы и шишки кто-то разбросал.

Д: да это белка. Это ее следы и она шишки уронила. Давайте соберем (дети собирают шишки)

В: ой, ребята, а вот и снеговик. Это мы шли-шли-шли и до садика дошли .

Здравствуй снеговик. Не ты ли морковку потерял? (снеговик без носа)

С: здравствуйте, ребята. Да, это я потерял. Снеговику ставят нос.

В: ребята, мы же умеем строить снеговика (выполнение задания за воспитателем)

С: Ой, ребята, какие вы молодцы. А в какие игры вы еще играете зимой?

Дети: катаемся на санках с горки, на коньках по льду, на лыжах. У меня для вас снежки, давайте поиграем (игры со снежками).

Снеговик: Славно вы повеселились, поиграли, порезвились, а теперь пришла пора расставаться детвора. Я хочу вам пожелать - не унывать, здоровья крепкого и побольше кушать витаминов (раздает морковки детям).

Использованная литература:

1.Организация спорт. досуга дошкольников 4-7л, ав.сост. Н.М.Солонникова, Волгоград, учитель 2013г

2.Бондаренко Т.М. Физ.-озд. работа с детьми 4-5л в ДОО, Воронеж, ИП Лакоценина Н.А. 2012г