Проект "ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ НАРОДОВ ЮЖНОГО УРАЛА"
методическая разработка по физкультуре (старшая группа)

Слайд 1

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребёнка – Детский сад № 41» ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ НАРОДОВ ЮЖНОГО УРАЛА Инструктор по физической культуре МКДОУ «ЦРР-Д/С №41» : Лепешко Зоя Владимировна Сатка .

Слайд 2

Актуальность Народные подвижные игры – незаменимое средство развития познавательных, физических и творческих способностей.

Слайд 3

Цель Формирование у детей интереса к истокам национальной культуры через народные подвижные игры

Слайд 4

Задачи Расширять представления о традициях и обычаях русского ,башкирского и татарского народов. Развивать физические качества детей Воспитывать волевые, нравственные, патриотические качества личности дошкольников. Развивать творческие способности.

Слайд 5

Система мероприятий по реализации поставленных задач. 1. Изучение специальной литературы 2. Подборка подвижных игр народов Южного Урала, атрибутики и музыкального и художественного сопровождения с привлечением родителей и воспитателей. 3. Знакомство детей с правилами и особенностями игры, знакомство с новыми словами (юрта, тюбетейка, изба и т.д.) 4. Консультирование родителей и педагогов.

Слайд 6

5. Беседы с детьми « В какие игры играли наши бабушки и дедушки?». 6. Рисование на тему « Моя любимая подвижная игра». 7. Опрос детей по теме « Народные игры»

Слайд 7

работа с родителями информация в родительских уголках консультации на родительских собраниях открытые занятия и физкультурные досуги ,анкетирование по теме «Подвижные игры народов Южного Урала

Слайд 8

Консультации для родителей

Слайд 10

Татарские народные игры «Земля, вода, огонь, воздух» Играющие собираются в круг, в середине - ведущий. Он бросает мяч кому-нибудь, произнося одно из 4-х слов (Земля, вода, огонь, воздух). Если «земля»- то, кто поймал мяч должен быстро назвать какое-либо животное, «вода» - рыбу, «воздух » -птицу, «огонь»-машут руками. Все поворачиваются кругом. Кто ошибся – выбывает из игры.

Слайд 11

Башкирские народные игры «Липкие пеньки» Три-четыре игрока садятся на корточки как можно дальше друг от друга. Они изображают липкие пеньки. Остальные играющие бегают по площадке, стараясь не подходить близко к пенькам. Пенёчки должны постараться коснуться пробегающих мимо детей. Осаленные становятся пеньками. Пеньки не должны вставать с места.

Слайд 12

«Липкие пеньки» башкирская народная игра

Слайд 13

«Ручеёк» русская народная игра

Слайд 14

«Ручеёк» русская народная игра

Слайд 15

«Юрта» татарская народная игра

Слайд 16

«Юрта» татарская народная игра

Слайд 17

«Стрелок» башкирская народная игра

Слайд 18

« Иголка и нитка» башкирская игра

Слайд 19

«Колечко» русская народная игра Ведущий берет в руки кольцо. Все остальные участники садятся на лавку, складывают ладошки лодочкой и кладут на колени. Ведущий обходит детей и каждому вкладывает в ладошки свои ладони, при этом он приговаривает: Я по горенке иду, колечко несу! Угадайте- ка, ребята, где золото упало?» Одному из игроков ведущий незаметно кладет в руки кольцо. Потом отходит на несколько шагов от лавки и произносит нараспев слова: Колечко, колечко, Выйди на крылечко! Кто с крылечка сойдет, Тот колечко найдет! Задача игрока, у которого в руках колечко – вскочить с лавки и убежать, а дети, сидящие рядом, должны догадаться, у кого оно спрятано, и постараться придерживая руками, не пустить этого игрока. Если игроку с кольцом не удается убежать, он возвращает кольцо ведущему. А если сумеет убежать, то становится новым ведущим и продолжает игру

Слайд 20

«Подкиды» русская народная игра Один из играющих берет в руки мяч и напевает: Оля, Коля, дуб зеленый Ландыш белый, зайка серый Брось! Со словом «Брось!» сильно подбрасывает мяч вверх. Кто из игроков первым на лету его подхватит, тот поет тот же игровой припев и подбрасывает мяч.

Слайд 21

вывод Народные подвижные игры в комплексе с другими воспитательными средствами представляют собой основу начального этапа формирования гармонически развитой личности, сочетающей в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.

Слайд 22

Спасибо за внимание!