подвижные игры на прогулке
методическая разработка по физкультуре (младшая, средняя, старшая, подготовительная группа)

Подвижные игры на прогулке.

Игра –исторически сложившееся общественное явление, самостоятельный вид деятельности, свойственной человеку. Подвижная игра относится к видам деятельности, в которых ярко выражена роль движений. Для нее характерны активные творческие двигательные действия, мотивированные ее сюжетом. Они частично ограничиваются правилами (общепринятыми, установленными педагогом или играющими), направлены на преодоление различных трудностей на пути к достижению поставленной цели. В педагогической практике используются коллективные и индивидуальные подвижные игры.

Игра для детей- это прежде всего двигаться, действовать.

Во время подвижных игр у них совершенствуются движения, развиваются инициатива и самостоятельность, уверенность и настойчивость. Они приучаются согласовывать свои действия и соблюдать определенные правила.

При организации подвижных игр необходимо соблюдать основные условия: цель, правила, свободу движений, состязательность, стремление к победе, коллективные действия, временный интервал. Они должны эффективно содействовать нормальному росту, развитию, укреплению важнейших функций и систем детского организма, формированию правильной осанки с учетом возраста.

Детские игры от трех лет- в этом возрасте ребенок уже разговаривает простыми словами, поэтому хорошо развивать речь и память с помощью стишков, песенок, считалок и поговорок. Также и подойдут малоподвижные игры, независимые от места и вида, на развитие внимания и усидчивости.

Детские игры от четырех лет- ребенок может осмысленно общаться. Становится очень активным. Начинает интересоваться различиями между мальчиками и девочками. В это время хороши активные, подвижные игры и на развитие мелкой моторики рук.

Детские игры от шести лет- примерно с этого возраста ребенок начинает размышлять, выстраивать свои мысли. Подойдут активные игры на улице на развитие реакции, выносливости и силы, а также на развитие мышления. В этом возрасте можно организовать игры для трех, четырех, пяти и более игроков.

Веселые зимние игры.

Мой ком больше.

Правила.  Педагог засекает время (пример:3-5 мин.) Пара должна скатать снежный ком. Выигрывают те игроки, чей ком окажется больше.

Чей снеговик выше?

Правила.  Игроки по команде должны построить из имеющих снежных комьев снеговика, при этом не разбив их.

Кто быстрее слепит десять снежков?

Правила.  По команде дети начинают лепить снежки и складывать их около себя. Снежки должны быть аккуратные, круглые. Выигрывает тот, кто раньше слепит десять снежков и поднимет последний из них над головой.

Шагай шире.

Правила.  Расстояние между двумя линиями 3-5 м.

Необходимо быстрее дойти до противоположной черты, делая широкие шаги. Вместо широких шагов можно передвигаться прыжками.

Кто выше подбросит снежок.

Правила.  В игре принимают участие все дети. По команде игроки начинают лепить снежки и подбрасывать их. Каждый выполняет задание 3 раза. Побеждает тот, кто все 3 раза подбросит снежок выше всех. Бросают 2 раза правой и 1 раз левой рукой.

Мы на прогулке.

Правила.  Пройти след в след по заснеженной тропинке.

Дети идут по нарисованным в ряд кружками. Вышли на лесную лужайку- образуют круг, взявшись за руки.

Салочки.

Правила.  Салку будем называть Дедом- Морозом.

Выигрывает тот, кто меньше число раз будет Дедом- Морозом.

Практические рекомендации

Для физического развития, укрепления организма детям необходимо как можно больше времени проводить на свежем воздухе. И холодные осень, весна и зима- не исключение из этого правила.

Занятия не проводятся при температуре ниже t -15 С, при скорости ветра более 15м/с