Занятие "Прогулка с Зайкой"
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа)

Конспект занятия по развитию движений в 1 младшей группе (2-3 года)

Тема: «Прогулка с Зайкой »

Доминирующая образовательная область: физическое развитие

Интеграция областей:  речевое развитие, социально-коммуникативное развитие, познавательное развитие.

Вид деятельности детей: двигательная, игровая, познавательная, коммуникативная.

Цель: учить организованно перемещаться в определённом направлении.

Программное содержание: упражнять в умении ходить и бегать друг за другом в определённом направлении; формировать умение правильно выполнять прыжки через 2 параллельные линии, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь; упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастической скамье; закреплять умение подлезать под дугу и выпрямляться; обогащать и активизировать двигательный опыт детей.

Развивать внимание, мелкую моторику пальцев рук и ног; навыки ориентировки в пространстве, координацию и ритмичность движений, психофизические качества: быстроту, ловкость. Воспитывать интерес к занятию физической культурой, вызывать радость и удовлетворение от совместных игровых действий.

Предварительная работа: игра в п.и «Зайка серенький сидит», ОРУ на зарядке.

Материалы и оборудования: флажки на каждого ребенка; дуги разной высоты; гимнастическая скамья; гимнастические палки; мягкие игрушки – зайка и медведь; угощения для Зайца (овощи и фрукты – муляжи).

Планируемый результат: дети организованно в определённом направлении, выполняют ОРУ и ОД

Структура занятия

Ход занятия

I ч. - Вводная часть.

Организационный момент:

Воспитатель: Ребята, к нам сегодня пришёл Зайка (воспитатель показывает игрушку зайца). Зайка нас приглашает на прогулку в лес. Пойдём с Зайчиком гулять? Давайте пойдём и флажки с собой возьмём.

По дорожке мы шагаем (идут друг за другом, 30 секунд)

(Воспитатель идёт спиной вперёд, несёт в руке Зайца и предлагает смотреть на него - формирование правильной осанки) .

Громко топать начинаем (топают) .

Через лужу, ручеек

Прыг-скок, прыг – скок (прыжки с продвижением вперёд) .

Мы по камушкам идём,

И совсем не устаём (Корригирующая ходьба по массажным дорожкам, упражнение на профилактику плоскостопия)

Ну а если не устали,

быстро- быстро побежали (бег друг за другом) .

II ч. - Основная часть:

Воспитатель: Вот мы оказались на лесной полянке. Посмотрите, сколько здесь цветочков! Возьмите каждый по 2 цветка и поиграем с ними! А зайка посмотрит, как ребята умеют играть с цветами (Дети стоят врассыпную лицом к воспитателю, в руках у каждого 2 цветочка) .

1. ОРУ (с флажками)

1.И, п.: стоя, ноги врозь флажок в одной руке. Поднять руки вверх, помахать флажком над головой и опустить. То же выполнить другой рукой.    Повторить 3-4 раза каждой рукой.

2.И, п.: стоя, ноги на ширине плеч, флажок в одной руке. Поднять руки вверх, наклониться в одну и другую сторону («ветер колышет флажок»). То же выполнить другой рукой. Повторить 3-4 раза каждой рукой.

3.И, п.: сидя, ноги врозь, флажок держать обеими руками. Наклониться вперед,  постучать несколько раз флажком об пол, выпрямиться, поднять флажок вверх. Повторить 3-4 раза.

4.Бег с флажком друг за другом (20-30 с.)

5.Ходьба. Положить флажок.

6. Дыхательное упражнение «Подул ветерок на флажки».

Дети поднимают флажки, дуют на них.

Воспитатель: Давайте подарим красивые флажки Зайке! (дети кладут флажки в корзину) .

Вот как весело мы поиграли с флажками, молодцы! Пойдёмте дальше гулять по лесу.

2. Основные виды движений:

Воспитатель: 

Вот и речка на пути.

надо речку перейти.

«Перепрыгивание через две параллельные линии» (расстояние 15 см). Воспитатель обучает, показывает и объясняет, дети вместе с ним выполняют прыжки (Прыгать легко, приземляться мягко на носочках, как зайка. Похвала) .

Воспитатель: 

Зайка убежал вперёд и

за мостиком ждёт нас.

Давайте проползём под мостиком (дуги) и помашем ручкой зайке. «Ползание на четвереньках, с опорой на колени и ладони». Проползти, встать и помахать Зайчику рукой.

Воспитатель: 

По дорожке мы пойдём,

угощение Зайчику принесём.

Ходьба по скамейке с сохранением равновесия. Надо пройти по скамейке, взять любое угощение и принести его Зайке. Зайка благодарит, хвалит.

3. Подвижная игра «Зайка серенький сидит».

Дети сидят на скамейке. Воспитатель предлагает детям поиграть вместе с Зайчиком в весёлую игру.

Все приседают на корточки и выполняют движения по тексту. После слов: «Мишка Зайку напугал, Зайка прыг… и ускакал», дети подпрыгивают на двух ногах и убегают на скамейку, Мишка их догоняет (играют 1-2 раза) .

III ч. – Заключительная часть: Рефлексия

Воспитатель: Хорошо мы погуляли с Зайкой, но нам пора возвращаться в детский сад. Зайка говорит вам спасибо за прогулку, за угощения. Он говорит вам до свидания и приглашает ещё как-нибудь прогуляться с ним.  

Дети прощаются с Зайкой и спокойным шагом возвращаются в детский сад.