Буклет
проект по физкультуре (старшая группа)

Метод проектов в физкультурно – оздоровительной работе ДОУ неслучайно приобрёл большую популярность. Участие в проекте даёт ребёнку возможность экспериментировать, проявлять любознательность, активность и интерес к окружающему миру, взаимодействовать с  другими детьми и взрослыми, почувствовать себя самостоятельным. А для педагога использование проектной деятельности как одного из методов развивающего обучения способствует развитию креативности педагогов, повышению их профессиональной компетентности и, как следствие, повышению качества образовательного процесса в ДОУ.

Необходимо четко определиться, использовать проект педагогов (педагогический), или детский проект.

Проект педагогов - это деятельность, где субъектом является педагог, а дети организуются им на различные им же придуманные мероприятия.

Детский проект – тоже организуется педагогом, но субъектами деятельности в данном случае выступают воспитанники.

Для достижения наиболее эффективных результатов в нравственно-патриотическом воспитании дошкольников педагоги, принимают решение использовать педагогическую технологию проектирования, ориентированную на применение имеющихся знаний и приобретение новых.

Рассмотрим традиционную форму проекта - педагогический проект.

Вариантов названий проектов по нравственно-патриотическому воспитанию  может быть множество:

- «Наша армия родная», «На границе», «С чего начинается Родина?», и т.д.

Типы проектов: творческие, игровые, информационно-практический, исследовательские, практико-ориентированные, ролево-игровые.

Продолжительность: краткосрочные  (от одного дня - до 1-2 недель),

среднесрочный (от 2 недель- до 1 месяца),

и долгосрочные (от 1 месяца- до полугода и дольше).

Цель: патриотического проекта - формирование чувства патриотизма у детей старшего дошкольного возраста.

Основные задачи.

Образовательные:

- сформировать представления детей о Российской армии;

- расширить представления о праздновании в нашей стране Дня Победы. 

Развивающие:

- вызывать желание больше узнать  о защитниках Отечества. (Армия защищала Родину во все времена: в годы Отечественной войны от фашистов, и раньше, в глубине веков, и в современной жизни стоит на страже мира);

- развить познавательные интересы, эрудицию и интеллект;

- обогатить речь дошкольников и активизировать словарь, побуждать к произнесению реплик в игровых ситуациях.

Воспитательные:

- воспитывать уважительное отношение к истории нашей страны, к ветеранам, людям военных профессий, как к защитникам Родины, памяти павших бойцов.

- организация работы с родителями по привлечению их к патриотическому воспитанию детей в семье.

Участники проекта:

- дети;

- воспитатели;

- педагоги дополнительного образования;

- родители;

- сотрудники городской детской библиотеки;

- учащиеся школы;

- ветераны,

- военнослужащие в запасе.

Проект предусматривает проведение мероприятий в двух направлениях:

совместная деятельность с детьми;

взаимодействие с родителями, социумом.

Формы и методы проекта. 

Проект осуществляется в несколько этапов: организационно-подготовительный,

основной (этап непосредственной реализации), итоговый (результативный, рефлексивный).

На подготовительном этапе  обозначаются: проблема и тема будущего Проекта, ставится цель, определяются основные задачи. Делается подборка художественной литературы, музыкальное сопровождение, материальное оснащение; разрабатываются необходимые материалы: конспекты НОД, сценарии бесед, конкурсов по теме проекта, изготавливаются атрибуты к сюжетно-ролевым играм, составляется план его реализации. С родителями воспитанников, сотрудниками библиотеки, школы (учащимися, учителями), ветеранами, военнослужащими  запаса проводится организационная и подготовительная работа.

Основной этап: предусматривает непосредственную реализацию Проекта: проведение запланированных мероприятий.

Заключительный этап: подведение итогов проводится в виде тематического праздника, оформляются всевозможные стенды «Мир дому твоему, солдат!» мини-музеи патриотического воспитания.

Также проводится диагностика знаний по окончанию проекта.

Наиболее эффективным вариантом презентации результатов совместной деятельности является оформление фотогазеты, книги, альбома, которые потом отдают детям другой группы. Те рассматривают их вместе с воспитателем, формулируют интересующие вопросы. В ходе следующей встречи авторы продукта на них отвечают.

Организуя проектную деятельность, воспитатели должны отражать её в календарных планах. Так как он реализуется во все отрезки времени, в ходе режимных моментов, через разные формы совместной деятельности.

В результате проектной деятельности по нравственно - патриотическому воспитанию педагоги приобретают опыт самостоятельного выбора исследовательско - творческой деятельности, оценки и самооценки полученных результатов. Повышается качество и уровень подготовленности педагогов в различных видах педагогической деятельности. Значительные успехи (взаимопонимание и, как следствие этого, эффективное сотрудничество) достигаются в ходе совместной работы педагогического коллектива ДОУ с родителями воспитанников, сотрудниками библиотеки, школы, ветеранами, солдатами.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 189 «Солнышко»

«Физкультурно-оздоровительный проект как одна из форм работы воспитания патриотических чувств дошкольников»

Подготовила: Щеглова М.В. –

инструктор по физической культуре,

высшая квалификационная категория