Физкультурный досуг для воспитанников подготовительной группы. «Таинственное путешествие»
методическая разработка по физкультуре (подготовительная группа)

Физкультурный досуг  для воспитанников

подготовительной группы.

«Таинственное путешествие»

(с использованием приёмов методики постановки проблемных ситуаций).

Цель: создание условий для повышения интереса к физической культуре и  здоровому образу жизни.    

Задачи: 

• Закрепление навыков использования приемов методики постановки проблемных ситуаций в практической деятельности детей.
• создание условий для повышения интереса к физической культуре и здоровому образу жизни;
• создание эмоционально положительного настроя в процессе  организованной физической  деятельности.
• развитие волевых качеств.

Используемые методы, приёмы и педагогические технологии:

• метод постановки проблемных ситуаций

• Здоровьесберегающие технологии (технология  физкультурного  досуга, ритмопластика, подвижная игра, дыхательная гимнастика)
• Социально-оздоровительная технология
• Технология личностно-ориентированного подхода
• Словесные методы и приёмы (художественное слово, объяснение правил эстафет).

Оборудование:  рюкзаки;  набор предметов, необходимых для похода (фонарик, компас, карта, соль, бутылка воды, и т.д.);  конусы;  пластиковые  мячи; препятствия для  перепрыгивания, проползания и пролезания;   набор больших кубиков; «волшебная коробка» для сюрпризного момента.

Предварительная работа:  Игра-беседа «Как  устроена пещера»; деление на  команды и выбор капитана.

Ход  мероприятия:

(Под музыку дети заходят в спортивный зал, где их встречает инструктор по физкультуре)

Инструктор:

Вот  послушайте, ребята,

На тропинке у детсада

Я увидела письмо.

Посмотрите -  вот оно.(достаёт конверт)

А в письме нам пишут гномы:

Тролль ужасный, незнакомый

Лучших гномов заманил

И в пещере заточил.

Я, конечно же не прочь

Гномам в их беде помочь.

Но одной мне страшновато!

Помогите мне, ребята!

Вы готовы?

Дети:

Да!!!

Инструктор:

  Вперёд!!! Верю, нас удача ждёт!

Инструктор:

Но сначала надо, братцы,

Хорошенько нам размяться.

Улыбнулись! Засмеялись!

В рассыпную разбежались

(Исполняется разминка )

Инструктор:

Прежде чем идти в дорогу

Надо нам собрать рюкзак.

В нём вещей, конечно, много

Не поместиться никак!

Только то, что пригодится

Может в наш рюкзак вместиться.

(Круговая эстафета «Собери рюкзак»)

Инструктор:

Вот собрали мы рюкзак

Начинаем наш поход

С вами мы за шагом шаг

Будем двигаться вперёд!

Будем думать, размышлять

И решения принимать.

Впереди пещера тролля,

В ней он гномов заточил.

Чтоб страшней им было, что ли,

Вход камнями завалил!

Только мы не из пугливых!

Уберём все камни живо!

(Эстафета «Убери камни»)

Инструктор:

Камни все мы отвалили

И в пещеру путь открыли.

А в пещере, погляди-ты,

Сталагмиты, сталактиты

Снизу, сверху вырастают

И дорогу преграждают!

Надо так пройти суметь,

Чтоб никак их не задеть!

А иначе: ОХ! и АХ!

Бум-бурум! и Трах-бабах!!!

(Эстафета «Преодолей препятствие)

Инструктор:

Мы пробрались все. И вот

Перед нами чудный грот.

А под самым  потолком,

Посмотрите, в клетке гном….

И ещё один!.. Беда!!!

Нам бы лестницу сюда,

Иль верёвку, иль бревно,

Нам бы помогло оно!

Но под нашими ногами

Видим мы лишь только камень!

Что-же делать? Как-же быть?

Гномов как освободить?

(Эстафета  «Построй башню»)

Инструктор:

Башня удалась на диво

Высока и так красива!

Гномы к нам по ней спустились

Вместе с нами очутились!

(в зал входят гномы)

1-й гном:

Наконец-то мы на воле!

Вы, ребята, нас спасли,

Победили злого тролля

И в беде нам помогли!

2-й гном:

И за это мы сейчас

Наколдуем приз для вас.

1-й гном:

Вот волшебная коробка

В ней всегда полно конфет

2-й гном:

Ну а нам пора в дорогу

Ждёт нас мама на обед!

(гномы отдают «Волшебную коробочку» и уходят  из зала)

Инструктор:

Вот  подарок!!! Ай да гномы!!!

(нарочито грубо)

Ну, конфеты нам гони!!!

(открывает коробочку, а в ней лишь только фантики)

А подарочек-то сломан!

Тут лишь фантики одни!

Не подарок, а пустяк..

Что-то здесь друзья не так!

Что из вида упустила?

Может быть не те слова?

Может быть не так просила?

В чём была я не права?

( ответы детей)

Инструктор:

Как же я могла забыть?!

Надо вежливо просить!

Ты, коробочка прости,

Нас конфеткой угости!

Дети хором:

Пожалуйста!!!!

(Инструктор открывает коробку,  достаёт конфеты,  раздаёт  детям)

Инструктор:

Нам, друзья, пора домой.

Детский сад нас ждёт родной!

И скажу без исключений

Всем: До новых приключений!

(дети под музыку уходят из зала)

Конкурсы и эстафеты

1 конкурс: Круговая эстафета «Собери рюкзак».

Команды выстраиваются в круг. В центре круга контейнер в котором сложены различные предметы. Среди них есть как необходимые для похода  предметы(компас, фонарик, карта, соль, лопата , бутылочка с водой, лейкопластырь и др.), так и лишние (игрушки, украшения и др.). У капитана в руках рюкзак. Передавая  по кругу рюкзак каждый игрок  подбегая к контейнеру может взять только один предмет, который он считает необходимым.  Эстафета заканчивается, когда рюкзак вновь окажется у капитана. Побеждает команда, которая соберёт рюкзак первой и правильно. Назначение каждого предмета в рюкзаке дети должны обосновать.

2 конкурс. Эстафета «Убери камни.

У стартовой линии в контейнере сложены мячики от сухого бассейна (по три на каждого участника команды).  На расстоянии 6 метров от линии старта устанавливается  пустой контейнер. Побеждает команда первой перенёсшая все мячики в пустой контейнер и построившаяся за линией «старт- финиш». Ставится условие: переносить мячики можно только используя кисти рук (нельзя прижимать к корпусу, зажимать в локтевом сгибе и т.д.). Дети самостоятельно выбирают тип эстафеты (линейная, конвейерная или поточная), способ переноса мячиков.

3 конкурс.  Эстафета «Преодолей препятствие.

На этапе эстафеты выстраиваются препятствия (высокие и низкие воротики). Способ преодоления препятствий выбирают дети. Самое главное не задеть препятствие. Побеждает команда первой и без ошибок выполнившая задание.

4 конкурс. Эстафета  «Построй башню».

Команды выстраиваются за линией старта рядом с который положены 2 обруча красного(место строительства) и зелёного цвета (место складирования стройматериалов). На расстоянии 6 метров по середине устанавливается один  контейнер с  кубиками.  Побеждает команда, которая построит самую высокую и устойчивую башню. Перенося кубики к месту складирования, можно брать только по одному кубику в руки. Способ выполнения задания каждая команда выбирает самостоятельно.