спортивный квест "Остров здоровья"
план-конспект занятия по физкультуре на тему

Квест «Остров здоровья».

Цель: закрепление двигательных навыков и знаний о здоровом образе жизни.
Задачи: 
- формировать потребность в осознанной двигательной активности, физическом совершенствовании как основы здоровья;
- содействовать гармоничному развитию детей;
- воспитывать у детей ценностного отношения к здоровью;
- развивать мотивацию к сбережению своего здоровья.
Место проведения: территория ДОУ.
Оборудование:

Ведущий: - Здравствуйте, ребята! Кто из вас знает, почему при встрече люди здороваются и говорят : «Здравствуйте!»  (желают здоровья)
- Что же такое здоровье и что значит быть здоровым? (ответы детей)
- Здоровыми быть хотят все люди. Никому не хочется болеть, лежать в постели, пить горькие лекарства. Поэтому сегодня я приглашаю вас на поиски ключа здоровья. Когда мы найдем все составляющие части, то сможем узнать секреты здоровья.

Приходит Волк.

- Здравствуйте, ребята! Я  олимпийский волк и я услышал, что вы собираетесь на поиски      здоровья. А ведь нужно знать, где и что искать. Поэтому я принес  вам карту с маршрутом, по которому нужно идти. Выполняя задания, вы сможете найти  секрет здоровья.

Но для начала мы немного разомнемся! И выполним- Зарядку!
Дети выполняют зарядку под музыку.

После зарядки  дети  идут по заранее проведенному маршруту, на каждом острове  выполняют задание, получают один из шариков здоровья.

1. Остров «Физкульт привет!». Чтобы быть здоровым, надо заниматься спортом.

Ведет Олимпийский волк, дает задание пройти полосу препятствий, только тогда даст шарик. Пройти полосу препятствий. (тоннель, турники) Выполнив задание, они получают шарик.

Переходят по карте к следующему острову.

Шарик «Физкультурный»

2. Остров «Гигиены». Встречает  белка.  Чтобы быть здоровым, надо следить за чистотой одежды и своей комнаты.

Белка встречает, «Мы поиграли с подружками и все раскидали, если помогут все собрать, дам шарик гигиены. (Собрать разбросанные кубики, мячи, мешочки в корзинки. Выполнив задание, они получают кусок картинки.)

Игра: «Скажи наоборот».

Лохматый - причёсанный

Грязный- чистый

Грустный- весёлый

Больной- здоровый.

Белка предлагает послушать загадки и отгадать их.

Загадки:

Кто нам самый лучший друг.

Смоет грязь с лица и рук. (вода).

Гладко и душисто, моет очень чисто.

Нужно, чтоб у каждого было-

Что ребята? (мыло).

На себя я труд беру:

Пятки, локти с мылом тру,

И коленки оттираю,

Ничего не забываю. (мочалка)

Вытираю я, стараюсь,

После бани малышка.

Всё намокло, всё измялось-

Нет сухого уголка. (полотенце).

Целых двадцать пять зубов,

Для вихров и хохолков. (расчёска).

Кто считает зубы вам

По утрам и вечерам? (зубная щётка).

Лёг в карман и караулю:

Рёву, плаксу и грязнулю.

Им утру потоки слёз,

Не забуду и про нос. (носовой платок).

Как эти предметы можно назвать одним словом. (Предметы личной гигиены).

Для чего они нужны? Для каких гигиенических процедур предназначены?

Шарик «гигиена»

     3. Остров «Правильное питание».  Встречает врач.

Врач: «В фруктах и овощах содержится много витаминов и полезных веществ, которые укрепляют наш организм и помогают сохранить здоровье.

Нужно разобрать продукты питания (картинки) на вредные и полезные».

Дается шарик «Правильное питание»

Подвижная  игра «Овощи — фрукты»

    Задачи:  учить различать фрукты и овощи по их внешнему виду, развивать внимание,

                    наблюдательность.

Атрибуты:предметные картинки овощей и фруктов

Ход игры: в центре круга лежат картинки овощей и фруктов. Дети идут по кругу со словами:

                   « Раз,два,три — предмет любой бери!» Дети берут любой предмет и организуют

                   группы «Овощи», «Фрукты».

Подвижная игра « Вершки и корешки»

Задачи:     закреплять знания о способе произрастания овощей, развивать внимание,

 зрительное и слуховое восприятие, память.

Атрибуты: муляжи овощей или натуральные овощи.
 Ход игры: 

Вариант 1: взрослый показывает овощ (муляжи или натуральные),дети называют его и показывают движениями, где он произрастает, если на земле — тянут руки  вверх, если под землёй — приседают. В качестве взрослого может выступать и ребёнок, который сам показывает овощи.

Вариант 2: взрослый только говорит название овоща, а дети показывают движениями, где он растёт.

Подвижная игра  «Найди пару»  

Раздать карточки с овощами и фруктами , собраться кучками на овощи и фрукты.

     
Сейчас посмотри как вы хорошо знаете что и когда нужно делать. (достает из конверта вопросы и читает их детям).
• Что нужно делать, после пробуждения от сна? (умываться, чистить зубы)
• Чем занимаются дети по утрам? (зарядкой)
• Когда нужно мыть руки? (перед едой, после прогулки, по мере загрязнения)
• Обязательно ли детям спать днем?
• Когда нужно гулять на свежем воздухе?
• Можно ли детям поздно ложиться спать?

Дается шарик «соблюдение режима дня» и «Правильное питание»

- Ребята, вы нашли  все части ключа здоровья. Давайте соберем ключ и вспомним из каких составляющих частей состоит ключ здоровья ( зарядка, правильное питание, занятия физкультурой, соблюдение режима дня)