Сценарий физкультурного развлечения с элементами чирлидинга для детей старших групп "Своя игра"
план-конспект урока по физкультуре (старшая группа)

Этапы работы

Содержание занятия

Деятельность инструктора

Деятельность воспитанников

1.

2.

3

Организационный момент.

Основная часть.

Заключительная

часть.

– Ребята, сегодня вы станете участниками одной очень интересной и занимательной  игры, которая называется «Своя игра». В этой игре вы сможете показать свои знания, смекалку и физические даные в области чирлидинга.

– Сейчас мы разделимся на две команды – Тигры и Дино.  А кто в какой команде будет, я предлагаю определить это с помощью жеребьевки.

Проводится жеребьёвка.

– Итак, все готовы и мы начинаем игру.

Звучит музыка.

– Правила игры просты. На экране поле с 3 темами: Чир руки; Чир прыжки и Чир элементы. Они обозначены разными цветами. Рядом  с каждой темой окошечко с цифрами от 1 до 3, в которых спрятаны задания.  Команды по очереди выбирают  любую тему и номер окошечка. Показывать два раза два раза на одно и то же задание нельзя. После показа на задание, окошечки  исчезают. Правильно показав задание, команда получает фишку. Победит та команда, которая наберёт больше всех фишек.

Тема «Чир руки»

1. «Хай V»

На экране появляются по 3 изображения.. Чья команда правильно назовёт и покажет, получает фишку.

2. «Л английская вправо»

На экране появляются по 3 изображения.. Чья команда правильно назовёт и покажет, получает фишку.

3. «К влево»

На экране появляются по 3 изображения.. Чья команда правильно назовёт и покажет, получает фишку.

Тема «Чир прыжки»

1. Правильно показать прыжок всей командой.(«Врозь-вместе»(1) ; «Так»(2); «Стрел+Пайк» (3).

На экране появляются название прыжка. Чья команда правильно выполнит задание, получает фишку.

Тема «Чир элемент»

Показать элемент всей командой и удержать его в течении заданного времени.

«Либерти» 5 сек.(1); «Арабеск» 5 сек(2); «Захват голени» 3 сек.(3)

Подсчет баллов!!!

В это время играем.

1. Игра «Веселые числа». Взрослый задает вопросы:

– Сколько у человека ног? (Две ноги)

– Сколько на ладошке пальцев? (Пять пальцев)

– Сколько у зайца ушей? (Два уха)

– Сколько у собаки глаз? (Два глаза)

– Сколько у кошки лап? (Четыре лапы)

– Сколько у птицы крыльев? (Два крыла)

2. Игра «Скажи наоборот».

Игра проводится с помпоном. Инструктор кидает помпон ребенку и называет одно из математических понятий применяемых в спорте,а ребенок кидает  обратно и называет противоположность названному понятию.

Длинные ноги – короткий;

Большой помпон– маленький;

Высокий спортсмен – низкий;

Широкая беговая дорожка – узкий;

Далеко бежать – близко;

Вверху помпон – внизу;

Слева помпон – справа;

Вперед прыгаем – назад;

Один помпон– много;

Легкие гантели– тяжелый;

Сильные мальчики - слабый;

Быстро бегают- медленно.

3. Игра «Кто быстрей возьмём помпон».

После четвёртого задания проводится динамическая физминутка под музыку.

– Итак, наша игра закончена. Пора подводить итоги.

Подсчитывается количество жетонов у каждой команды. Ведущий объявляет победителей.

Награждение победителей.

Дети заходят в зал и присаживаются на стульчики.

Каждый участник игры вытаскивает жетон, на котором обозначен символ команды.

Команды по очереди называют изображения.

Дети отвечают полным ответом.

Дети выполняют задание.

Дети отвечают на вопросы.