Полезная ссылка. Подвижные игры
картотека по физкультуре (старшая группа)

                              «Затейники» (Игра малой подвижности)

Один из играющих выбирается затейником, он становится в середину круга. Остальные, взявшись за руки, идут по кругу и произносят:

                Ровным кругом друг за другом

                Мы идём за шагом шаг.

                Стой на месте дружно вместе

                Сделаем … вот так.

Дети останавливаются, опускают руки. Затейник показывает какое-нибудь движение, и все должны повторить его. После 2-3 повторений игры (согласно условию) затейник выбирает кого-нибудь из играющих на свое место, и игра продолжается.

             «Колечко» (Игра малой подвижности)

В руках у водящего колечко (любой маленький предмет). Дети сидят, ладошки сложены вместе, руки лежат на коленях. Водящий идёт вдоль каждого, держа в сложенных ладошках колечко, и протягивает через ладони каждого свои руки. Кому он вложит кольцо, должен быстро выскочить после слов: «Колечко, колечко, выйди на крылечко». Если ребёнка поймали- он остаётся на месте. Если не поймали- становится водящим.

 «Сантики- фантики» (Игра малой подвижности)

Считалкой выбрать водящего, который уходит за круг и закрывает глаза. Дети, стоящие в кругу, жестами договариваются, кто будет показывать движения. Как только выбрали, начинают хором вслух говорить, выполняя показанное движение: «Сантики- фантики лимпопо, сантики- фантики лимпопо» и т.д., пока водящий не отгадает того, кто показывает движения. Ребёнок, показывающий движения, должен периодически их менять. Когда его отгадают, он выходит за круг и закрывает глаза. Игра начинается снова.

    «Гигантский прыжок»(Игра м/п-прыжки)                            

Дети стоят в колонне.Каждый выполняет прыжок с места по очереди.Местом начала прыжка игроков(от 2 и далее) является место приземления предыдущего игрока.Затем измеряется длина прыжка всех участников и суммируется.

Варианты игры: 1)Детей разделить на 2 команды ;                                                          

        2)Взяться за руки и прыгнуть всем вместе,оттолкнувшись  двумя ногами с места,выполнив энергичный взмах руками;

3)Победит та команда,в которой дальше всех прыгнет последний игрок.

 «Волшебные фигуры» ( Игра малой подвижности)

Дети делятся на группы по 6-10 человек. Все берутся за руки и передвигаются по кругу. Воспитатель даёт задание каждой группе, кому какую фигуру образовать: круг, квадрат, треугольник и др. По сигналу воспитателя, указанные группы, образуют заданные фигуры. Игра повторяется 4-5 раз. Затем группы можно поменять.        

 «Вечный двигатель»(Игра малой подвижности-мяч)    

 Дети парами становятся в круг(1-спиной вкруг,2-напротив).Бросают мяч по кругу. Можно разделить на 2 команды. Чья команда дольше не уронит мяч, та и выигрывает.        

 «Огненный шар» (Игра малой подвижности - мяч)

Все игроки, стоя в кругу, перебрасывают большой мяч друг другу в разных направлениях, не давая ему упасть на пол. Кто мяч уронил, выбывает из игры. Можно разделить детей на 2 команды, зафиксировав время, для определения победителя. Делать акцент на то ,что удержать мяч можно дольше, помогая партнёрам по игре точными бросками.

«Горшки»(Игра малой подвижности)

Считалкой выбрать хозяйку и кошку.Все остальные дети-горшки. Хозяйка загадывает каждому ребёнку продукт,который находится в его горшке(молоко,сметана,творог,ряженка и т.д.).Котик стоит в стороне и слушает,выбирая,какой-же продукт ему по вкусу.После того как все горшки загаданы,хозяйка показывает на улицу и говорит: «Светит солнышко в окошко,прямо в нашу комнатку .Погуляю я немножко и вернусь к околице.»Котик, увидев, что хозяйка ушла, забегает и опрокидывает  все горшки(легонько дотрагивается до каждого ребёнка ,и дети «падают»,произнося дзинь-дзинь)..Кот делает вид, что съедает содержимое горшка .Хозяйка, услышав звон, торопится, сокрушается,поднимает горшки и догоняет кота игра .Затем повторяется.

             «Море волнуется»( Игра малой подвижности-бег)

Из числа играющих выбирается водящий. Остальные встают в круг на расстоянии одного шага друг от друга,и  каждый чертит на своём месте кружок.Ведущий идёт вокруг играющих «змейкой»,при этом те дети ,кому он скажет: «Море волнуется»,-встают за ним ,постепенно образуя цепочку. Так,цепочкой ,они ещё  немного  ходят или бегают.Неожиданно ведущий говорит: «Море спокойно»,-все отпускают руки и бегут занимать какой –либо кружок.Тот, кто останется без кружка,становится водящим,и игра повторяется.Воспитатель следит,чтобы цепочка двигалась змейкой, не пропуская ни одного кружка.

                              «Волк во рву»(прыжки)

По середине площадки проводятся две линии на расстоянии 50-70 см.Эти линии образуют ров,в котором живёт волк.Остальные дети-козочки.Они находятся на одной из сторон площадки.По сигналу воспитателя козочки перепрыгивают через ров,выполняя прыжок с разбега,оттолкнувшись одной ногой.Волк .не выбегая изо рва,ловят коз.Пойманные козы подсчитываются и отпускаются.После 3-4 перебежек выбирают нового волка.

«Классики»(прыжки)                                                                                  

На  ровной  площадке дети мелом(на асфальте) или полочкой(на земле) чертят классики,т.е. геометрические фигуры определённой конфигурации.      

1)Ребёнок бросает камешек   в первый класс и,если попадает,

то впрыгивает на одной ноге в этот класс, останавливается, встав на

обе ноги, берёт камешек и снова продолжает прыгать на одной ноге во все последующие классы.стараясь не наступить на черту.

2)Ребёнок прыгает в 1 И 2 класс –одной ногой,в 3 и 4-двумя ногами,5- одной,6 и7 –двумя и т.д.Запрыгнув в 9 и 10    ребёнок прыжком поворачивается на 360 градусов и начинает прыгать обратно.

3)Как и в первом варианте,только  изменяется чертёж

«Краски»(бег- игра м/п)

Играющие сидят на скамейке.Выбираются продавец и покупатель.Покупатель отходит в сторону.Дети договариваются с продавцом,кто кокой краской будет.Приходит покупатель и говорит: «Тук-тук».Продавец: «Кто там?»-ответ: «Это……».Продавец: «Зачем пришёл?»-«За  краской.»-«За какой?»-«За синей(называет любой цвет)».Если такая краска есть,продавец говорит цену,и покупатель хлопает его по ладошке(1-20 и т.д.).С последним хлопком краска убегает,а покупатель догоняет.Если названной краски нет,продавец говорит покупателю: «Скачи по синей (загаданный цвет) дорожке на одной ножке».Покупатель прыгает и возвращается.Игра продолжается.Дети меняются ролями по очереди.

         «Перепрыгни через ров»(прыжки)

Чертим ров( 50-70 см).Дети выполняют прыжок с места ,оттолкнувшись двумя ногами и сделав энергичный взмах руками.Игровая мотиваия любая(дети козы,зайцы,спортсмены и т.д.).

                        «Палочка-выручалочка»(бег)

Дети в кругу  выбирают водящего.Он становится у стены(дерева и т.д.),закрывает глаза исчитает до 10(20),около водящего лежит палочка-выручалочка.Пока он считает,остальные прячутся.Закончив считать водящий стучит палочкой и говорит: «Палочка пришла ,никого не нашла».Кладёт палку на место и идёт искать.Найдя кого-либо,бежит к палочке,стучит  ею остену и кричит: «Пали …….»(называет имя того,кого нашёл).Каждый спрятавшийся может  выбрать момент ,чтобы выбежать,взять палочку и «выручить» себя,прокричав «Пали за себя» и ударив палочкой о стену.Кого последним замаили – водящий.

 «Удочка»(прыжки)                                                                                                

Дети становятся по кругу на небольшом расстоянии друг от друга.В центре круга-воспитатель.Он вращает скакалку(шнур) на высоте 10-15см,к концу которого привязан мешочек с песком.Играющие внимательно следят за мешочком,при его приближении подпрыгивают на месте вверх,чтобы мешочек не коснулся ног.Тот ,кого мешочек заденет,делает шаг назад и временно выбывает из игры.Через некоторое делается небольшой перерыв.Затем игра возобнавляет.                                                                                                                                   

             «Пастух и овцы»(игра малой подвижности)

На одной стороне площадки   с помощью скакалки(шнура) или рейки ,положенной на кубики, огораживается овчарня.Из числа играющих  выбирается пастух, которому завязывают  глаза.Остальные – овцы.Пастух стоит недалеко от овчарни и говорит: «Овечки,овечки,вот я пришёл».Овцы поочерёдно перепрыгивают через ограду,подходят к пастуху и спрашивают: «Пастух,пастух,сколько мне сделать шагов?».Каждый раз пастух называет  число от 1 до 10-20.Овца отсчитывает  нужное кол-во и останавливается. Когда овцы разойдутся пастух спрашивает «Где моё стадо?»Все отзываются: «Бе-бе».Пастух ищет-идёт на их голоса. Когда дотронется до кого-либо,то говорит «Овечка,овечка,кто ты?».Она отвечает: «Бе-бе».Пастух отгадывает. Если он ошибся,овцы убегают в овчарню и игра начинается вновь.

            «Не попадись!»(прыжки)

Чертится  круг или кладётся шнур в форме круга. Все играющие стоят за ним на расстоянии полушага. Выбирается водящий. Он становится внутри круга в любом месте. Остальные дети прыгают в круг и обратно. Водящий бегает в кругу, стараясь коснуться играющих в то время, когда они находятся внутри круга. При приближении водящего играющие возвращаются за линию. Тот, до кого дотронулся водящий, отходит в сторону.

Через 30-40 секунд воспитатель прекращает игру и считает пойманных. Затем выбирается новый водящий из тех детей, кого ни разу не коснулся предыдущий водящий.

                                          ВАРИАНТ ИГРЫ.

До начала игры дети договариваются, как перепрыгивать черту или шнур: на двух ногах, на одной правой или на одной левой ноге. Тот, кто прыгает иначе, считается проигравшим и выбывает из игры вместе с пойманными.

            «Бездомный заяц»(бег)

Считалкой выбрать охотника и бездомного зайца.Остальные дети-зайцы чертят себе круги,и каждый встаёт в свой.Бездомный заяц убегает.а охотник его догоняет.Заяц может спастись от охотника,забежав в любой «дом»; тогда заяц ,стоявший в нём, должен убегать,т.к. теперь он бездомный заяц.Как только охотник поймал зайца,он сам становится зайцем,а заяц- охотником.

                     «Охотник и зайцы»(бег и прыжки)                     

Из числа играющих выбирается охотник, остальные- зайцы. Они сидят в кустах – за рейками. Шнуром, укреплёнными на высоте, или  за гимнастической скамейкой, поставлено на ребро.

На расстоянии 3-4 м от кустов чертится круг – дом охотника. Он получает 2-3 мяча диаметром 50-60 мм( зимой вместо мячей можно использовать снежки).

Игра начинается с того, что зайцы выпрыгивают из кустов и свободно бегают, прыгают на площадке перед домом охотника. По сигналу: «Охотник!»- зайцы убегают, а охотник стреляет в них, т. Е. бросает мячами в одного, другого, третьего.. Те, в кого охотник попал мячом, отходят к домику охотника.

После повторения игры(2-3 раза) подсчитываются пойманные зайцы, выбирается другой охотник, и игра продолжается.

                            «Пятнашки»(бег)

Дети находятся в разных местах площадки (границы её обозначены флажками). Назначенный воспитателем или выбранный детьми пятнашка, получив цветную повязку(ленточку), становится на середине площадки.

После сигнала воспитателя: «Лови!»- все дети разбегаются по площадке, а водящий старается догнать кого-нибудь из играющих и коснуться его рукой. Тот, кого водящий коснулся рукой, отходит в сторону. Игра заканчивается, когда пятнашка поймает 3-4 играющих.При повторении игры выбирается новый  пятнашка. Если пятнашка в течение 30-40 секунд не может поймать никого из играющих, воспитатель должен назначить другого водящего.

                 «Ловишка с лентами»(бег)

Играющие становятся в круг,выбирают ловишку.Все оставшиеся дети получают ленту,которую закладывают за пояс сзади.Ловишка стоит в центре круга.Дети идут по кругу и говорят: «Мы весёлые ребята,любим бегать и играть.Ну,попробуй нас догнать.Раз,два,три-лови!».Все разбегаются,ловишка догоняет,стремясь вытащить ленту.Лишившийся ленточки отходит в сторону.По сигналу воспитателя: «Раз,два,три-в круг скорей беги».Дети становятся и подсчитывается кол-во пойманных.Ленты возвращаются,выбирается новый ловишка и игра начинается вновь.

             «Успей пробежать»(бег)

Воспитатель с кем-нибудь из детей держит за концы шнур(длина 3-4 м) и медленно вращает его по направлению к бегущим детям. Дети, один за другим, должны успеть пробежать под шнуром в тот момент, когда он находится наверху. Воспитатель регулирует движение детей, для каждого пробегающего он даёт сигнал: «Беги!» В дальнейшем дети должны сами следить за движением шнура и пробегать, когда он находится наверху.

          «Караси и щука»(бег)

Один ребенок выбирается щукой. Остальные игроки делятся на 2 группы: одна из них- камешки- образует круг, другая- караси, которые плавают внутри круга. Щука находится за кругом.По сигналу: «Щука!»- она быстро вбегает в круг, стараясь поймать карасей. Караси спешат поскорее занять место за кем-нибудь из игроков и присесть(караси прячутся от щуки за камешки). Щука ловит тех карасей, которые не успели спрятаться. Пойманные уходят за круг. Игра проводится 3-4 раза, подсчитывают пойманных. Затем выбирают новую щуку. Игра повторяется.

Игроки встают в круг. Выбираются кошка и мышка. Мышка становится в круг, кошка-за кругом. Остальные дети, взявшись за руки, идут по кругу и говорят:

        Ходит Васька беленький,

        Хвост  у Васьки серенький,

        А бежит-стрела.

        Глазки закрываются.

        Когти расправляются,

        Зубы, как игла.

        Только мыши заскребут,

        Чуткий Васька тут как тут,

        Всех поймает он.

После слов «Всех поймает он» дети останавливаются и в условленном месте круга 2 детей отпускают руки, оставляя проход-ворота. Мышка, убегая от кошки, может пробегать в ворота и подлезать под руки стоящих в кругу. Кошка ловит мышку. Она может пробежать в круг только через ворота. Когда кошка поймает мышку, на эти роли выбираются другие дети, игра повторяется. Если кошка долго не может поймать мышку, устраиваются дополнительные ворота.

              «Медведи и пчёлы»(бег и лазание)

Дети делятся на 2 группы-1/3 –‘медведи,остальные-пчёлы.Пчёлы помещаются на гимнастической стенке,медведи в лесу(с одной стороны от стенки).Когда пчёлы летят на луг(с другой стороны от стенки),медведи лезут на стенку(в улей).По сигналу воспитателя: «Медведи!»-пчёлы летят и жалят медведей,которые не успели убежать в лес(дотрагиваясь рукой).Затем пчёлы возвращаются в улей ,и игра возобнавляется.Ужаленный медведь один раз не выходит за мёдом.После того  как игра проведена 2-3 раза,дети меняются ролями.

             «Совушка»(бег и лазание)

Из числа игроков выбирается совушка. Остальные дети- птицы, жуки, бабочки. Сова влезает на дерево(на 3-4 рейки гимнастической стенки или заборчика), а все остальные дети летают, помахивая крыльями. Воспитатель говорит: «Ночь». Птицы и насекомые замирают на местах. Совушка слезает с дерева и медленно летает вокруг. Кто из детей пошевелится, того совушка уводит к своему дому. Воспитатель говорит: «День», и совушка вновь влезает на дерево. После этого повторения выбирается другая совушка, и игра продолжается.

             «Перелёт птиц»(бег и лазание)

Дети-птицы стоят врассыпную на одном конце площадки(комнаты),на противоположном-гимнастическая стенка.По сигналу воспитателя : «Птицы летают!»-дети бегают,машут руками.По сигналу: «Буря!»-бегут на  гимн.стенку.Когда в-ль говорит: «Буря прекратилась»-вновь летают.

P.S.Воспитатель находится около гимн.стенки.

                «Ловля обезьян»(бег и лазание)

Дети-обезьяны размещаются на предметах для лазания(гимнастич.стенки,скамейки и т.д.).На другой стороне – 2-4 ловца обезьян.Ловцы сговариваются о том,какие движения они будут делать,выходят на середину площадки и воспроизводят их.Обезьяны,сидя на вышках,наблюдают.Когда ловцы уходят,обезьяны идут на то место,где были ловцы и повторяют движения.По  сигналу воспитателя: «Ловцы!»- обезьяны бегут к деревьям и влезают на них. Ловцы тех обезьян, которые не успели влезть на дерево, и уводят их к себе.После 2-3 повторений игры выбираются новые ловцы и игра возобновляется.

«Третий лишний»(бег)

Все играющие встают парами по кругу, одна за другой, по направлению движения. Двое водящих находятся в центре круга в 3 -5- шагах друг от друга.Один из водящих убегает, другой – догоняет(после слов:1,2,3-беги). Убегающий спасается тем,что становится перед какой- нибудь парой,тогда последний игрок в этой паре убегает.Если водящему удаётся догнать игрока,то они меняются ролями(тот кто догонял – убегает, а кто убегал – догоняет).

                     «Мышеловка»(бег)

Игроки делятся на 2 неравные группы. Меньшая образует круг-мышеловку. Остальные дети-мыши, находятся вне круга. Дети, изображающие мышеловку, берутся за руки, и начинают ходить по кругу со словами:

Ах, как мыши надоели,        Берегитесь же, плутовки,

Развелось их просто страсть.        Доберёмся мы до вас.

Всё погрызли, всё поели,                              Вот поставим мышеловки,

Всюду лезут- вот напасть.                Переловим всех за раз!

После стиха дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх. Мыши вбегают в мышеловку и тут же выбегают с др. стороны. По слову воспитателя: «Хлоп!»дети, стоящие по кругу, отпускают руки и приседают- мышеловка считается захлопнутой. Мыши, не успевшие выбежать, считаются пойманными. Они тоже становятся в круг. Когда большая часть мышей поймана, дети меняются ролями, игра продолжается. В конце следует отметить наиболее ловких мышей, которые ни разу не остались в мышеловке.

                                  «Ключи»(игра м/п, бег)

Игроки встают в кружки, начерченные на площадке. Выбирается 1 водящий. Он подходит к любому игроку и спрашивает: «Где ключи?» Тот отвечает: «Пойди к …(имя одного из детей), постучи».В это время игроки стараются меняться местами. Водящий должен быстро занять освободившийся кружок. Если водящий долго не сумеет занять кружка, он кричит: «Нашёл ключи!», тогда все игроки должны меняться местами. В это время водящий легко займет чей-нибудь кружок. Ребёнок, оставшийся без места, становится водящим.Если игра проводится в помещении, вместо начерченных кружков можно использовать пластмассовые обручи. Фанерные обручи использовать опасно, так как, перебегая, дети могут наступить на обруч и получить сильный удар ребром по ноге.

           «Карусель»(бег)

Игроки образуют круг. Воспитатель даёт детям шнур, концы его связаны. Дети,взявшись правой рукой за шнур, поворачиваются налево и говорят:

Еле, еле, еле, еле                             А потом кру-гом, кру-гом,

Завертелись карусели.               Всё бегом, бегом, бегом.

В соответствии с текстом дети идут по кругу: сначала медленно, потом быстрее, а под конец бегут. Во время бега воспитатель приговаривает:

«По-бе-жа-ли, по-бе-жа-ли». После того как дети пробегут 2 раза по кругу, воспитатель меняет направление движения, говоря: «Поворот». Игроки поворачиваются кругом, быстро перехватывая шнур левой рукой, и бегут в другую сторону. Затем воспитатель говорит вместе с детьми:

Тише, тише, не спешите!

Карусель остановите!

Раз-два, раз-два!

Вот и кончилась игра!

Движение карусели становится постепенно всё медленнее. При словах «Вот и кончилась игра!» дети опускают шнур на землю и расходятся по площадке. После того как дети немного отдохнули, воспитатель даёт 3 звонка или 3 раза ударяет в бубен. Игроки спешат занять места на карусели, т.е. становятся в круг, берут шнур. Игра возобновляется. Не успевший занять место до третьего звонка не катается на карусели, а стоит и ждёт, когда будет новая посадка. Игру «Карусели» можно проводить с обручами( или без предметов). Каждый держится за 2 обруча одной и другой рукой, образуя замкнутый круг.

        «Невод»(бег)

Выбирается пара рыбаков.Остальные – рыбы.Рыбаки идут(бегут) ловить рыбу держась за руки.настигнув добычу ,они замыкают обе руки(рыбка в сети) и рыбка становится рыбаком,Они втроём теперь идут на рыбалку.Игра продолжается до тех пор ,пока не останется  две непойманных рыбки.

P.S.Невод разрывать нельзя.Пойманная таким неводом рыбка отпускается.

«Горелки»(бег)                                                                                                                                   

И становятся парами.Впереди колонны в 2 -3  шагах- водящий.Все говорят  текст(кроме водящего):

Гори, гори ясно,чтобы не погасло.         

Глянь на небо-птички летят,                

Колокольчики звенят!                                                                                                

Раз,два,три-беги!

После слова   «беги»дети,стоящие в последней паре,бегут( по кругу-в разные стороны)вдоль колонны(1-справа,2-слева),стремясь встретиться и взятся за руки.Ловящий старается поймать одного из пары раньше,чем дети успеют соединить руки.Если водящий поймал кого-либо,то с ним образует пару,а другой становится водящим.Если нет-остаётся в той же роли.

 «Два Мороза»(бег)

На противоположных сторонах площадки отмечают линиями два дома.Расстояние между ними 20-30 шагов(10-15м).Выбираются двое водящих, они становятся между домами, лицом к детям,-это Мороз Красный нос и Мороз Синий нос. По сигналу воспитателя оба Мороза говорят:

Мы два брата молодые,                    Я Мороз-Красный нос.

Два Мороза удалые:        Ну-ка, кто из вас решится

Я Мороз-Синий нос,                             В путь-дороженьку пуститься?

Все игроки:Не боимся мы угроз, и не страшен нам мороз. Потом все игроки бегут в дом на противоположной стороне, а Морозы стараются их заморозить(коснуться рукой).Замороженные останавливаются там, где их схватил Мороз, так они стоят до конца. После подсчитываются пойманные, после чего они присоединяются к остальным.Перебежки повторяются 3-4 раза. Потом выбираются новые Морозы(считалочкой). В конце игры подытоживают, какая пара Морозов заморозила большее число играющих.

           «Коршун и наседка»(бег)

Считалкой выбрать коршуна и наседку. Остальные дети – цыплята ,они становятся за наседкой, держась друг за друга ,а стоящий впереди – за наседку. На противоположной стороне - гнездо коршуна(обруч).По сигналу воспитателя: «Коршун!» ребёнок-коршун старается поймать цыплёнка, стоящего последним в цепочке. Наседка , вытянув руки в стороны, защищает своих цыплят, не даёт коршуну схватить цыплёнка. Все цыплята следят за движениями коршуна и двигаются за наседкой, не отрываясь друг от друга, стараясь помешать коршуну поймать последнего. Если цыплёнок пойман ,то коршун отводит его в гнездо. Когда поймано 2-4 цыплёнка , роли меняем и игра  начинается вновь.

P.S.В игре коршун и наседка не должны хватать друг друга руками ,как и другие играющие.

            «Пустое место»(бег)

Играющие становятся в круг ,положив руки на пояс,- получаются окошки. Выбирается водящий. Он ходит за кругом и говорит:

Вокруг домика хожу и в окошечки гляжу,

К одному я подойду и тихонько постучу.

После слова «постучу» водящий останавливается, заглядывает в  окошко и говорит: «Тук-тук-тук».Стоящий впереди спрашивает: «Кто пришёл?»-водящий называет своё имя; «Зачем пришёл?»-водящий: «Бежим вперегонки»,-и оба бегут за кругом в разные стороны. В кругу оказывается пустое место. Кто первый добежит ,тот его и займёт. Опоздавший  водит.     

              «Пауки и мухи»(игра м/п, бег)

С помощью считалочки выбирается водящий-паук, остальные дети-мухи. Паук стоит в стороне, мухи бегают по всей комнате или площадке. По сигналу воспитателя мухи должны замереть, т.е. остановиться в той позе, в какой их застал сигнал, и не шевелиться. Паук обходит играющих, и у кого заметит хоть малейшее движение, того забирает к себе. Игра повторяется несколько раз, пауки меняются. В заключение воспитатель отмечает детей, которые отличились большей выдержкой.

        «Салки»(бег)

Считалкой выбрать водящего – салку. Остальные играющие свободно располагаются  на площадке. Салке дают в руки платочек ,который он поднимает вверх и говорит: «Я – салка!» и начинает догонять детей. Тот кого он осалил становится салкой. Теперь этот ребёнок берёт платочек и говорит: «Я – салка!» и игра продолжается.

  «Ещё вейся, плетень..» (игра м/п-бег)

Дети стоят, взявшись за руки(цепочкой).Одна из девочек-в стороне и вступает только во 2 части игры.(Акценты выделены)

Ещё вЕйся плетень,                                            Первый в цепочке бежит по кругу, забираясь

ЗавивАйся, плетень,                                                  внутрь его,закручивая цепочку в спираль. С

ЗавернИсь крУжкОм,                                                 последним словом все останавливаются.

Будто кАмЕшкОм… 

По дорожке Катя шлА,                                               Стоявшая в стороне девочка подходит к

Клубок ниточек нашлА.                                              наружному концу спирали, берет

Клубок мАлЕнькИй,нитки АлЕнькИ.                        крайнего ребенка за руку, бежит по кругу,

Клубок кАтИтсЯ,нитка выходит в тЯнЕтсЯ…   разматывая спираль.Цепь обраует круг.

Клубок дАле,дАле,дАле,                                               Катя входит в середину его и говорит эти                                                            

Нитка дОле,дОле,дОле,                                                      слова одна. Подходит к любому ребенку

«Я за ниточку взялА,                                                    и размыкает круг.

Откусила, порвалА».

Затем Катя становится с одного конца разомкнутого круга. Стоящий с другого конца при повторении игры будет исполнять роль Кати. Он отходит в сторону. Игра повторяется сначала.

       «Бросить и поймать»(бег-мяч)

На 2 столбиках для прыжков закрепляют веревочку на высоте ребенка с под-

нятой вверх рукой.Дети бросают мяч через веревку, пробегают следом за ним под верёвочкой и ловят его.Играть может 1 ребенок или несколько детей.В зависимости от количества игроков изменяется расстояние между стойками, чтобы дети не мешали друг другу.

                 «Колпачок и палочка»(бег)

Играющие становятся в круг. Выбирается водящий ,он получает палочку и становится в середине круга. Воспитатель надевает ему на голову колпачок так, чтобы он доставал до носа. Дети держась за руки ,бегут по кругу и говорят: «Раз ,два ,три ,четыре пять- будет палочка стучать».Водящий  стучит  палочкой о пол. На последнее слово «стучать» все останавливаются , а водящий протягивает палочку в сторону  детей .Тот , на кого укажет палочка называет имя водящего, а он угадывает, кто назвал.

                               «Ловишка с мячом»(бег)

Площадка ограничивается линиями или флажками.В центре площадки игроки образуют круг, стоя друг от друга на расстоянии вытянутых рук.Выбирается водящий, он становится в центр круга.У его ног лежат2-3 мяча(диаметром 6-8см).Водящий называет или проделывает ряд движений.Игроки выполняют эти движения по слову или показу.Внезапно воспитатель говорит: «Беги из круга»,- игроки разбегаются в разные стороны, не пересекая черту.Водящий, не сходя с места, старается попасть в убегающих мячом.Дети, в которых водящий попал мячом, отходят в сторону.Остальные снова встают в круг.Игра возобновляется. Если игра проводится зимой, мячи заменяются снежками.

         «Хоровод»(бег)

Играющие образуют  2 круга, один  внутри другого. Все дети берутся за руки  и по указанию воспитателя начинают бежать по кругу: стоящие в одном круге – вправо, в другом – влево (навстречу). Потом круги вращаются в противоположную сторону.

Я бегу ,бегу ,бегу ,удержаться не могу

Время мне пришло вставать

Надо ручки отпускать.

          «Последний выбывает»(бег)

Пятёрка игроков(на усмотрение воспитателя) бежит по кругу  вокруг положенных  предметов( кубики ,стулья, мешочки , и т.д.).По сигналу в-ля каждый старается взять предмет находящийся ближе к нему.Кто не успел выбывает из игры.Затем убирают из круга ещё один   предмет и игра продолжается.

«Белые медведи»(бег)

Выбрать  медведя и в конце площадки нарисовать ему «льдину»,на которой он и располагается.Остальные – медвежата,которые располагаются по вей площадке- морю.Медведь кричит: «Выхожу на ловлю!».Когда он поймает 2 медвежат (по очереди)   и отведёт их на льдину,присаживается иотдыхает,а 2-е пойманных берутся за руки и начинают ловить остальных.Настигнув кого-нибудь.пара соединяет свободные руки так,чтобы пойманный оказался между руками и зовут медведя.Пока медведь его не осалил он может попытаться  выскользнуть,но не применяя силу.Затем пойманного  медведь уводит на льдину.А Пара продолжает ловить.Когда на льдине будет двое детей ,тогда и они образуют пару ивыходят на охоту,поступая так же  как  первая пара.Игра продолжается до тех пор,пока не будут пойманы все медвежата.Последний оставшийся становится белым медведем.

            «День и ночь»(бег)

Участники игры делятся на две команды: «День» и «Ночь».Их дома находятся в противоположных сторонах,за чертой.Посередине проводится ещё одна черта.На расстоянии одного шага по ту и другую сторону выстраиваются команды спиной друг к другу.В-ль говорит: «Приготовиться!»-а затем даёт сигнал той команде,которая должна ловить.Если он сказал  «день»,то дети этой команды поворачиваются иначинают ловить детей из команды «ночь»,которые стараются убежать в свой дом.Затем подсчитывается кол-во пойманных детей ,и игра возобнавляется(до 4-6раз).В-ль может назвать одну и ту же команду два раза подряд..Выиграла та команда,которая поймала больше детей.

   «Камешки»(игра м/п)

Камешки-старинная народная игра,способствующая развитию внимания, ловкости,меткости,глазомера,координации движений руки и пальцев.Для игры нужно 5 небольших круглых камешков, но чтобы они уместились в ладони.Дети, желающие играть, в порядке очередности легким броском рассыпают эти камешки, потом, выбрав один из них, подбрасывают его вверх и в то время, пока он летит вверх и опускается вниз, быстро берут одной рукой камешек со стола и ловят в эту же руку тот, который опускается. Потом, отложив 1 камешек в сторону, снова бросают оставшийся в руке камешек вверх и берут со стола по одному остальные камни.Затем камешки раскладывают на столе по 2 штуки и, подбросив 1 вверх, берут уже каждый раз по 2 камешка. После этого ребенок раскладывает камешки так: 3 вместе и 1 в стороне. Снова бросает камешек вверх и, пока он летит, берёт рукой 1 камешек,откладывает его, снова бросает находящийся в руке камешек и берет уже 3 камешка. Наконец он кладет все 4 камешка вместе, бросает пятый вверх и в это время хватает сразу 4 камешка.Если ребенок роняет камешек или не успевает захватить лежащие на столе, очередь передается следующему, который начинает игру с той фигуры, на которой он остановился. Выигрывает тот, кто раньше всех выполнит последнюю фигуру.

         «Мы весёлые ребята»(бег)

По краям площадки чертятся границы. На одной стороне площадки за чертой стоят дети .Где- то на середине сбоку площадки стоит ловишка.Дети хором произносят текст:Мы весёлые ребята,

                                  Любим бегать  и  играть.

                                  Ну,попробуй нас догнать:

                                   Раз,два,три – лови!

 После слова «лови» дети перебегают на другую сторону площадки,а ловишка догоняет их.Тот, до кого он дотронулся прежде, чем игрок пересёк черту, считается пойманным и садится около ловишки. Послу 2-3 перебежек считают пойманных и выбирают нового ловишку. Если ловишка никого не поймает, всё равно выбирается новый ловишка.

     «Быстрей по местам» (бег)

Дети  становятся в круг на расстоянии вытянутых в стороны рук.Место каждого игрока отмечается каким-нибудь предметом,например кубиком, который кладётся на пол. По слову воспитателя «бегите»дети выходят из круга, бегают, прыгают.Воспитатель убирает один из предметов, лишая ребёнка места.После слов «по местам»все дети бегут в круг и занимают любое место. Оставшемуся без места ребёнку дети говорят: Ваня, Ваня, не зевай(Маня, Оля и др.);быстро место занимай.Когда игра повторяется последний раз, воспитатель кладёт обратно кубик, для того чтобы дети имели

           «Теремок»(бег)

Играющих может быть любое число, но не меньше 6 человек.Дети договариваются,ктол будет мышка, лягушка, заяц, лисичка,волк и медведь. Всех животных может быть по нескольку, только медведь-ловишка должен быть один.Все игроки берутся за руки, идут по кругу и говорят:

Стоит в поле теремок,теремок

Он не низок,не высок, не высок,

Вот по полю,полю мышка бежит,

У дверей остановилась и стучит.                    

Все дети мышки вбегают в круг и говорят:            

Кто, кто в теремочке живет,кто, кто в невысоком живет?

Никто не отвечает,и они остаются в кругу. Остальные дети снова идут по кругу и снова говорят те же слова, но вместо мышки называют лягушку. Каждый раз названные дети выбегают в круг и спрашивают «Кто,кто в теремочке живет,кто,кто в невысоком живет?».Им отвечают все, стоящие внутри круга:  «я-мышка-норушка…я-лягушка-квакушка…и т.д. А ты кто?».Услышав соответствующий ответ,говорят: «Иди к нам жить».Остается 1 медведь.Он ходит вокрг собравшихся вместе животных и на вопрос: «А ты кто?»-говорит: «А я мишка-всех ловишка».По окончании его слов все бегут в условное место,а медведь их ловит.Пойманным детям медведь сам говорит, кто из них кем будет .при повторении игры; остальные роли распределяются по желанию.  

          «Перебежки»(метание)

На одной стороне площадки отделяется линией дом, на расстоянии 5-6 м. чертится вторая линия, за которой находится другой дом. Вдоль одной из сторон перпендикулярно домам проводится еще одна черта. Игроки делятся на 2 группки-два отряда (не более 6-8 человек в каждом).Дети одного отряда встают вдоль лини любого дома. Другой отряд размещают вдоль боковой линии; у ног каждого ребенка лежит по 2 снежка. По сигналу воспитателя первый отряд перебегает из одного дома в другой.Дети второго отряда берут по одному снежку и бросают их в бегущих. Те, в кого попали снежком, отходят в сторону. На новый сигнал перебежка происходит в обратную сторону: дети, стоящие у боковой линии, бросают в бегущих по второму снежку. Осаленные в этот раз также отходят в сторону. Воспитатель Отмечает, кто из детей одного и другого отряда был более ловким, смелым, метким. После этого временно выбывшие из игры возвращаются в свои отряды. Отряды меняются местами, и игра возобновляется.

                  «Школа мяча»(мяч)

Для игры дается небольшой мяч.Играют дети по одному, по двое небольшими группами. В ходе игры ребенок, допустивший ошибку, передает мяч другому. При продолжении игры он начинает с того же движения, на котором ошибся. Виды движений:

1.Подбросить мяч вверх и поймать его двумя руками. Подбросить мяч вверх и, пока он совершает полет,хлопнуть в ладоши перед собой.

2.Ударить мяч о землю и поймать его двумя руками. Ударить мяч о землю, одновременно хлопнуть в ладоши перед собой, и поймать его двумя руками.

3.Стать лицом к стене на расстоянии 2-3 шагов от нее, ударить об нее мяч и поймать его двумя руками.

4.Бросить мяч о стену, дать ему стукнуться о землю, отскочить от нее, а затем уже ловить его.

5.Отбивать мяч о землю до 5 раз правой и левой рукой.

        «Передай мяч»(мяч)

Игроки становятся в круг на расстоянии шага друг от друга. Воспитатель даёт одному из игроков мяч.По слову: «Начинай»- дети передают мяч по кругу,при этом все четко говорят:

Раз,два,три-мяч скорей бери!

Четыре,пять,шесть-вот он,вот он здесь!

Семь,восемь,девять!Бросать кто умеет?Я!

Тот,у кого на слове я оказывается мяч, выходит на середину круга и говорит: «Раз, два, три, беги!».Дети разбегаются в рвзные стороны, а водящий, не сходя с места, бросает в них мяч. Ребенок, в которого попал мяч, отходит в сторону и одну игру пропускает. Остальные игроки снова становятся в круг, и игра повторяется, при этом мяч передаётся в другую сторону.

                   «Чьё звено скорее соберётся»(бег)

Дети делятся на 3-4 равные группы: каждой группе даются флажки какого- либо цвета.В разных концах площадки или по одной стороне ставятся на подставках 3-4 флага тех же цветов.Каждая группа строится колонной перед флагом своего цвета. После построения воспитатель ударяет в бубен, и дети начинают бегать в разных направлениях. Движения меняются в зависимости от темпа, который даётся воспитателем. По сигналу: «На места!»- дети бегут к своему флагу и строятся в колонну(лицом к флагу).Воспитатель отмечает, какая группа построилась первой.После 2-3 повторений воспитатель говорит: «Стоп».Игроки останавливаются и закрывают глаза. Воспитатель меняет места флагов и говорит: «На места».Дети открывают глаза и строятся в колонну напротив своего флага. Отмечают,какая колонна первая.

                           «Ловля мячей сачками»

Игра проводится на площадке. Для этого нужно : по углам квадрата(1м  * 1м)вкопать 4 столба высотой 50-60 см, на которых с помощью резинки закрепляется чаша(диаметр-15 см):через её дно пропускается шнурок так ,чтобы  за него удобно было взятся.В чашку кладут мячи от настольного тенниса (по кол-ву играющих).Дети встают с сачками по сторонам квадрата. Кто-либо с силой дёргает шнурок,чашка взлетает вверх и выбрасывает мячи. Играющие ловят их сачками не сходя с места.Вигре можно использовать обычные сачки.

                       «Космонавты»(бег)

По краям площадки чертятся контуры ракет(двух-,четырёхместные).Общее кол-во мест в ракете должно быть меньше числа играющих.Посередине площадки космонавты, взявшись за руки, ходят по кругу, приговаривая: 

Ждут нас быстрые ракеты        На такую полетим!

Для прогулок по планетам.                                      Но в игре один секрет:

На какую захотим,         Опоздавшим места нет.

С последним словом дети опускают руки и бегут занимать места в ракете.Те, кому не хватит мест, остаются на космодроме, а сидящие в ракете поочерёдно рассказывают, где пролетают и что видят.После этого игра возобновляется.

        «Мяч водящему»(мяч)

Дети делятся на 2 равные подгруппы(по 5-6 человек в каждой) и строятся в колонны. Расстояние между колоннами- 3-4 шага.Перед колоннами проводится линия. На расстоянии 3м. от неё чертится вторая линия, параллельная первой.Выбираются 2 водящих, которые становятся за второй линией против колонн.По сигналу оба водящих бросают мяч впереди стоящим в своих колоннах. Поймав мяч, игрок кидает его обратно водящему, а сам становится в конец колонны.Водящий бросает мяч второму играющему,а получив мяч обратно,-третьему и т.д. Выигрывает та колонна, в которой последний игрок раньше вернет мяч водящему.

          «Чай, чай, выручай!»(бег)

Выбирается водящий из числа детей. Те дети, которых он коснулся, считаются пойманными. Они встают, широко расставив ноги,руки в стороны и произносят: «Чай, чай,выручай!»Любой игрок может выручить пойманного, если он пролезет между ног(усложнение: выбираются 1 водящий и  1 выручалка).

             «Сделай фигуру»(бег,прыжки)

Из числа игроков выбирается ведущий,он стоит в стороне.Остальные дети бегают, прыгают с ножки на ножку по всей площадке. На сигнал воспитателя(удар в бубен или слово «стоп») все останавливаются в какой-либо позе и не двигаются. Ведущий обходит все «фигуры» и выбирает ту, которая ему больше всех нравится. Этот ребёнок становится водящим-оценщиком, а предыдущий водящий присоединяется к остальным детям.

                «Кто больше соберет предметов»(соревнов.)

На полу высыпаются однородные предметы:шишки,кубики,шарики и т.д.Из числа игроков выбирают 2-3 детей, им дают корзиночку.По сигналу: «Раз, два три»- они начинают собирать предметы, при этом разрешается брать в руку только по одному предмету.По сигналу: «Стоп»- сбор предметов прекращается, подсчитывается, кто набрал больше.Затем соревнуется др.пара детей.Игра продолжается неограниченное кол-во раз.

   «Кто раньше дойдет до середины»(игра м/п)

Берутся 2 короткие круглые палки. К ним привязывается шнур длиной 8-10 м, середину  его отмечают ленточкой.Игроки берут палки и отходят друг от друга на столько, на сколько позволяет длина шнура.По сигналу дети начинают быстро вращать палки обеими руками и, наматывая шнур на палку, продвигаться вперед. Выигрывает тот,кто раньше намотает шнур до ленты.

                «Белки в лесу»(лазание)

Игра проводится на площадке,где есть гимнастическая стенка. Дополнительно к ней расставляются переносные приборы для лазания: лесенка двойная, пирамида с прицепными досками и лесенками, скамейки, доски, положенные на крупные кубы и др.Выбирается водящий-охотник. Он становится в домик-круг, начерченный в противоположной части площадки. Остальные игроки-белки, они размещаются на приборах-деревьях. По сигналу: «Берегись» все белки меняются местами: быстро слезают, спрыгивают с приборов и влезают на другие. В это время охотник их ловит- дотрагивается рукой. Пойманными считаются белки, которых водящий осалит рукой, пока они были на полу, а также те, которые остались на прежних местах. Они отходят к домику охотника и 1 игру пропускают. Игра проводится 5-6 раз. Новый охотник выбирается через 2 игры. В заключение воспитатель отмечает тех белок, которые были смелыми и ловкими.

               «Лесной  гном» (эстафета-ходьба в  полуприсиде)

 Игроки делятся на 2 команды и выстраиваются в колонну на стартовой линии.

По сигналу воспитателя 1 дети в положении приседа с опорой на передний отдел стопы(пятка на весу),руки на коленях быстро идут к кузовку, при этом собирая справа и слева шишки . Добравшись до кузовка, перебрасывают в него шишки и в приседе возвращаются обратно, передавая эстафету следующему участнику касанием плеча(руки). Выигрывает команда, первой закончившая эстафету с наибольшим кол-вом шишек.

        «Команда быстроногих»(эстафета-бег)

Играющие стоят в колоннах(2 – 3 команды).В 15-20 шагах обозначен кружок,в котором лежит палочка.По команде: «Марш!»- игроки бегут к кружкам и стучат палочкой 3(5)раз по земле,кладут палочки в круг и бегут обратно .Передав эстафету касанием ,следующему игроку,становится в конец колонны и т.д.Выигрывает команда первой закончившая эстафету.

              «Поезда»(эстафета-бег)

Перед  командами в 10м от стартовой линии ставятся стойки.По сигналу первые номера(1 вагончик) обегают стойки и направляются обратно к своим командам.Когда они пересекли стартовую линию ,к ним цепляется  2 вагончик(следующий игрок),и вдвоём они бегут к стойке,огибают её и направляются обратно.И т.д. пока все игроки команды не прицепятся. Выигрывает та команда,которая сумела первой прийти на старт,не расцепив вагончики.

                       «Мяч»(эстафеты)

Игроки  команд стоят в колонне по 1.По сигналу мяч передаётся из рук в руки  обусловленным способом:

А)двумя руками сверху с наклоном назад,последний игрок получив мяч,перекатывает  его по полу направляющему между ног участников;

Б)двумя руками снизу,между                                                                                В)двумя руками сбоку(слева и справа) с поворотом туловища.             Г)ведение мяча одной рукой(правой или левой).

                           «Мяч через веревку» (мяч)

Между деревьями или гимн. стойками натягивается веревка или сетка на уровне груди ребенка.По обе стороны веревки на расстоянии 1м. от нее проводится линии. Группы детей(по 4-6 человек с каждой стороны) становятся на линиях друг против друга.Один из детей, стоящих крайним, получает мяч.По сигналу воспитателя: «Начинай»- он бросает мяч через сетку ребенку, стоящему напротив. Тот, поймав мяч, перебрасывает его стоящему рядом, т.д. Когда мяч дойдет до последнего игрока, воспитатель отмечает, какие ошибки были у одной и другой группы.

                     «Мяч-чижик» (мяч)

Посредине площадки кладется наклонно дощечка длиной 30см. и шириной 6-8см. На нижнем ее конце помещается небольшой мяч(чтобы он держался, надо сделать в доске углубление).Игроки встают вокруг дощечки. Выбирается водящий. Он с силой ударяет ногой по свободному концу дощечки, отчего мяч взлетает вверх. Игроки ловят его. Поймавший мяч становится водящим, и игра повторяется. В игре одновременно могут принять участие не более 5-6детей.

 «Накинь кольцо»(метание)

Игра заключается в набрасывании кольца на различные забавные фигурки, например на слона с поднятым хоботом, гуся с вытянутой шеей, зайчика с поднятой лапой и т.п.На расстоянии 1,5-2 м.  от фигуры проводится черта-граница, с которой дети бросают в кольцо. Воспитатель показывает, как надо встать, как держать кольцо в горизонтальном положении, как бросать (от себя), чтобы оно оставалось в этом положении и во время полета(у детей это получается не сразу, поэтому предварительно нужно побросать кольцо вместе с ребенком, направляя движение его руки).

                    «Бабки»(метание)

На площадке проводится 1 черта,на которой расставлены бабки,напротив (1.5-2м)другая черта,откуда бросают биты.Каждый игрок бросает 2 биты,стараясь выбить бабки из ряда.Выигрывает тот .кто выбьет больше бабок.                                                                                                                                    Расстояние между бабками равно высоте бабки.Кол-во бабок должно быть втрое больше кол-ва играющих.

                       «Скорей ко мне»(метание)        

Для игры используются разные игрушки- животные на колесиках (собачки, кони и т.д.), но одновременно могут участвовать только одинаковые игрушки. К игрушкам привязывается шнур длиной 1,5-2 м, второй конец шнура укрепляется на середине палочки-катушки(длина ее 20 см). Дети(2-3) садятся на стульчики, держа в руках катушку; шнур разматывается до конца, с тем чтобы игрушки стояли на одном расстоянии. По сигналу игроки начина-

ют наматывать шнур на катушку. Выигрывает тот, чей конь (или другое животное)  первым придет к хозяину.

                   «Сбей кеглю»(метание)

Данная игра проводится на ограниченном игровом поле и кегли сбиваются с помощью кия.Бортики, скрепленные воротцами, образуют поле, на котором расставляются кегли: красные в центре, остальные по 2 с каждой стороны. Играют двое. Поочередно они устанавливают шарик в любых воротцах и ударом по нему кием стараются сбить кегли. Красная кегля дает 4 очка, остальные- по 2. Сбитые кегли убираются с поля. Игра заканчивается, когда все кегли оказываются сбитыми. Выигрывает тот, кто набрал большее кол-во очков. Количество очков, полученных за сбитые кегли, можно откладывать с помощью фишек( палочек, камешков, пуговиц).

                    «Серсо»(метание)

Двое детей становятся друг против друга на небольшом расстоянии(2-3 м.). Один из них бросает в сторону другого кольца, а тот ловит их(в первое время на руку, а позже на палку). При большом числе участников дети, разделив-

шись на пары, становятся друг против друга на расстоянии 3-4 м. У одного из них (по договоренности) в руках палка, у другого- палка из нескольких колец (вначале 2, позже 3-4). Последний надевает на кончик палки кольца и пускает их по одному в сторону своего партнера, который ловит кольца на свою палку. Когда все кольца брошены, производится подсчет пойманных колец, и дети меняются ролями. Выигрывает тот, кто поймал больше колец.

                       «Настольный теннис»(метание)

Для игры нужен стол размером 1 Х 1,8 м. На участке его следует вкопать в землю. Вначале воспитатель показывает детям, как правильно держать ракетку, как посылать шарики через сетку, чтобы после отскока от стола на свое половине игрового поля он ударился о стол на половине партнера, и затем, как отбивать шарик, посланный партнером.

               «Снежные круги»(метание)

Дети делятся на 2 равные группы по 4-5 человек в каждой. На двух фанерных листах, прикрепленных к забору, чертятся круги-мишени диаметром 50-60см. На расстоянии 3м от мишеней проводится черта. Каждая группа выстраивается шеренгой против своей мишени за чертой, которую переступать нельзя. У каждого игрока по 6-8 снежков. По сигналу воспитателя: «Начали»- каждая группа бросает снежки, стараясь как можно скорее залепить ими свои круги. Если у детей не хватает снежков, они лепят их тут же. Выигрывает та группа, которая раньше закроет площадь круга снежками.

              «Чей дальше?»(метание)

Игра проводится на участке. Она заключается в бросании мяча о стенку с фиксированием результата. На расстоянии 1-2м от стены проводится линия, с которой бросают мяч. За ней проводят еще 3-4 линии на расстоянии 20см друг от друга, их обозначают цифрами 1,2,3,4. Игроки поочередно бросают мяч о стенку и отмечают, на какую линию он упал. Когда дети научатся хорошо бросать мяч, можно внести усложнение: игроки договариваются, на какую линию должен упасть мяч.

                  «Липкие пеньки»(мяч)

Определить всем возвышенностям(скамейки,малые формы,кубы ит.д.) название «пеньки».Дети становятся на них ,после того ,как выбран водящий.У него в руке мяч.После слов: «Раз,два,три-лови!»игроки  перебегают с пенька на пенёк,а  водящий старается бросать мяч так,чтобы попасть в кого-нибудь.Если попадает в находившегося на полу игрока,то тот становится водящим.Долго стоять на пеньке нельзя – прилипнешь.

         «Шар в ворота»(метание)

Игра проводится по типу бильярда. В набор входят: бортики, воротца-4 шт., шары-7 шт., молоток на длинной ручке, кий и рамка для шаров. Играть можно на столе, на полу или на ровной площадке( при игре на столе используется кий, на полу-молоток). Бортики и воротца скрепляются между собой и образуют игровое поле. В центре его с помощью рамки выкладывают пирамиду из шаров; седьмой, красный шар-биту ставят на расстоянии 15-20см. Играют двое поочередно. Тот, кто начинает первым, ударяет кием или молотком по красному шару и разбивает им пирамиду. Далее игра идет по выбранному варианту; их 2:

1.Шар забивается в воротца прямым ударом по нему кием или молотком.

2.Шар забивается в воротца посредством красного шара, по которому ударяют молотком или кием.

Каждое попадание шара в воротца даёт право на дополнительный удар. Выигрывает тот, кто больше забьет шаров или кто первым забьет обусловленное количество их, например 10. Во втором случае забитый шар каждый раз надо выставлять на игровое поле

             «Путешествие сороконожки»(эстафета)

Все игроки делятся на 2 команды, выстраиваются, стоя на четвереньках, кисти сзадистоящего игрока на стопах впередистоящего, в колонну на стартовой линии за капитаном. Если есть возможность, дети надевают оболочку, что значительно повысит их интерес к игре. Перед каждой колонной вдоль дистанции стоят гимн. скамейки с наброшенными на них матами. Справа и слева от скамеек стоят стойки(по 2 с каждой стороны скамейки). По сигналу: «В гору» каждая сороконожка начинает быстро передвигаться вперед по заданной траектории. Выигрывает команда, первой пересёкшая финишную линию.

            Репейник»(эстафета)

Зал разделен на 2 половины. Игроки делятся на 2 команды, у каждой из них обручи одинакового цвета. Дети каждой команды на своей половине поля свободно двигаются, не выходя из обруча, но передвигаясь вместе с ним под музыку.По сигналу: «Ветер» дети начинают искать другой репей из представителей своей команды и слипаются с ним руками. Так они продолжают скакать по залу, прилипая к другим игрокам команды до тех пор, пока не образуют большой репейный комок. Если руки участников размыкались, команде начисляется штрафное очко. Выигрывает команда, первой объединившаяся в репейный комок.

                   «Бабочки, лягушки и цапли»(бег)

Дети бегают на лугу. По сигналу они начинают подражать движениям бабо-

чек (машут крыдьями, кружатся), лягушек(опускаются на четвереньки и скачут), цапель(замирают стоя на одной ноге). Как воспитатель скажет: «Сно-

ва побежали», они снова начинают бегать в произвольных направлениях.

        «Собачка»(мяч)

Играющие встают в круг на расстоянии шага. В центре круга-собачка.Дети перебрасывают мяч друг другу,а собачка должна дотронуться до мяча.Тот игрок у которого собачка коснётся мяча,становится в круг,а бывшая собачка занимает его место.

  Вариант:дети делятся на  мини команды (3-5 детей).В тройке-собачка становится между двух игроков .

                 «Спортивная головоломка»(эстафета)

Игроки разделены на 2 команды. Перед каждой командой лежит мат, на котором будет выложено название. В конце зала в большом обруче лежат рюкзаки весом 1 кг, к каждому прикреплена буква.Перед началом игры капитаны команд вытягивают картинку с необходимым видом спорта. У игроков есть 30 сек. Подумать и вспомнить его название. По сигналу:«Марш» последовательно каждый участник команды бежит к своему обручу, находит необходимую букву, надевает рюкзак и возвращается к своей команде, передавая эстафету рукой. Название вида спорта подбирается таким образом, чтобы кол-во букв соответствовало числу игроков. Выигрывает команда, первой правильно выложившая необходимое название спорта.

                      «Выше ножки от земли»(лазание)

В различных местах площадки, ближе к границам ее, расположены предметы высотой 25-30 см: лестницы со ступеньками, доски, поставленные на возвышение, невысокие ящики, скамейки, чурбаки. Выбирается ловишка. Ему надевают на руку повязку. Дети размещаются на приборах в разных местах. Под удары в бубен дети спрыгивают и бегают по площадке. Ловишка принимает участие в общем движении.По сигналу: «Лови»- все дети снова взбираются на предметы. Ловишка ловит тех, кто не успел вскочить на возвышение. Пойманные садятся в сторону. После того, как игра повторится 2-3 аза, проводится подсчёт пойманных, выбирается новый ловишка.

            «Пожарные на учении»(лазание)

Игроки делятся на 2-3 отряда по 5-6 человек и строятся в колонны против гимн.стенки на расстоянии  4м. Это-пожарные, они должны уметь быстро взбираться по лестнице. На верхней рейке стенки против каждого отряда подвешивается колокольчик. По сигналу дети, стоящие первыми в колонне, бегут к стенке, взбираются по ней, звонят в колокол, слезат и встают в конец колонны. Воспитатель снова дает сигнал, бежит след. пара или тройка и т.д. В конце игры воспитатель отмечает более ловких пожарных. После этого игра повторяется. В процессе игры воспитатель должен находиться около гимн. стенки, следить, чтобы дети при лазанье не пропускали ступенек и не спрыгивали.

  «Кто первый через обруч к флажку»(эстафета)

В середине площадки находятся обручи(4-6)- на расстоянии шага друг от друга. На одной стороне площадки раскладываются в одну линию флажки так, чтобы каждый флаг приходился против обруча. На другой стороне площадки проводится линия. За ней размещаются 4-6 звеньевых колонн. Каждое звено выстраивается против своего обруча. По сигналу: «Начинай» первые в колоннах бегут к своему обручу, приседают и, взяв обруч в руки, ставят его вертикально, прижав одной стороной к полу. После слов воспитателя: «Раз, два, три-беги»- бегут дети, стоявшие в колонне вторыми. Они пролезают в обруч, добегают до флажков. И поднимают их вверх. Затем, положив флажки на место, дети сменяют своих товарищей, державших обруч, те бегут в конец колонн, а оказавшиеся первыми в них бегут за флажком по тому же сигналу. Выигрывает та колонна, в которой большее число участников первыми подняли флажок.

             «Неразлучные друзья»(эстафета)

Участники делятся на 2 команды и образуют пары. Выстраиваются парами в колонну перед стартовой линией. Игроки каждой пары стоят лицом друг к другу, руки в стороны, кисти в замок и удерживают массажный мяч. По сигналу: «Марш» первые пары каждой команды приставным шагом быстро передвигаются по канату( нога через ногу), разворачиваются у разметки и другим боком возвращаются к игрокам своей команды, передавая эстафету. За потерянный мяч или падение с каната засчитывается штрафное очко. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету.

       «Охотники и утки»(метание)

Внутри круга располагаются утки,а за кругом – охотники.Уодного из охотников в руках мяч.Не входя в круг,охотник должен подстрелить утку мячом.Охотники могут перебрасывать мяч друг другу,дожидаясь удобного момента для броска.Игра продолжается до тех пор,пока все утки не будут подстрелены.После этого дети меняются местами.

         «Стоп!»(игра м/п)

Поводится стартовая линия,а на противоположной стороне –кружок в 2-3 шага-это место для водящего.Повернувшись спиной к играющим он громко говорит : «Быстро шагай , смотри не зевай!Стоп!»При этих словах все играющие продвигаются по направлению к водящему.Как только он произнёс слово: «Стоп!»,все останавливаются,водящий быстро оглядывается.Того ,кто не успел остановиться и пошевелился ,водящий отправляет на старт.Затем он снова отварачивается,стоя в своём кругу,и говорит: «Быстро шагай….»Все продолжают движение с того места , где их застал сигнал «стоп», либо с исходной позиции.Так продолжается до тех пор , пока кто-нибудь из играющих не встанет в круг к водящему до того,как тот произнесёт : «стоп».Кому удалось это сделать, становится водящим.

           «Весёлый матч»(эстафета)

Игроки сидят га гимн. скамейке друг за другом. У каждого игрока в руках воздушный шарик. После каждого сигнала воспитателя: «Марш» последний игрок встает и щекотливыми движениями пальцев вытянутых вперед рук перемещает шарик к финишной линии по канатному коридору. Возвращает-

ся обратно(без шара) и садится первым. Выигрывает игрок, показавший наименьшее время, не уронив шарик и не выйдя из коридора.

    «Туристы»(эстафета)

Участники разделены на команды.Игроки команды с рюкзаками построены в колонны на стартовой линии.По сигналу первые игроки начинают бежать по зубчикам,перепрыгивают через  препятствие,проползают под стойкой, огибают кеглю и бегом по прямой назад.Передают эстафету (рюкзак) следующему игроку.Выигрывает команда с лучшим временным результатом.

Если игроки сбивают стойки или сдвигают модули,то должны исправиться (либо добавляется 5 сек.-за каждую ошибку).

       «Лесной гном»(эстафета)

Игроки делятся на 2 команды. Выстраиваются за капитаном в колонну на стартовой линии в положении приседа с опорой на передний отдел стопы(пятка на весу), руки на коленях.По сигналу капитаны в приседе быстро идут к кузовку, собирая справа и слева шишки. Добравшись до кузовка, перебрасывают в него шишки и в приседе, возвращаются обратно, передавая эстафету след. Игроку касанием плеча. Выигрывает команда, первой закончившая эстафету с наибольшим кол-вом шишек в кузовке.

       «Живой узел»(игра м/п.)

Поочерёдно каждый из играющих делает движение к запутыванию узла,не размыкая рук:перешагивает или подлезает через руки всех играющих.Когда все решат,что достаточно запутывать узел,приглашается ведущий.Он должен найти последнее звено в узле и начать с него распутывать узел,давая игрокам указания:кому куда переместиться.Если ведущий не может распутать узел,то игроки сами его распутывают.Ведущему ,в качестве наказания ,придумывают задание.

                   «Жираф»(эстафета)

Игроки строятся в 2 колонны. По сигналу 1 игрок срывает листья-кольца двумя руками,продвигаясь вперед , огибает стойку, держа листья в руке. Галопом возвращается и передает эстафету,собранные листья бросает в корзину. Выигрывает команда, первой закончившая игру с наибольшим кол-вом собранных листьев и наименьшим кол-вом штрафов, которые назначаются за листья, сорванные одной рукой.

                 «Злючка-колючка ёж»(эстафета)

Команды строятся в 2 колонны на четвереньках.По сигналу: «Опасность» 1 игрок ползет, передвигая мяч вперед, огибает стойку и возвращается обратно, передав мяч след.игроку.Выигрывает команда, первой пересекшая финишную прямую.

           «Неизвестный зверек»(эстафета)

Игроки делятся на 2 команды и ложатся в колонну перед стартовой линией на расстоянии 3м. Игроки команд располагаются руками друг к другу. По сигналу капитаны начинают выполнять перекаты до стойки. Затем встают на низкие четвереньки и бегом возвращаются к след. игроку, передавая эстафету касанием стопы. Выигрывает команда, первой пересекшая черту.

                «Тише едешь-дальше будешь»(игра м/п.)

Игроки выстраиваются у стены в одну шеренгу и принимают правильную осанку. По командам ведущего: «Шаг вперед», «Два шага назад», «Присесть», «Кругом» и т.д. все выполняют заданные движения, сохраняя осанку. Ведущий после каждой команды осаливает того, кто не смог сохранить правильную осанку. Этот игрок возвращается на линию старта. Выигрывает тот, кто первым достигнет финиша.

            «С кочки на кочку»(прыжки)

Дети делятся на пары(на начальном этапе-по одному).Они лягушки, которые будут перебираться на другой берег по кочкам парами, взявшись за руки. Прыгать нужно 2 ногами так, чтобы не упасть с «кочки»(нога за чертой круга/ обруча).Если кто-либо упал,то остается сидеть в болоте. После того, как все перепрыгнули на другой берег, выбирается лягушка,которая лучше всех выполнила технику прыжка.Она назначается спасателем.Спасатель, прыгая по кочкам ведёт лягушку на берег.Если и он утонет, то назначается след. спасатель-лягушка. И так, пока все не достигнут берега.

     «Цифры – непоседы»(эстафета)

Игроки  команд стоят в колоннах на старте(за чертой).На противоположном конце расположены корзины с большим кол-вом  геометрических фигур

(предметов).Перед началом  вос - ль называет любую цифру,например 9.

Каждая группа детей бежит к корзине,берёт нужное кол – во предметов(дети у корзины сами определяют кто сколько понесёт предметов,но не менее 1 у каждого игрока команды) и бегут к доске(листу бумаги,квадрату на асфальте и т.д.).Затем дети по очереди подходят к мелку(карандашу и т.д.),который лежит  в определённом месте ,и записывают пример (кто сколько принёс .      Например:1+1+3+2+2=9).После все возвращаются бегом на линию старта.

       «Антошка»(игра м/п)

Дети стоят в кругу.Шагая на месте все говорят: Антошка – картошка,

                                                                                        Костяная ножка,

                                                                                        Сам с вершок,

                                                                                        Голова с горшок.

Затем  все поворачиваются прыжком спиной в круг.Тот кого выбрал ведущий приседает и его накрывают покрывалом.Дети отгадывают кого не стало.

  «Семь сыновей»(игра м/п)

Дети образуют круг.Выбрав волящего ,ставят его в круг и наряжают старушкой(можно не наряжать).Дети идут по кругу ипроизносят текст,выполняя движения по тексту :Жили у одной старушки

                                                                      В её маленькой избушке

                                                                      Семь сыновей ,все без бровей,

                                                                      С большими носами,с длинными ушами,

                                                                      Ничего не ели,а все только пели,

                                                                      Скакали да играли…..

                                                                      Как?

                                                                      Делали вместе ТАК!

При слове «как» круг останавливается ,и все опускают руки.При словах «делали...так»-старушка быстро придумывает движение,которое все точно повторяют.Она может сказать : «Никак!»,тогда запрещается шевелиться.Тот кто ошибся становится старушкой.

     «Весёлые комарики»(игра м/п)

Ведущему завязывают глаза и ставят в центре круга.Дети идут по кругу и поют : Вот комарики летят,

             Все тихонечко гудят,

             Ты прислушайся, дружок,

             Чей услышишь голосок?

Хоровод  останавливается ,и кто-то из детей  поёт (изменяя свой голос) комариком имя водящего.Водящий должен отгадать голос «комарика».

          «Горячо – холодно»(игра м/п)

Любой предмет кладётся в определённом месте.Водящий с завязанными глазами ищет его по подсказкам детей,ориентируясь на их указания:горячо,

значит совсем близко.холодно-очень далеко,тепло-правильное направление.Если ребёнок совсем рядом ,можно говорить правее,левее.

    « Всё дело в шляпе»(игра м/п)

Играющим (2 -5 чел.-зависит от того, сколько имеется шляп) надеваются шляпы слегка набекрень.Игроки должны сделать такие движения,чтобы шляпа улетела как можно дальше.Чья шляпа улетела далеко - тот победил. Можно предложить 3 попытки и выбрать лучшую из них (для каждого).

             «Птицы летят»(игра м/п)

Вигру можно играть как сидя,так и стоя.Дети в кругу,водящий в центре.Он говорит,поднимая руки « Гуси летят».Дети должны так же поднять руки и сказать: «Летят,летят».Водящий продолжает называть разных птиц(транспорт),а все внимательно слушать и повторять.Но если водящий назовёт не летающий предмет_ тогда играющие должны,опустив руки,сказать «Не летит!».Тот кто ошибся выбывает на время.

   «Садовник»(игра м/п)

Выбирается садовник.Он выходит за дверь.Вэто время каждый придумывает и называет,каким цветком он будет.Когда садовнику скажут : «пора»,он входит и говорит: Я садовником родился,

                                  Не на шутку рассердился,

                                  Все цветы мне надоели,

                                  Кроме…..(называет любой цветок)

Если кто-нибудь назвался этим цветком,то он вскакивает и убегает,а садовник догоняет.Если догнал,то цветок становится садовником.

           «Густой туман»(эстафета)

Игроки в команде стоят парами: справа - ведомые, слева – ведущие.Всем ведомым завязывают глаза.По сигналу воспитателя эстафета начинается.

Ведущий,подсказывая и поддерживая ведомого,ведёт его через препятствия(в начале освоения этой эстафеты – без препятствий).Можно использовать : канатный мост над пропастью,гимнастическую скамейку-бревно через болото ,кубики – перешагивание камней и т.д.(3-4 препятствия)

              «Разноцветные кольца»(эстафета)

Игроки стоят в командах в колонне за стартовой чертой.На другом конце площадки – корзина с кольцами 2-х цветов: один – для девочек,другой – для мальчиков.Первый игрок бежит к корзине.берёт кольцо нужного цвета,кладёт его на голову и не придерживая рукой направляется обратно.Дойдя до стартовой черты передаёт эстафету касанием,и следующий игрок начинает движение,повторяя все те же позиции.

        «Морские фигуры»(игра м/п)

Выбрать ведущего.Все остальные игроки стоят поодаль друг от друга,поют песенку,покачивая руками:      Море волнуется раз,

                                                          Море волнуется два,

                   Море волнуется три,

        Морская(смешная) фигура замри.

По оканчании песенки все замирают в образе какой – либо фигуры.Выбирается самый оригинальный вариант;исполнитель этой фигуры становится ведущим.

                   «Прикрепи хвост ослику»(эстафета)

Игроки делятся на 2 команды и выстраиваются в колонну перед стартовой линией.В руках капитана канатный хвостик .На противоположном конце зала(расстояние 3м) на гимн. стенке отмечена рейка, к котро будут прикрепляться хвостики. По сигналу «Марш» капитаны подбегают к стенке и завязывают хвостик, возвращаются обратно и передают эстафету хвостиком след. игроку команды. У  какой команды стало больше осликов с хвостиками, та и победила.

                «Кружилиха»(прыжки)

Игроки выбегают, вращая скакалку и передвигаясь прыжками с одной ноги на другую, проходя дистанцию 12-14м за меньшее кол-во прыжков. Затем, дойдя до противоположной линии площадки, складывают скакалку вдвое и перехватывают ее в одну руку. Обратно возвращаются, прыгая с ноги на ногу, вращая скакалку под ногами горизонтально.

            «Поймай лягушку»(прыжки)

Игроки принимают положение упора присев с опорой на руки(или на носок стопы, руки на коленях), в таком же положении за пределами площадки находятся 2 водящих.По сигналу они выпрыгивают лягушкой на площадку и, продвигаясь таким образом, стараются осалить кого-либо из лягушат, прыгающих по площадке, которые имеют право убегать только способом лягушка.Кого осалили, становится лягушкой и ловит других игроков.

              «Скок-поскок»(прыжки)

Дети стоят в кругу лицом к центру.Воспитатель показывает,как отвести руки назад, скрестить кисти.Это «хвостик» птички.

СкОк-поскОк                                 Прыжок на месте на 2 ногах на каждом ударении.

МолодОй дроздОк.                     Все поворачиваются друг за другом и прыжками

По водичку пошел,        на 2 ногах продвигаются по кругу. Осторожными

Молодичку нашел!        шагами,раскрыв руки в стороны, продвигаются к

Молодиченька-                             к центру, где находится птичка-молодичка.

Невеличенька:        Присаживаются на корточки,показывая руками на

СамА с вершОк,        небольшом расстоянии от земли рост птички.Бе-

ГоловА с горшОк!        рутся за руки и, отступая назад,расширяют круг,как бы                                                      

        показывая,какя большая голова у молодиченьки.

Разомкнув руки, дети оказываются в исходном положении для повторения потешки.

                              «Переправа»(прыжки)

Дети стоят друг за другом.Нужно перебраться на другой берег по островкам (обручам).Условие:прыгать из обруча в обруч двумя ногами боком(с высоко поднятыми коленями,на одной ножке. Кто не справился-выполняет доп.зад.

                   «Волк и овцы»(прыжки)

Игроки изображают овец,двое из них-волки.Волки прячутся на одной стороне лужайки в овраге.Овцы живут на противоположной стороне лужайки.Они выходят гулять, разбегаются по лугу,прыгают.Как только воспитатель скажет «Волки», они выскакивают и бегут широкими прыжками за овцами,ловя их.Игра продолжается, пока волки не пойма.т определенное кол-во овец.

           «Бой петухов»(прыжки)

Игроки стараются вывести друг друга из равновесия, прыгая на одной ноге и толкая друг друга либо правым,либо левым плечом.Проигрывает тот, кто коснется земли второй ногой.Руки дети держат на поясе либо скрестно перед грудью,можно держаться одной рукой за носок согнутой ноги.Толкаться руками запрещено.Побеждаети тот, кто дольше удержится,прыгая на 1 ноге.

              «Золотые цепи»(бег)

Дети строятся в ширенгу и рассчитываются на 1-2.Затем все 1 номера становятся цепочкой на одной стороне площадки,2 номера –цепью на другой стороне.Считалкой выбрать команду ,которая начнёт игру. Они произносят: «Золотые цепи ,Белое перо . Выбираем…(имя) больше никого!»Выбранный ребёнок бежит,стараясь разбить цепь.Если разбил – забирает к себе в команду 1-го ребёнка.Если нет- сам остаётся в этой команде.Побеждает  та команда,в которой осталось больше    

   «Бабка-Ёжка»(прыжки)

Выбирается Бабка-Ёжка,которая становится в круг. Дети говорят текст,идя по кругу:             Бабка-Ёжка-костяная ножка,

                        С печки упала,ножку сломала,

                        Пошла она на улицу,раздавила курицу,

                       Пошла бабка на базар, потеряла самовар,

                      Пошла на лужайку и поймала зайку.

На слово «зайку» дети начина.т прыгать на 2 ногах, убегая от Бабки-Ёжки. Она догоняет детей, прыгая на одной ноге.Пойманных ведёт в «дом» (вариант: пойманный становится Бабкой-Ёжкой).Игра начинается вновь, после того, как пойманы 2-4 ребенка.

           « Мороз – Красный нос»(бег)  

На противоположных сторонах площадки обозначаются 2 дома.В одном из  них играющие.Посредине площадки лицом к ним становится водящий-Мороз-Красный нос.Он произносит: Я Мороз-Красный нос.

                                                Кто из вас решится

                                                     В путь-дороженьку пуститься?

Игроки хором отвечают:         Не боимся мы угроз, и не страшен нам мороз.

После этого они пробегают через площадку в другой дом. Мороз догоняет и старается их заморозить(коснуться рукой).Замороженные останавливаются на том месте, где их настиг Мороз, и стоят так до окончания перебежки. Мороз подсчитывает,скольких игроков удалось заморозить. При этом учитывается, что играющие,выбежавшие из дома до сигнала или оставшиеся в доме после него,тоже считаются замороженными.После нескольких перебежек выбирается новый Мороз.

          «Рич,рач»(прыжки)

Дети стоят в кругу.Выбирается водящий,который двигается подскоками по кругу,выполняя руками скользящие хлопки.В это время дети поют песню:

Рич,рач,рим – бум – бум =2 раза

Ля,ля ,ля-ля-ля,ля-ля-ля-ля-ля-ля=2 раза

На слова «ля ,ля ..»(1фрызы)–водящий поворачивается лицом к тому,кто оказался рядом,и они выполняют движения:прыжки поочерёдно-левая нога в сторону,правая рука за головой;затем -правая нога в сторону,левая рука за головой.На вторую фразу «Ля,ля..»-кружатся подскоками,взявшись под руку.

После песенка начинается вновь,и уже оба ребёнка прыгают по кругу,

выполняя  те движения,которые соответствуют словам текста.Затем – 4 ребёнка и т.д.,пока все бут задействованы в игре.Если  конце игры (последний круг) детям не хватило пары из круга,то они берут друг друга(из тех,кто скакал в кругу) и выполняют движения в соответствии с текстом.

                               «Опа, опа»(прыжки)

Один ребёнок прыгает на скакалке, остальные-ждут,когда назовут его имя. Тот, кто прыгает произносит слова: опа,опа,Америка,Европа,

                                                                   Индия, Китай

                 …(имя)залетай!

Тот, чьё имя назвали, запрыгивает и они прыгают вместе, пока ребёнок со скакалкой не скажет: опа,опа, Америка, Европа,

                                           Индия,Китай,

                                            …(имя)вылетай!

Тот,кто запрыгивал-выскакивает.Затем зовут другого ребёнка,он делает то же.Можно детей разделить на несколько групп(по кол-ву скакалок) или дать длинную скакалку двум детям.

                        Каталог подвижных игр

                                 Бег

1. Вороны и воробьи                   24. Гуси-лебеди

2. Последний выбывает           25. Кошка и мышка

3. Бабочки,лягушки,цапли       26. Хитрая лиса

4. Чай,чай,выручай                     27. Белые медведи

5. Салки                   28.Мы весёлые ребята

6. Бездомный заяц                   29.День и ночь

7. Невод                                                  30.Быстрей по местам

8. Третий лишний                      31.Чьё звено скорее…

9. Колпачок и палочка                   32.Космонавты

10. Успей пробежать                33.Теремок

11. Золотые цепи                       34.Мороз-Красный нос

12.Хоровод                                    35.Два Мороза

13. Караси и щука                      36.Косари

14. Ловишка с лентами        

15. Палочка-выручалочка    

16. Пустое место        

17.Коршун и наседка        

18. Горелки.        

19. Мышеловка

20. Карусель

21. Море волнуется

22. Охотник и зайцы                

23. Пятнашки

         Игры малой подвижности.

1.Затейники        25.Ключи

2.Колечко                                            

3.Сантики-фантики

4.Волшебные фигуры

5.Огненный шар(мяч)

6.Вечный двигатель(мяч)

7.Горшки

8.Гигантский прыжок

9.Краски

10.Пастух и овцы

11.Пауки и мухи

12.Камешки

13.Живой узел

14.Антошка

15.Стоп!

16.Ещё вейся плетень

17.Кто раньше дойдёт до шнура

18.Весёлые комарики

19.Всё дело в шляпе

20.Семь сыновей.

21.Садовник

22.Птицы летят.

23.Горячо-холодно

24.Морские фигуры

                                          Мяч.

 1. Бросить и поймать(мяч)

 2. Собачка(мяч)

 3. Ловля мячей сачками

 4. Липкие пеньки(мяч)

 5. Мяч водящему

 6. Ловишка с мячом

 7. Передай мяч

 8. Школа мяча

 9. Мяч через верёвку

 10. Мяч-чижик

                                   Метание

1. Настольный теннис(мяч)

2. Накинь кольцо

3. Бабки

4.Игра в кувшинчик(мяч)

5. Охотники и утки(мяч)

6. Снежные круги

7. Скорей ко мне

8. Чей дальше?

9. . Серсо

10. Сбей кеглю

11. Перебежки

12. Шар в ворота

                        Прыжки.

1.Волк во рву

2.Перепрыгни через ров

3.Удочка

4.Классики

5.Не попадись

6.Скакалки

7.Скок-поскок

8.Переправа

9.Опа, опа…

10.С кочки на кочку

11.Бой петухов

12.Рич, рач…

13.Бабка-Ёжка

14.Кружилиха

15.Поймай лягушку

16.Волки и овцы

                  Лазание

1.Белки в лесу

2.Перелёт птиц

3.Медведи и пчёлы

4.Совушка

5.Ловля обезьян

6.Выше ножки от земли

7.Пожарные на учении

                       Эстафеты

1.Мяч

2.Команда быстроногих

3.Лесной гном

4.Злючка-колючка ёж

5.Туристы

6.Репейник

7.Неразлучные друзья

8.Кто первый через обруч

9.Кто больше соберёт предметов

10.Спортивная головоломка

11.Путешествие сороконожки

12.Весёлый матч

13.Ветерок

14.Неизвестный зверёк

15.Жираф

16.Цифры-непоседы

17.Разноцветные кольца

18.Густой туман

19.Прикрепи хвост ослик