Конспект спортивного развлечения ко Дню космонавтики
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа)

Сценарий спортивного развлечения для детей старшего дошкольного возраста ко Дню космонавтики «Космический десант»

Задачи:

• закрепить знания дошкольников о планетах Солнечной системы, космонавтах, строении ракеты;
• сформировать интерес к профессии инженера-конструктора;
• совершенствовать двигательные навыки детей в ходе командных соревнований;
• воспитывать целеустремленность, чувство ответственности перед своей командой;
• создать положительный эмоциональный настрой на совместную двигательную деятельность.

Оборудование:

• компьютер, экран, мультимедийная презентация;
• гимнастические палки (18 шт.), веревочки (30–40 см) (14 шт.), ориентиры (2 шт.), большие обручи (2 шт.), пластмассовые шары из сухого бассейна, коробка (2 шт.).

Дети входят в зал под песню «Я – Земля!» (Марш космонавтов) (муз. В. Мурадели, сл. Е. Долматовского), где их приветствует ведущий.

Ведущий: Здравствуйте, ребята! Сегодня у нас праздничное занятие, которое посвящено Дню авиации и космонавтики. 12 апреля 1961 года был совершен первый полет человека в космос. Вы знаете, кто был первым космонавтом?

Дети: Юрий Алексеевич Гагарин.

На экране демонстрируется портрет Ю. А. Гагарина.

Ведущий: Правильно! С того дня прошло уже 59 лет, но жители всего земного шара знают и помнят имя первого человека, который покорил космос. Юрий Алексеевич Гагарин – летчик-космонавт. Это очень интересная и очень трудная профессия. Но его полет в космос не состоялся бы, если бы у него не было космического корабля. Построить космический корабль – сложнейшая задача. Как вы думаете, кто занимается этим?

Дети: Строители, инженеры, конструкторы.

Ведущий: Правильно. Чтобы построить ракету, нужны инженеры-конструкторы - ракетостроители. Предлагаю вам сегодня стать конструкторами и построить свою космическую ракету. Готовы? (Дети отвечают.) Перед тяжелой работой нужно хорошенько зарядиться. Начинаем космическую тренировку.

На экране демонстрируется фото Ю. А. Гагарина, который занимается с гантелями. Ведущий проводит космическую тренировку.

Космическая тренировка

Сначала дети разминаются. Ведущий проговаривает стихотворный текст, дошкольники выполняют движения в соответствии с текстом. А затем выполняют тематические общеразвивающие упражнения.

Ведущий:
Друг за другом становись, шагом марш.
(Дети идут обычной ходьбой друг за другом.)
Мы идем на космодром,
Дружно в ногу мы идем.
Мы походим на носках,
А потом на пятках.
(Идут на носках, затем на пятках.)
Вот проверили осанку
И свели лопатки.
(Выпрямляют спину и сводят лопатки.)
Побежим, ребята, дружно
(Бегут друг за другом по кругу.)
Разминаться всем нам нужно.
Начинаем тренировку,
Чтобы сильным стать и ловким.
(Перестраиваются в 2 колонны.)

Общеразвивающие упражнения

Упражнение «Взлетают вверх ракеты»
И. п.: основная стойка. Руки через стороны поднять вверх, сделать три хлопка над головой – салют. Повторить 5 раз.

Упражнение «Ракета в космосе»

И. п.: ноги на ширине плеч. Прямые руки поднять над головой, ладони сомкнуть. Наклоны вправо-влево, назад-вперед. Повторить 6 раз.

Упражнение «Космонавты надевают скафандр, в открытый космос вылетают» 
Дети имитируют процесс надевания скафандра. Повторить 4 раза.

Упражнение «В невесомости летим»
И. п.: основная стойка, руки в стороны. Поднимать то правую, то левую ногу, согнутую в колене. Стоять на одной ноге 8 секунд. Повторить по 2 раза на каждую ногу.

Упражнение «Ракета – звезда» 
И. п.: ноги вместе. Поднять прямые руки над головой, сомкнуть пальцы обеих рук. На счет 1 – прыжок, ноги врозь, руки в стороны, на счет 2 – вернуться в и. п. Повторить 10 раз.

Ведущий: Теперь можно браться за работу. Сегодня вы две команды – «Космический десант» № 1 и № 2, и вам предстоит построить две космические ракеты. Вы готовы? (Дети отвечают.)

Ведущий: Отлично! Вас ждет много трудных испытаний. За каждое выполненное задание вы будете получать звезду. Сначала давайте вспомним, из каких частей состоит ракета. Посмотрите на схему. Что вы видите?

На экране – схема ракеты. Ведущий вместе с детьми называет части ракеты.

Ведущий: Корпус, иллюминаторы, трап, сопло. А также на схеме изображен огонь, который происходит в результате сгорания топлива. С какой части начнем строить наши ракеты?

Дети: С корпуса!

Ведущий: С помощью этих гимнастических палок вам нужно по схеме построить на полу корпус ракеты.

Задание 1 «Строим корпус ракеты»

Ведущий: У вас получилось два корпуса ракет. Предлагаю вам проверить, все ли правильно вы сделали? Смогут ли космонавты поместиться в такую ракету?

Подвижная игра «Испытываем корпус ракеты»

Дети стоят вокруг своих ракет. По команде ведущего: «Гуляем!» – они спокойно прогуливаются по залу или тихонько бегают, не мешая друг другу. По команде: «В ракету!» – все участники команд занимают места в ракетах. Ведущий смотрит, у какой команды это получилось быстрее. Дополнительное условие – корпус ракеты должен остаться неповрежденным. Игра проводится 3 раза.

Ведущий: Итак, мы выяснили, что ваши ракеты пригодны к эксплуатации. Переходим к следующему заданию. Чтобы забраться в ракету, космонавту нужна лестница. Она называется трап. Ведущий показывает детям, как из веревочек выложить лестницу.
          Задание 2 «Строим трап»

Ведущий: Трапы построены. Проверим их на прочность. Ваша задача на двух ногах перепрыгнуть через ступеньки. (Показывает, как нужно прыгать).

Подвижная игра «Испытываем трап»

Участники команд строятся в две колонны друг за другом и выполняют прыжки на двух ногах. Ведущий контролирует, чтобы дети не задели ступеньки.

Ведущий: Как называется окно в космической ракете? (Дети отвечают: иллюминатор). Сейчас мы сделаем иллюминаторы для ваших ракет.

Задание 3 «Иллюминаторы»

Ведущий вручает капитанам команд обручи – иллюминаторы. Первый участник каждой команды катит обруч до ориентира и обратно. Передает обруч следующему игроку и встает в конец колонны. И так все участники команд по очереди.

Ведущий: Иллюминаторы готовы. Как мы с вами видели на схеме, у ракеты должно быть сопло – нижняя часть, откуда вырывается огонь.

Задание 4 «Сопло»

Дети встают в две колонны по одному. Перед командами на другом конце зала лежит обруч. Первые участники каждой команды бегут до своего обруча, пролезают в него и возвращаются обратно. Затем бегут следующие участники и так далее.

Ведущий: Сопло построено. А нашим ракетам нужно наполнить баки.  Наши суперсовременные ракеты летают на сублимированном топливе. Это топливо не жидкое, а в виде гранул (показывает пластмассовые шары из сухого бассейна).  Вы будете наполнять этими гранулами вот эти баки (показывает ведра или коробки).

Задание 5 «Топливо»

Ведущий высыпает шары на пол. Каждый участник команды берет по одному шару и относит их в коробку своей команды.

Ведущий: Баки наполнены. Капитаны, получите очередную звезду.

Ведущий: А теперь настало время интеллектуальных соревнований. Узнаем, какая из команд знает больше про космос. За каждый правильный ответ вы получите звезду.

Интеллектуальный конкурс

Ведущий задает вопросы каждой команде по очереди и за правильный ответ дает звезду:

• Как звали первого космонавта? (Юрий Алексеевич Гагарин.)
• Как назывался его космический корабль? («Восток-1».)
• Как называется спутник Земли? (Луна.)
• Как называется звезда, вокруг которой вращаются планеты             Солнечной системы? (Солнце.)
• Какие планеты вы знаете? (Меркурий, Венера, Земля, Марс, Юпитер, Сатурн, Уран и Нептун.)

Ведущий: Вопросы для команд закончились. Проверим, кто больше получил звезд. (Все вмести считают звезды, сначала одной, затем другой команды). 

Ведущий: Ребята, посмотрите какие ракеты у вас получились. Давайте повторим еще раз названия всех частей ракеты: корпус, трап, иллюминатор, сопло. А чтобы ракета полетела, ее заправляют? (Дети отвечают – топливом.) Отлично! Уважаемые конструкторы, вы справились со всеми заданиями. Позвольте вас поздравить с Днем космонавтики и вручить награды! (Ведущий вручает детям медали).