«Гендерный подход в физическом воспитании дошкольников»
учебно-методический материал по физкультуре (старшая группа)

«Гендерный подход в физическом воспитании дошкольников»

        Период дошкольного детства – это тот период, в процессе которого педагоги и родители должны понять ребенка и помочь ему раскрыть те уникальные возможности, которые даны ему своим полом. Современные требования общества к формированию самобытной и способной к самореализации личности не могут игнорировать гендерные характеристики ребенка. Воспитание современных мальчиков и девочек подразумевает под собой не только закрепление жёстких рамок и стандартов поведения, но и организация партнерских взаимоотношений между мальчиками и девочками, воспитании искренности, взаимопонимания. Занятия физическими упражнениями должны занимать в этом процессе одно из ведущих мест, так как имеют большие возможности в формировании мужественности у мальчиков и женственности у девочек. Учет поло ролевых особенностей дошкольников позволит педагогу, организующему их двигательную деятельность,  добиться высоких результатов, не нарушая хода становления личности, заложенного самой природой.

      Использование на занятиях физической культурой таких здоровьесберегающих технологий как ритмопластика и элементы спортивных игр  в полной мере позволяют развивать мужественное начала у мальчиков и женственного у девочек. Педагогический процесс при таком подходе будет иметь различный стиль, тон, направленность. Для мальчиков — это развитие быстроты, физической и силовой выносливости, воспитание выдержки, смелости; для девочек — развитие чувства ритма, красоты движений, гибкости.

     Организация и проведение 2 раза в месяц раздельных

физкультурных занятий для мальчиков и девочек, на которых будут учитываться индивидуальные способности и возможности детей, нормирование нагрузки, качество оценки и  подбор инвентаря, дают положительные результаты во внедрении гендерного подхода в воспитании дошкольников старшего возраста.

       Декабрь

Мальчики

1. Сюжетное занятие, с использованием ИКТ

2. Тренировочное с использованием спортивных игр.

Девочки

1. Сюжетное занятие, с использованием ИКТ

2. Тренировочное с лентами

Январь

Мальчики

1. Сюжетное занятие с использованием атрибутов для спортивных игр

2. Учебно-тренировочное с элементами футбола.

Девочки

1. Сюжетное занятие с использованием атрибутов гимнастики

2. Занятие с элементами ритмической гимнастики

Февраль

Мальчики

1. Сюжетное занятие с использованием героев былинных сказок

2. Игры-эстафеты с бегом. Прыжками.

Девочки

1. Сюжетное занятие с использованием  театральных масок

2. Игры-эстафеты на гибкость, равновесие.

Март

Мальчики

1. Сюжетное занятие с использование атрибутов и элементов спортивных игр

2. «Школа мяча» — элементы спортивной игры (баскетбол)

Девочки

1. Сюжетное занятие с использованием героев сказок

2. Учебно-тренировочное с использованием элементов гимнастики

Апрель

Мальчики

1. Сюжетное занятие с использованием ИКТ

2. Занятие с элементами волейбола

Девочки

1. Сюжетное занятие с использованием ИКТ

2. Занятие с использованием обруча

Май

Мальчики

1. Тренировочное занятие

2. Занятие, построенное на подвижных играх.

Девочки

1. Тренировочное занятие

2. Занятие, построенное на подвижных играх