Закрепление упражнений в воде, используя спортивный инвентарь
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

 - центр развития ребенка - детский сад № 84 города Орла

302038, Россия, Орловская область, город Орел, ул. Металлургов, д.46-А         Телефон факс (4862) 33-56-54

ОКПО 41694871, ОГРН 1025700846775, ИНН/КПП 5751018113 / 575401001              sadik-84@yandex.ru

Конспект занятия по плаванию

(старший дошкольный возраст)

        Инструктор  по плаванию:

 Голигузова И.Г.

Тема: Закрепление упражнений в воде, используя спортивный инвентарь.

Задачи обучающие: продолжать учить плавать произвольным стилем; согласованно работать руками и ногами; учить делать выдох в воду, задерживать дыхание под водой. Учить синхронно выполнять упражнеия с предметами, удерживая равновесие.

Развивающие:        укреплять        осанку, развивать вестибулярный аппарат;

закрепить дыхательные упражнения.

Воспитательные: прививать любовь и интерес к занятиям плаванием, поощрять активность, смелость.

Оборудование: кегли, мячи, обручи.

Разминка на суше.

Построение в одну шеренгу (на ребристых ковриках).

Ходьба на месте

2.        Упражнение        «Мельница»-вращение рук вперёд-назад

3.        Упражнение        «Рыбки»-работают кисти рук.

4.        Наклон        вперёд, дотронутся до пальцев ног.

5.        Повороты        вправо-лево

6.        Глубокий        вдох через нос, продолжительный выдох через рот.

Ход занятия.

Инструктор: Ребята, сегодня мы отправимся в путешествие по морю, где нас ждут интересные приключения.

Разминка в воде.

1.        Поплывём на корабле к неизведанной земле. Дети на корточках, руки вытянуты вперед «лодочка»,продвигаются по бассейну.

1. Вот        мы доплыли до поляны ,где веселятся обезьяны. Упражнение «Пружинка».
2. Мы        колени поднимаем. По траве густой шагаем.(руки к плечам,идут высоко поднимая колени)
3. Впереди        течет река, ох, глубокая она. Реку мы переплывём и страну чудес найдём.(дети проплывают произвольным стилем)

Основная часть занятия.

Входит Русалка.

Инструктор: Ну, вот ребята, мы с вами оказались в гостях у Русалочки.

Русалочка: В водах плавала, играла

Свои бусы потеряла.

Ой, ребята, помогите

Под водой их поищите.(Евенко Т.)

Инструктор: Дети, поможем Русалочке найти её украшения? Давайте сделаем дыхательные упражнения, и вспомним, что под водой нужно задержать дыхание, что бы не утонуть.(По сигналу инструктора дети ныряют и достают бусы)

Русалочка: Спасибо, вам ребята, что нашли мои бусы. В море много разных обитателей. Назовите их.(дети называются предлагаю вам поиграть в игру «Море волнуется». В этой игре вы покажите, как выглядят мои друзья- морские жители.

Дети выполняют упражнения:

1. «Медуза»(на обруче)        Индивид.        Работа
2. «Улитка»
3. «Поплавок»

Русалочка: Благодарю вас, вы показали морских обитателей, а, кто живёт в реке?(рыбки, лягушки и т.д.) Давайте поиграем в игру «Лягушки и цапля»

Инструктор напоминает правила игры:Дети присаживаются на корточки, руки на коленях, выпрыгивают из воды, продвигаясь вперёд. По- сигналу «Цапля»-ныряют в воду.(Предложить ребёнку показать,как прыгают лягушки)

Русалочка: Как здорово играть с вами. Вы такие ловкие, веселые. К сожалению пора прощаться. Дорогу домой вам покажут мои волшебные стрелы.(показывает на кегли).Да и мне пора домой в своё подводное царство.(прощаются)

Дети берут кегли, выполняют упражнение «Стрела».Выходят из воды.

Инструктор: Ребята,у кого в гостях мы сегодня? Каких водных обитателей мы показали Русалочки? Какие сказочные предметы нам помогли найти дорогу домой? Идём в душ смывать «морскую» пену, одеваемся. (Похвалить каждого ребёнка)