Спортивный праздник на 23 февраля
план-конспект занятия по физкультуре (подготовительная группа)

Здравствуйте товарищи моряки!

Скажите, какой важный для нашей страны праздник мы отмечаем?

Ответ детей

День защитника отечества; 23 февраля.

Ребята: а что означает слово Отечество?

Конечно это наша родина, наша страна в которой мы живем. А как называется наша страна?А город? Молодцы

Мы с вами знаем, что страна наша очень большая. Скажите, а люди, какой профессии защищают родину? Правильно это военные. А каких военных вы знаете? (летчики, моряки, танкисты, подводники, десантники..)

Молодцы , вот сколько много разных военных мы знаем. И у всех свои задачи  и своя работа, но все они вместе делают одно очень важное дело- защищают нашу родину и нас.

Тогода самое время начать готовиться. Давайте с вами проверим нашу дисциплину. Ведь дисциплина всегда стоит на первом месте в любом деле.

Игра1

Свистать всех наверх!!!!

Под маршевую музыку дети двигаются в колонне по одному, по сигналу ведущего " по палубе врассыпную шагом марш!" участники игры идут маршевым шагом врассыпную по залу. Затем по сигналу ведущего "Свистать всех наверх!" стараются как можно быстрее построиться в шеренгу, соблюдая заданное ведущим начало и направление шеренги. В этой игре можно использовать разметку зала, это облегчает детям задачу, но и хорошо и интересно, когда нужно построиться не по линиям, а только ориентируясь на визуальную инструкцию ведущего. Играем 2-3 раза.

В конце игры ведущий дает задание построиться в две шеренги (по разметке) на противоположных сторонах зала.

Ребята, вы большие молодцы, дисциплина у вас хорошая! продолжаем собираться в морской поход. А в море мы отправимся на нашем быстром паруснике.

А что необходимо взять с собой в морской поход?

Ведь наш поход может оказаться длинным.

Ответы детей.

Ребят, конечно, когда мы окажемся в море на корабле, нам понадобятся самые разные вещи: и оборудование корабля, и продукты, и питьевая вода (ведь мы с вами знаем, что вода в море соленая, нужно сейчас запастись пресной питьевой водой, и посуда, чтобы готовить еду.

Ну что ж, пора приступить к погрузке!

ИГРА 2

"Погрузка" Дети стоят в шеренгах и по цепочке передают предметы с "причала" (из одной корзины) на палубу корабля (в другую корзину на противоположной стороне зала.)

Звучит музыка", ЭКИПАЖ",

Итак, товарищи моряки, все молодцы! погрузка завершена! Занимаем свои места, садимся на стулья!

Пора отходить от берега! Но, ребята, почему наш парусник никак не выходит в море? Что мы еще не сделали? почему стоим у берега?

ДЕТИ: мы еще не подняли якорь!

Конечно! Якорь держит корабль, не дает ему выйти в море раньше времени.

ИГРА 3

"Поднять якоря!"

По сигналу ведущего "Поднять якоря!" участники стараются как можно быстрее намотать на палочку веревку, к которой привязан якорь.

Отлично! якоря подняты!

А теперь морякам пора подкрепиться, набраться сил.

ИГРА 4

"Все на камбуз!"

ребята, а напомните нашим гостям, как называется на корабле повар, который готовит морякам еду? А место, где кок готовит еду? (ответы детей)

Строимся в круг, назначается кок, ему надеваем поварской колпак. Напротив каждого играющего на полу лежат кольца от кольцеброса ("тарелки"). Со словами" За обедом, за обедом не болтаем мы с соседом, забываем обо всем и жуем, жуем, жуем!" - участники двигаются по кругу, кок внутри круга идет противоходом. По окончании слов, звучит музыка, дети переходят на бег, сохраняя свое направление, неожиданно музыка прерывается и каждый должен успеть схватить свою" тарелку", а кок старается опередить кого-то из игроков, и первым поднять с пола кольцо.

Тот, кто не успел выполнить задание, временно выбывает из игры. Играем 2-3 раза.

Садимся на стулья.

Дети читают заранее выученные стихотворения.

Ребята, вот наш морской поход продолжается, мы ушли далеко от берега. А скажите, пожалуйста, если вдруг срочно нужно предать информацию или на брег, или на другой корабль? При помощи чего это можно сделать? Телефона нет, интернета нет? Ответы детей (при помощи рации)

Хорошо, а если вдруг и рации нет? Как выйти из положения? Как передать информацию на дальнее расстояние?

Ответы детей (дым костра, отблески зеркальца, флаги.) Конечно, и сейчас мы с вами будем принимать сигналы флажковой азбуки.

ИГРА 5

«Сигнальный»

Дети встают врассыпную.

Ведущий:

Вот флажки - четыре цвета.

Нам игра знакома эта (ведущий держит в руках флажки желтого, синего, зеленого, красного цветов)

Флаг зеленый покажу - всех потопать попрошу (дети топают)

Флаг я желтый попрошу - всех похлопать попрошу (дети хлопают)

Синий - будем мы молчать (стоим по стойке «смирно»)

Красный- все «УРА» кричать.

Ведущий быстро по очереди поднимает флажки разных цветов, дети должны быстро отреагировать.

Молодцы, товарищи моряки, информацию приняли, все сигналы запомнили. Занимаем свои места.

Возвращаемся на свои места.

ИГРА 6

И на последок мы проверим кто из наших капитанов умеет быстро конструировать из бумаги « Кораблик»

Ведущий: дорогие наши моряки! Сегодня, в День Защитника Отечества, вы все отлично проявили себя в морском походе. Вы дружные, смелые, ловкие. Объявляю вам благодарность! В шеренгу становись! И на торжественный парад за направляющим шагом марш! Моряки маршируют по музыку, покидают зал.