Годовой отчет о проделанной работе инструктора по физической культуре за 2018-2019 учебный год
материал по физкультуре

       Годовой отчет о проделанной работе инструктора по      

               физической культуре за 2018-2019 учебный год

Физическое воспитание в дошкольном учреждении осуществляется в соответствии с программой «От рождения до школы» / Под редакцией Васильевой М.А. Комаровой Т.С., Вераксы Н.Е/. К Программе воспитания и обучения в детском саду мною используется следующее методическое обеспечение:

- Физкультурные праздники в детском саду. Т.Е.Харченко. 
 -Подвижные игры и игровые упражнения для детей 3–7 лет. - Пензулаева Л. И.
- Физкультурные занятия с детьми 3-4лет. Пензулаева Л.И.
- Физкультурные занятия в детском саду. Средняя группа Пензулаева Л.И 
 -Физкультурные занятияв детском саду. Старшая группа Пензулаева Л.И

-Физкультурные занятияв детском саду. Подготовительная к школе группа Пензулаева Л.И

Оздоровительная гимнастика. Игровые комплексы. Е.И.Подольская.

Так же порционно использую в своей работе такие физкультурно-оздоровительные программы и технологии как:

 -Оздоровительная работа в ДОУ по программе «Остров здоровья» Е. Ю. Александрова.
- «Здоровьесберегающие технологии» -И.В. Чупаха

- «Пути и способы оптимизации здоровья детей 4-5лет» Л.Г. Голубева. 
 - «Здоровье с детства» Т.С. Казаковцева (программа по валеологии и физической культуры для ДОУ)
Содержание образовательной области «Физическая культура» направлено на достижение целей формирования у детей интереса и ценностного отношения к занятиям физической культурой, гармоничное физическое развитие через решение следующих специфических задач:

• развитие физических качеств (скоростных, силовых, гибкости, выносливости и координации);

• накопление и обогащение двигательного опыта детей (овладение основными движениями);

• формирование у воспитанников потребности в двигательной активности и физическом совершенствовании.

формирование у детей необходимых знаний, умений и навыков по здоровому образу жизни, и использование полученных знаний в повседневной жизни.

Запланированная работа на учебный год осуществлялась в тесном сотрудничестве с педагогами ДОУ. Составлялось планирование учебной деятельности на каждую группу. Выполнение программных требований предусматривало учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, состояния их здоровья, физического развития и физической подготовленности.

В системе физического воспитания в детском саду используются следующие организованные формы работы двигательной деятельности детей:

• утренняя гимнастика;

 • НОД по физической культуре;

 • физкультминутки                                                                                                                    

 • пальчиковая гимнастика                                                                        

 •дыхательная гимнастика;  

 • Релаксационные упражнения и игровые элементы                                                                                                          •Массаж, самомассаж;                                                                                                                              • оздоровительный бег;                                                                                                                              • досуги, праздники, развлечения;                                                                                                                                 • соблюдение двигательной активности в течение дня;                                                                              

• закаливающие мероприятия (воздушно - оздоровительная гимнастика после сна)

•Корригирующая гимнастика –профилактика плоскостопия и нарушений осанки)

За учебный год по плану проводились физкультурные мероприятия 

• Физкультурное развлечение «Сильнее.  Быстрее.  Выше»;

•Зимние досуги, праздники - « Зимние забавы», «Сюрпризы деда Мороза», 

• Физкультурные  праздники посвященный Дню защитника Отечества -

 «Мы солдаты», «Есть такая профессия - Родину защищать»

 • Физкультурные развлечения, посвященные Дню космонавтики:  «Космическое путешествие», «Полет на луну», «Полет в космос»,

• Физкультурное развлечение: «Путешествие в весенний лес»;

• Фестиваль посвященный Дню Победы: «Мы помним этот день»

Обеспечивать воспитание физически здорового и развитого ребенка можно только при условии тесного взаимодействия всего педагогического коллектива ДОУ и родителей.

С начала учебного года в каждой группе оформлялись папки - раскладки. Ежеквартально оформляла спортивный уголок у спортивного зала, где были освещены вопросы физического воспитания, как для родителей, так и для воспитателей.

 В этом учебном году были проведены следующие консультации для родителей:

•Подготовка одежды к занятиям физической культурой в зале и на воздухе»- консультация

• Индивидуальные беседы и рекомендации для родителей по результатам мониторинга детей.                                                                                                                                                      

• «Ребенок дома» -консультация

•«Каким бывает отдых»- консультация

• «Физическое воспитание ребенка в семье». консультация

•  «Роль подвижных игр в оздоровлении детей» -консультация  

•  «Здоровый образ жизни в семье - залог здоровья ребенка» -  консультация.

•  «Средства и содержание физического воспитания дошкольников в семье» - консультация                                                                                                      

•  «Красивая осанка» -рекомендации    

•  «Движение и здоровье»- мастер –класс

  Неделя открытых дверей.

 В течение учебного года мной были проведены следующие мероприятия с привлечением родителей:

 Занятие- «Путешествие в страну здоровья».                                                                                       Досуг- «Быть здоровыми хотим»,

Спортивные праздники -«Здоровые дети в здоровой семье»,

«А ну  - ка мамы» ( к дню матери),

 «Папа- гордость моя» (23 февраля)

Для педагогов

1.Оформление информационного стенда.

2.«Значение подвижных игр в жизни ребенка».консультация

3. «Дыхательная и суставная гимнастика» консультация

4.«Что нужно делать, чтобы быть здоровым?» консультация

5. «Игровой массаж»  мастер – класс

6. «Физкультминутки» мастер – класс

В начале и в конце года для отслеживания динамики физических качеств дошкольников проводиться  мониторинг во всех возрастных группах. Физические способности как скоростно-силовые качества: прыжок в длину с места; координационные способности – метание мешочка с песком на дальность; бег на 10 метров; бег на 30метров; 90 метров; подъем туловища из положения, лежа в положение сед.

Вывод:  В конце 2018-2019 учебного года проведён сравнительный анализ физической подготовленности детей. В начале года обследовано 159чел. из 217чел. и в конце учебного года обследовано 204 из  207чел.  который показал положительную динамику достижении определённых результатов. что подтверждает эффективность использования разработанной системы внедрения здоровьесберегающих технологии в физкультурно-оздоровительную работу в ДОУ.   Практически у каждого ребёнка отмечена  положительная динамика в результатах при выполнении двигательных заданий.

В старших группах был организован кружок  по баскетболу «Оранжевый мяч». Во время кружковых занятий дети проявляли интерес к играм и физическим упражнениям с мячом. Воспитанники  владеют и имеют определенные умения и навыки действия с мячом, знают много игр с ним: «Мой веселый мяч», «Ловишка с мячом», «Мяч водящему», «Мяч в корзину», «Подбрось – поймай», «Горячий мяч» и т. д.

  К концу года дети умеют:

действовать по сигналу, быстро реагировать на сигнал;

играть с мячом, не мешая другим;

согласовывать свои движения с движениями товарищей, соблюдать правила в командных видах  (эстафета или поточный метод);

бросать и ловить мяч:

           -   двумя руками снизу вверх;

           -   двумя руками снизу вверх с хлопком  впереди, за спиной;

           -   передача в парах двумя руками снизу;

           -   передача в парах двумя руками из-за головы;

           -   передача в парах двумя руками от груди;  

       метать мяч:                      

 -   с расстояния 2 — 2,5 м в обруч, в корзину, расположенную на полу, двумя руками снизу;

           -   с расстояния 2 — 2,5 м в обруч, в корзину, расположенную на полу, двумя руками от груди;

           -   с расстояния 2 — 2,5 м в обруч, в корзину, расположенную на полу, двумя руками из-за головы;

           -    в баскетбольный щит с места;

           -    в баскетбольный щит с ведением;

 -    в баскетбольный щит с передачей партнеру;

        отбивать мяч:

           -    на месте правой, левой рукой.

           -    на месте правой с передачей из правой руки в левую;

           -    поворачиваясь вокруг себя правой, левой рукой;

           -    правой, левой рукой с продвижением вперёд

  Детям нравится посещать кружок.

Принимала участие: в конкурсе ДОУ «Лучший образовательный проект» - 3 место;  в районном конкурсе компьютерных презентаций «Воспитатель и ребенок» «Двигательная активность детей  в детском саду», где заняла 1 место.

Главное в моей работе было помочь детям проявить их собственные потенциальные возможности, приобщить к здоровому образу жизни, привить любовь к физической культуре и спорту. Основным направлением в моей работе является ориентация всей системы образования на здоровьесберегающее обучение и воспитание.

Свою работу в учебном году считаю успешной.