Презентация на тему: "Роль подвижной игры для детей младшего дошкольного возраста"
презентация к уроку (младшая группа)

Слайд 1

Презентация на тему: «Роль подвижной игры для детей младшего дошкольного возраста»

Слайд 2

Подвижная игра –это сознательная двигательная деятельность ребёнка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий , связанных с обязательными для всех играющих правилами. По мнению П.Лесгафта, подвижная игра является упражнением ,посредством которого ребёнок готовится к жизни .

Слайд 3

Подвижная игра- незаменимое средство пополнения знаний и представлений ребёнка об окружающем мире. -Специфика подвижной игры состоит в молниеносной ,мгновенной ответной реакции ребёнка на сигналы «Лови!», «беги!» «стой!» и др.

Слайд 4

Значение подвижных игр. - всестороннее развитие ребёнка - развитие физических и умственных качеств -развитие интеллекта ,памяти, фантазии и воображения -освоение нравственных норм и правил поведения -формируется способность проявлять выдержку,волю -воспитывается доброжелательность,стремление к взаимопомощи

Слайд 5

Продолжительность игры во второй младшей группе составляет 8-10 минут. Содержание игр желательно сочетать с предшествующей и последующей деятельностью детей. После спокойных занятий ( рисования,лепки,развитие речи …),как правило, проводятся игры большой подвижности После физкультуры и музыки –средней и малой подвижности

Слайд 6

Перед проведение подвижных игр воспитателю необходимо подготовить весь игровой материал-это могут быть различные пособия ( стойки,дуги,шнуры …),различные атрибуты шапочки и маски различных животных.

Слайд 7

Каждую игру следует проводить не менее 2-3 раз , для закрепления освоенных ранее навыков и умений. Во второй младшей группе в играх используют простые сюжеты ,понятные детям. Далее проводятся игры более сложного содержания ,в которых ребёнку уже выделяется ведущая роль. « Мыши водят хоровод»

Слайд 8

Медведь в берлоге

Слайд 9

«Автобус»

Слайд 10

Подвижная игра во второй младшей группе организуется воспитателем и проводится под его непосредственном руководством . В свободное от занятий время ( утром,на прогулке,после дневного сна )воспитатель может провести игру с небольшой группой ребят и даже индивидуально .

Слайд 11

Выводы: Таким образом,играя дети познают окружающий мир,себя,своё тело свои физические возможности . *Подвижная игра оказывает оздоровительное воздействие на организм ребёнка-он упражняется в самых разнообразных движениях:беге,прыжках,лазанье,перелезании,бросании,ловле,увёртывания и тд , *Активизируется дыхание,обменные процессе в организме ,это в свою очередь оказывает плодотворное влияние на физическое развитие ребёнка.

Слайд 12

Спасибо за внимание!