Картотека подвижных игр для детей среднего возраста
картотека по физкультуре (средняя группа)

Картотека подвижных игр для детей среднего возраста

Карточка 1

Подвижная игра «Кот и мыши»

Дети стоят по кругу. Инструктор назначает ребенка, который с помощью считалочки выбирает «кота», остальные дети-«мыши». «Кот» сидит на одной стороне площадки, «мыши» — на противоположной.

Инструктор по физкультуре:

Мышка вылезла из норки, мышка очень хочет есть,

Нет ли где засохшей корки, может, в кухне корка есть?

(выбегают «мыши» и бегают по всему залу)

А на кухне возле шкафа видит мышка: чья-то лапа.

Лапа пестрая, когти острые. Эй, мышка, не зевай, поскорее убегай!

Убегай из этих мест,

А то кошка может съесть.

Т.И. Тарабарина

Дети-«мыши» убегают, увертываясь от «кота». «Кот» старается поймать как можно больше «мышек». Инструктор отмечает самых проворных детей-«мышек» и самого ловкого «кота». Игра повторяется 3-4 раза с новыми «котами».

Карточка 2

Подвижная игра «Птица и клетка»

Инструктор выбирает из детей «птицелова» и «воробья», остальные играющие — «птицы»: голуби, орлы, синицы, снегири, ласточки, утки и т. д.

Обозначается круг — это клетка (диаметром 1—2 м), В центр садится «воробей». «Птицелов» ходит около нее, охраняя пленника от других «птиц», которые стараются коснуться «воробья» руками, чтобы освободить его. Кого «птицелов» коснется рукой, тот считается пойманным и садится в клетку. Если «птицелову» долго не удается никого поймать, то выбирают нового водящего.

Карточка 3

Подвижная игра «Невод»

С помощью считалочки выбирается двое водящих, которые берутся за руки и по сигналу инструктора: «Начали!» ловят остальных игроков. Догнав кого-нибудь, они должны соединить руки так, чтобы пойманный оказался в круге. Теперь уже втроем они ловят остальных. Каждый новый пойманный игрок становится частью невода. Игра продолжается до тех пор, пока не будут пойманы все участники. Игра продолжается 2 раза.

Карточка 4

Подвижная игра: «Али-баба»

Дети делятся на две команды, которые встают в две шеренги напротив друг друга (расстояние между командами — 5-7 м). Участники каждой команды держатся между собой за руки, образуя цепь. Из каждой команды по очереди начинают звать игроков.

—Али-баба! — зовет первая команда.

—О чем слуга? — отвечает им вторая команда.

—Пятого, десятого подайте (после чего называют имя игрока, например «Вику нам сюда!»)

Названная выходит из шеренги и бежит к зовущим, а подбежав, старается прорвать образуемую цепь. Если ей это удалось, она уводит одного игрока в свою команду, если нет, то сама остается в команде соперников. Игра продолжается до тех пор, пока в одной из команд не останется 2—3 игрока.

Карточка 5

Подвижная игра «Дракон»

Дети выстраиваются друг за другом в колонне по одному и берут руками за пояс впереди стоящего. Вся колонна — «дракон», первый в колонне — «голова», а последний — «хвост».

По сигналу инструктора физкультуры: «Лови!» «голова» должна поймать свой собственный «хвост», который от нее ускользает. «Голова», поймавшая «хвост», переходит в конец колонны. Игра продолжается до тех пор, пока каждый не побывает в роли «головы».

Карточка 6

Подвижная игра «Стой!»

Инструктор выбирает водящего, бросает мяч вверх как можно выше, а водящий должен его поймать. Пока он ловит мяч, остальные игроки разбегаются по площадке. Как только водящий поймает мяч и скажет: «Стой!», игроки останавливаются на месте.

Водящий старается попасть мячом в игрока, стоящего как можно ближе. Если промахнется, то бежит за мячом, а остальные игроки снова разбегаются в разные стороны. Догнав мяч, водящий снова кричит: «Стой!». Если же он попадет, то игрок в которого попали, становится водящим, и игра начинается заново. Игра продолжается до 3 раз.

Карточка 7

Подвижная игра «Горячий мяч»

Дети становятся в круг. Инструктор дает мяч, и по команде: «Начали!» игроки начинают передавать мяч друг другу в одном направлении. По команде инструктора: «Стоп!» передача мяча прекращается, а игрок, у которого он остался в руках, выбывает из игры. Игра продолжается до одного оставшегося игрока.

Карточка 8

Подвижная игра «Горелки»

Выбирается водящий — «горелка», остальные встают по парам, друг за другом, держась за руки. Водящий встает впереди первой пары, спиной к игрокам, и громко говорит:

Гори, гори ясно, чтобы не погасло!

Раз, два — не воронь, а беги как огонь!

(русское народное)

На слова водящего: «...А беги как огонь!» игроки последней пары разъединяют руки, и один слева, а другой справа бегут мимо водящего на игровую площадку с тем, чтобы там снова соединиться. Водящий-«горелка» пытается их догнать и помешать соединиться. Если ему это удается, то он встает впереди колонны в паре с тем игроком, которого поймал, а тот, кто остался без пары становится водящим. Если же «горелка» никого не поймал и пара соединилась, тогда эта пара становится впереди колонны. Игра продолжается до тех пор, пока не пробегут все пары

Карточка 9

Подвижная игра «Сбор овощей»

Все игроки делятся на 2 команды. На расстоянии 10 м от игроков на площадке инструктор кладет овощи: лук, картофель, морковь, кабачки, баклажаны, свеклу, яблоки, огурцы и т. п. Одному из игроков каждой команды дается мешок. По команде инструктора: «Сбор начали!» обе команды бегут к овощам и собирают их в свой мешок. После того как все овощи будут собраны, команды бегом возвращаются на свое место, выкладывают все из мешка и считают количество собранного урожая. Побеждает та команда, у которой оказалось большее количество овощей.

Карточка 10

Подвижная игра «Заяц без домика»

С помощью считалки выбирают двух водящих: один — «охотник», другой — «зайчонок», не имеющий домика. Остальные дети делятся на группы по 3—5 человек. Каждая группа образует кружок, в центре которого становится один из игроков данного круга — это «зайчонок». Кружки размещаются на разных сторонах площадки на расстоянии 2—3 м друг от друга. Кружок — это домик для «зайчат». По команде инструктора: «Зайчик, беги!» «охотник» начинает ловить «зайца» без домика. «Заяц» спасаясь от «охотника», может вбежать в любой домик. Тогда «заяц», находящийся там, должен выбежать и найти себе другой домик. Если «охотник» поймает «зайца», то они меняются ролями. Чтобы все дети могли поучаствовать в игре, инструктор может ввести правило: каждый раз, когда «заяц» вбежал в домик, он меняется местом с очередным игроком, стоящим в кружке. Игра продолжается 1—1,5 минуты.