"Казачьи игры"
материал по физкультуре (подготовительная группа)

Казачьи игры

«Плетень»

Цель : закрепить умение перестраиваться в шеренгу колонну, действовать согласно текста; развивать внимание, быстроту реакции, чувства товарищества.

Ход  игры:

Играют 2 команды, по 6 и более человек встают напротив друг друга в 2 шеренги и переплетают руки  таким образом: берутся за руки своих соседей справа и слева через одного. Хором проговаривают:

Мы плели, плели плетень (одна команда поднимает руки –

Любовались целый день. и опускает).

Эти же слова повторяет 2 команда.

Расплетались (обе команды расплетают руки на плечи впереди стоящему игроку.)

Очень долго (обе команды поворачиваются налево)

Только никакого толку. (на эти слова вернуться в исходное положения и поднять руки вверх.

Затем команды выполняют различные задания(бег врассыпную, ходьба на носках, подскоки и т.п.)

На слова взрослого:

1,2,3

Свой плетень покажи!

Дети выстраиваются в свои команды

Чья команда быстрее построится.

«Верба»

Цель :упражнять в быстром беге по сигналу

Ход игры: Дети встают в общий круг. Выбирается водящий. Он идет с веточкой вербы в одну сторону, остальные дети идут хороводом в противоположную сторону, приговаривая:

 С вербой, с вербой иду за тобой,

Коснусь я вербой, беги за мной!

С окончанием слов, водящий задевает веточкой вербы двоих детей, они поворачиваются в разные стороны. Все дети говорят:

 Раз, два, три – беги!

 Кто из двоих детей быстрее оббежит круг и заденет веточку вербы, тот и выиграл.

 «Конь»

Цель : развивать умение действовать согласно текста, четко выполнять все действия и произносить текст.

Ход игры: Играющие стоят по кругу, водящий в центре, верхом на коне (атрибут). Играющие шагают на месте, размахивая руками и произносят текст:

«У меня есть конь! Конь-огонь. 2 раза

Водящий скачет внутри круга и говорит:

«Я скачу на нем, на коне своем!»

Останавливает коня между двух играющих, а они бегут в разные стороны по кругу. Кто первый добежит до коня, тот и выиграл. Он становится водящим.

        «Конь до коня»

Цель: развивать ловкость, внимание

Ход игры: Игроки становятся по кругу, в правой руке у каждого «конь»(гимнастическая палка)

И произносят:

Казак до казака,

Конь до коня.

Кто папаху уронит,

Тот и вон пойдет.

Ведущий бросает одному из играющих папаху. Игроки перебрасывают папаху друг другу, уронивший выходит из игры. Побеждает последний игрок, оставшийся в кругу.

        «Курень»

Цель:развивать ловкость ,внимание

Ход игры: в игре участвуют четыре подгруппы детей ,каждая из них которых образует круг по углам площадки. В центре каждого круга стоит стул, на котором повешан платок .Взявшись за руки, все идут  четырьмя кругами переменным шагом и проговаривают:

Наш уютный куренёк,

Он не низок,не высок.

Заходите в гости к нам,

Очень рады мы гостям

  На мелодию без слов ребята переменным шагом перемещаются в общий круг. По окончанию музыки они быстро бегут к своим стульям, берут платок и натягивают в виде крыши.

1,2,3,

Куренёк   свой найди!

 «Слепой петух»

Цель: развивать ловкость, внимание.

Ход игры:

Играющие становятся в круг и выбирают «слепого петуха» ему завязывают глаза и спрашивают:

Петух, петух, на чем стоишь?

На камнях,

Что продаешь?

Квас.

Лови мошек, а не нас!

После этих слов играющие разбегаются в стороны, хлопают ладоши, привлекая к себе петуха. Слепой петух старается кого-нибудь поймать и угадать, кто это). Если петух поймает и угадал пойманный становится слепым петухом, если нет - игра продолжается с прежним петухом.

 « Капуста»

Цель :развивать ловкость, скорость.

Ход игры :в центре зала обозначают круг – огород, где лежат папахи, платки и другие вещи, обозначающие «капусту». Все участники игры стоят за кругом, а один выбранный –хозяин, он садится рядом с «капустой». Хозяин показывает движениями воображаемую работу, произносит:

Я на камушке сижу.

Лозу тешу –

Плетень горожу.

Чтоб капусту не украли,

В огород не прибегали

Коза с козлятами,

Свинья с поросятами,

Утка с утятами, курица с цыплятами.

Играющие стараются забежать в огород, быстро схватить «капусту»и убежать. Кого хозяин коснется рукой в огороде, тот в игре больше не участвует. Игрок, который больше всех унесет с огорода «капусты», объявляется победителем.

Игра «Калачи»

Цель: учить ориентироваться в пространстве, находить свое место в кругу

Ход игры:

Дети становятся в три круга. Двигаются хороводным шагом по кругу и при этом произносят слова:

Бай- качи – качи – качи!

Глянь – баранки, калачи!

С пылу, с жару, из печи!

По окончании слов игроки бегают врассыпную по одному по площадке. На слова «Найди свой калач! » возвращаются в свой круг. При повторении игры могут меняться местами в кругах.

«Заяц –месяц»

Цель:  развивать двигательную координацию.

Ход игры:

Играющие стоят по кругу. Ведущий и дети начинают кличку: Заяц-месяц, где был?

В лесу.

Что делал?

Сено косил!

Куда клал?

Под колоду!

Кто украл?

Чур!

На кого приходится слово «чур», догоняет детей. Пойманные выходят из игры. Игра продолжается до тех пор, пока в кругу останется один игрок. Он - ведущий, теперь он начинает перекличку

«Подсолнухи»

Цель: развивать внимание.

Ход игры:

 Игроки стоят в несколько рядов — это «подсолнухи». Один «земледелец» стоит в стороне и запоминает порядок расположения «подсолнухов». По команде ведущего: «Солнышко!», «земледелец» уходит. Два «подсолнуха» меняются местами. К началу считалки «земледелец» появляется перед «подсолнухами» и до конца считалки должен определить перемещение. Во время считалки «солнышко» ходит по кругу, а «подсолнухи» постоянно поворачиваются лицом к нему.

Считалка: Солнце: Солнце светит!

Все: Дождь идет!

Солнце: Семечко!

Все: Растет! Растет!

Солнце: К солнцу тянется росток!

Все: Тонкий, тонкий стебелек!

Солнце: Небосвод весь обегая,

Все: Солнце светит не мигая.

Солнце: Земледелец, не зевай,

Все: Перемены отгадай!