Проект "Неделя физкультуры в детском саду"
проект по физкультуре (средняя, старшая группа)

Структурное подразделение «Детский сад №18 комбинированного вида»  муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения» Детский сад «Радуга» комбинированного вида»

Рузаевского муниципального района Республики Мордовия

Проект по физкультуре

«Неделя физкультуры в детском саду».

Подготовила: инструктор по

                                                               физической культуре

                                                         Павлова Е.С.

Паспорт проекта

«Неделя здоровья в детском саду!».

Автор: инструктор по физической культуре  Павлова Е.С.

Место работы: Структурное подразделение «Детский сад №18 комбинированного вида»  муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения» Детский сад «Радуга» комбинированного вида» Рузаевского муниципального района Республики Мордовия

Место реализации проекта: Детский сад №18 г. Рузаевка.

Вид проекта: краткосрочный 1 неделя.

Направление проекта:  оздоровительно - физкультурный, познавательный.

Возраст:   4 - 7 лет.

Участники проекта: инструктор по физической культуре, воспитатели, родители, дошкольники.

Срок реализации: одна неделя.

Продукт проектной деятельности: развлечение по физкультуре «День рождение Снеговика», «Праздник Зимы», «Мастер-класс для педагогов «Будь здоров педагог», спортивный праздник с родителями «Семейные старты».

Пояснительная записка

          В общей системе физического развития дошкольников  первоначальные  представления о здоровом образе жизни и  двигательной активности занимают особое место. В дошкольном возрасте закладываются основы крепкого здоровья, правильного физического развития, высокой работоспособности. В эти годы происходит становление двигательной деятельности, а также начальное воспитание осознанного отношения к своему здоровью и  занятиям физической культурой.

        Двигательная  деятельность детей является средством познания окружающего мира. Сохранение и укрепление здоровья подрастающего поколения превращается сейчас в первоочередную социальную проблему. В настоящее время одной из приоритетных задач, стоящих перед образовательным учреждением, является сохранение здоровья детей в процессе воспитания и обучения. Привычка к здоровому образу жизни – это главная, основная, жизненно важная привычка, она  заключает в себе результат использования имеющихся средств физического воспитания детей дошкольного возраста,  в целях решения оздоровительных, образовательных и воспитательных задач. Именно поэтому дошкольные учреждения и семья призваны в дошкольном детстве, заложить основы здорового образа жизни, используя различные формы работы.  

         Дошкольный возраст – один из наиболее ответственных периодов в жизни каждого человека. Именно в эти годы закладываются основы здоровья, гармоничного, умственного, нравственного и физического развития ребенка, формируется личность человека.    В настоящее время остро стоит вопрос о путях совершенствования работы по укреплению здоровья, развитию движений и в целом физического развития детей, как фундаментальной составляющей общечеловеческой культуры.

       Поддержать у детей положительное отношение к активному образу жизни, а в дальнейшем желание сохранять и укреплять свое здоровье - важные составляющие воспитания в семье. Воспитательные функции детского сада и семьи различны, но для гармоничного развития ребенка необходимо их взаимодействие, от качества которого зависит уровень педагогической культуры родителей, а, следовательно, и воспитание детей. Помощников в развитии культуры здорового образа жизни и приобщения детей к занятиям физкультурой могут стать  тематические беседы, просмотр познавательных видеороликов, физкультурные мероприятия и развлечения, совместные семейные  спортивные праздники.  

Цель проекта: формирование  представлений  дошкольников о здоровом образе жизни и   осознанного отношения к занятиям физкультурой.

Задачи:

– формировать представления о здоровом образе жизни и потребности в нем;

– формировать интерес к физической культуре и спорту, желание заниматься физкультурой и спортом;

– знакомить детей с новыми подвижными играми и играми эстафетами  (на развитие быстроты, силы, выносливости и т.д.);

– развивать основные физические качества и двигательные способности детей (силовые, скоростно-силовые, координационные и др.);

– познакомить детей с элементами спортивной игры «Хоккей»

– познакомить детей с упражнениями детского фитнеса «Степ аэробики», «Фитбол-гимнастики».

– создать радостное настроение от совместной игровой деятельности со сверстниками и родителями;

– научить детей самостоятельно применять навыки проведения дыхательной гимнастики, самомассажа,  массажа с мячами Су – Джоку.

Планируемый результат:

Дошкольники:

– привитие интереса к здоровому образу жизни. Дети имеют представления о составляющих здорового образа жизни (движение, сон, правильное питание);

– дошкольники  знают о значении для здоровья человека ежедневной утренней гимнастики, закаливания организма, соблюдение режима дня;

– получены новые знания о занятиях физкультурой и спортом, сформировано умение применять полученные навыки в игровой деятельности;

– развитие двигательной активности детей и физических качеств: ловкость, быстрота, выносливость.

– сплочение детского коллектива.

Педагоги:

–  создание информационной базы: накопление знаний в области  физического воспитания дошкольников, использование в работе здоровьесберегающих технологий (подвижных игр, мячей су- джоку, ритмической гимнастики, упражнений на степах, дыхательной гимнастики, самомассажа).

– создавание физкультурно-развивающей среды  для закрепления  двигательных навыков дошкольников;

– развитие организаторских педагогических   умений.

Родители:

– повышение компетентности родителей в сфере физического воспитания детей;

– развитие интереса к физическому воспитанию детей;

–  получены знания о использование  игровых упражнений и  подвижных игр в домашних условиях для оздоровления дошкольников и осуществления профилактики сколиоза и  плоскостопия;

– участие совместно с детьми в семейном спортивном празднике.

Этапы проекта

I. Подготовительный  этап.

Задачи: выявление проблемы, анализ имеющихся педагогических ресурсов, определение направлений деятельности.

II  Практический этап.

Задачи: проведение занятий по физической культуре с элементами здоровьесберегающих технологий, игр и упражнений, формирование интереса к занятиям физической культурой, расширение представлений дошкольников о здоровом образе жизни.

III этап Заключительный.

Задачи: расширить и закрепить представления дошкольников о здоровом образе жизни, сформировать  ценностное отношение к занятиям физкультурой и двигательной активности.