Презентация «Развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста средствами подвижных игр»
презентация к уроку (старшая группа)

Слайд 1

. Работу выполнила : Ющенко О.С. «Развитие физических качеств детей старшего дошкольного возраста средствами подвижных игр».

Слайд 2

Актуальность Анализ литературы показывает, что, несмотря на наличие ряда исследований по физическому воспитанию, недостаточна целостная картина подвижных игр, влияющая на развитие физических качеств. Поэтому актуальность выбранной темы обусловлена поиском доступных средств развития физических качеств.

Слайд 3

Проблема: Возможно ли используя подвижные игры повысить уровень физических качеств дошкольников?

Слайд 4

Объект исследования: развитие физических качеств . Предмет исследования: подвижные игры как средство развитие физических качеств .

Слайд 5

Цель исследования : определить экспериментальным путем влияние подвижных игр на развитие физических качеств дошкольников

Слайд 6

2.Выявить уровень сформированности физических качеств старших дошкольников 3.Подобрать диагностические методики определения физических качеств 4.Подобрать и апробировать подвижные игры с целью развития физических качеств, разработать рекомендации для воспитателей и определить эффективность данной работы. 1.Обобщить и проанализировать теоретические источники по организации подвижных игр с целью развития физических качеств у детей

Слайд 7

Гипотеза исследования если систематически и целенаправленно проводить подвижные игры, то это будет способствовать развитию физических качеств у детей старшего дошкольного возраста.

Слайд 9

Методологическая основа: Концепция развития физических качеств В.К. Бальсевича , ВА. Иванова, А.И. Кравчука, С.Б. Шармановой Научно-методические основы реализации задач физического воспитания дошкольников Л.Д. Глазыриной, Д.В. Хухлаевой . Теория функциональных систем П.К Анохина

Слайд 10

Э кспериментальная работа проходила в МБДОУ «Детский сад №30» с мая 2013. по сентябрь 2013 г. В исследовании задействовано 2 старшие группы: экспериментальная «Солнышко» и контрольная «Сказка».

Слайд 11

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА: 1.Подготовка проведение эксперимента 2.Констатирующий срез по выявлению уровня развития физических качеств у детей . 3.Формирующий эксперимент по развитию у детей физических качеств 4.Контрольный срез по выявлению результативности формирующего эксперимента. .

Слайд 12

Констатирующий эксперимент. Сравнительная диаграмма показателей развития физических качеств младших групп на начало года.

Слайд 13

Формирующий эксперимент . На развитие быстроты: «Бабочки и стрекозы», «Конь-огонь», «Два Мороза», «Гуси-лебеди», «Беги скорее»; 2. На развитие ловкости: «Разноцветные ленточки», «Передай мяч», «Канатоходец», «Коршун и наседка», «Перемени предмет»; 3.На развитие силы: «Волшебный канал», «Буйволы», «Пожарные», «Через ручеек», «Выше ноги от земли»; 4. На развитие выносливости: «Удочка», «Паровозик», «Сказки на мячах», «Скакалки», «Эстафета на четвереньках»; 5. На развитие гибкости: «Сквозь обруч», «Ловля бабочек», «Перелет птиц», «Соберись – не ошибись».

Слайд 14

Руководство игрой: * объяснение правил, сюжета, обговаривание игровых действий; * совместная подготовка атрибутов; * участие в игре; * использование приемов активизации (указания, пояснения, похвала); * усложнение, регулирование нагрузки; * вариативность; * учет уровня сформированности двигательных навыков и индивидуальных особенностей

Слайд 15

Контрольный эксперимент. Сравнительная диаграмма уровня показателей развития физических качеств старших групп на конец года.

Слайд 16

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Слайд 18

Спасибо за внимание