«В гостях у Петрушки» спортивное мероприятие с родителями
план-конспект занятия по физкультуре (младшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное  учреждение детский сад №12 «Рябинка»

город Петровск, Саратовская область

1. Конспект  спортивного мероприятия  (совместно с родителями)            «В гостях у Петрушки»                                                                               для детей  I младшей группы.

Воспитатель

Хмызенко Мария Николаевна

2017 год

2. Конспект  спортивного мероприятия  (совместно с родителями) «В гостях у Петрушки» для детей  I – й младшей группы.
4. Интеграция образовательных областей:

• Физическое развитие;
• Социально – коммуникативное развитие;
• Художественно – эстетическое развитие.

1. Цель: популяризация физической культуры и привлечение детей с родителями к здоровому образу жизни. вызвать у детей радость, эмоциональный подъём, хорошее настроение, интерес к предстоящему развлечению, способствовать развитию у детей активности в игровой деятельности.

5. Задачи.

• Побуждать у детей интерес к движению.
• В игровой форме закреплять основные движения.
• Развивать у детей музыкально-ритмические движения.
• Уметь играть в коллективе и действовать по сигналу педагога.
• Способствовать становлению положительных детско-родительских отношений.

6. Оборудование.

• Гимнастическая скамейка 2шт.,
• кегли 6шт.,
• большие пирамидки 2шт.,
• деревянные кирпичики 6шт.,
•  «следы » вырезанные из картона 6шт.,
• Музыкальный центр,
• диск с детскими песнями,
• костюм клоуна.

Участники: воспитатели,  дети, родители.

7. Ход мероприятия.
8. (Под песню «Про дружбу», из мультфильма «Маша и Медведь», воспитатель вводит детей в физкультурный  зал и сажает на стульчики рядом с родителями.)
10. Из-за кулис выбегает воспитатель, переодетый в костюм Петрушки.
11. Петрушка. - Здравствуйте, детишки, девчонки и мальчишки! (Ответ детей.)
12. - Здравствуйте, дорогие родители! (Ответ родителей.)
13. - Поиграть со мною не хотите ли? (Ответы детей и родителей.)
14. Петрушка: Раз, два, три, четыре, пять
15. Мы пришли с вами играть.
16. Мы с игрой очень дружны,
17. Как взрослые, так и малыши!
18. Воспитатель: Но перед тем как начать играть, нам нужно всем познакомиться.
19. Петрушка. Встанем дружно мы в кружок,
20. Маму за руку возьмем
21. Будем мяч передавать,
22. Свое имя называть.

23. Игра «Передай мяч и скажи свое имя».
24. (Начинает игру Петрушка: - Меня зовут Петрушка. А тебя как зовут? – передает мяч ребенку. Ребенок называет свое имя и передает мяч следующему и т. д.)
26. Петрушка. Вот как здорово, друзья,
27. Как зовут всех, знаю я!
28. Воспитатель. Что ж пора и поиграть,
29. За Петрушкой мы будем все движения повторять.
30. Петрушка. Раз, два, три, четыре, пять –
31. Начинаем повторять.
32. Ручками мы хлопнем (все хлопают) .
33. Вот так, вот так… (4 раза)
34. Ножками мы топнем (все топают) .
35. Вот так, вот так. (4 раза)
36. Ручками помашем (все машут руками) .
37. Вот так, вот так… (4 раза)
38. Ножками попляшем (все выполняют
39. танцевальные движения) .
40. Вот так, вот так… (4 раза)
41. Можем покружиться (все кружатся)
42. Вот так, вот так… (4 раза)
43. Можем поклониться (все кланяются) .
44. Вот так, вот так… (4 раза)
45. Можем рассердиться (все грозят пальчиком) .
46. Вот так, вот так… (4 раза)
47. Можем помириться (дети обнимаются с мамами) .
48. Вот так, вот так… (4 раза) .
50. Петрушка. – Молодцы, ребята! И родители тоже отлично поиграли!
51. Но не хочу я больше играть,
52. А хочу я веселый танец станцевать.
53. Дети и родители исполняют танец-игру «Зайки».
54. Петрушка. – Молодцы, ребята! И танцевать вы умеете!
56. Но не хочу я больше танцевать!
57. Воспитатель. – А что же ты теперь хочешь?
58. Петрушка. – Я буду по залу гулять
59. И препятствия преодолевать!
61. (Включается песня «Про следы», из м/ф «Маша и Медведь», дети за Петрушкой, вместе с родителями проходят «Полосу препятствий », которая соответствует данной возрастной группе. Некоторые препятствия мамы выполняют вместе с детьми) .

• Ходьба по гимнастической скамейке (ребенок выполняет, родители оказывают страховку) .
• Перешагивание каждой ногой через препятствие (деревянный кирпичик) на высоте 15 см (выполняют все) .
• Ходьба (или бег) «змейкой», обегая кегли (выполняют все) .
• Собирание пирамидки (ребенок берет колечко из ведерка и одевает его на стойку) .
• Ходьба по «следам » (следы вырезаны из картона) (выполняют все) .

63. Петрушка. – Ай-да, ребята! Ай-да, молодцы!
64. И родители тоже постарались!
65. Все препятствия преодолели!
66. Петрушка. Не хочу больше гулять,
67. Хочу в мячик я играть.
68. Да не в маленький такой,
69. А в большой, большой, большой!
71. (Петрушка раздает мамам воздушные шары. Дети с мамами играют с воздушными шарами. 4-5 минут.)
72. (Раздается лай собаки.)
73. Петрушка. – Это Тузик, мой дружок,
74. И как разыскать меня он смог?
75. (Воспитатель выносит собачку – игрушку и играет роль Тузика.
76. Петрушка гладит собачку по голове.)
77. Тузик. Долго, долго бегал я
78. И сказали мне друзья,
79. Что в детский садик ты пошел
80. Играть с ребятами и мамами.
81. Вот по сладкому следу я тебя и нашел, ведь в гости без угощений не ходят.
82. Петрушка. Раз ты меня нашел,
83. Давай будешь с нами играть,
84. Будешь нас догонять.
85. А ребята – убегать и мам скорее обнимать.
87. Игра «Лохматый пес »
88. (повторить 2-3 раза) .
89. (Тузик лежит в центре зала, родители стоят по краям. Воспитатель предлагает детям встать вокруг Тузика, Клоун читает стихотворение и подводит детей к Тузику.)
90. Вот лежит лохматый пес,
91. В лапы он уткнул свой нос.
92. Тихо, смирно он лежит,
93. Толи дремлет, толи спит?
94. Подойдем к нему, разбудим
95. И посмотрим, что-то будет!
96. (Малыши дотрагиваются до спящего Тузика, гладят его. Пес неожиданно просыпается, лает, а дети убегают к мамам)
98. Петрушка. Ух, как здорово играли!
99. Вы, ребята не устали? (Ответы детей) .
100. А вы, мамы, не устали? (Ответы мам) .
101. Тузик. И я здорово играл,
102. Всех ребяток разогнал.
103. Дай чего – нибудь сладенького!
104. Петрушка. Тузик – ты попрошайка!
105. Ну, уж ладно, за веселую игру
106. Тебе конфетку я дарю!
107. Тузик. Спасибо тебе, Петрушка!
108. А ребятам, а родителям угощение?
109. Петрушка. Какой ты, Тузик, внимательный, ни про кого не забыл. Я пришел к вам с угощением, принес большую, пребольшую конфетку. А вот куда положил ее, не помню, заигрался я с вами.
110. А может ты, Тузик, спрятал? Что же делать?
111. Тузик. Может быть, ребята сродителями помогут нам твою конфетку разыскать?
112. Петрушка. Вы, уважаемые, по залу походите
113. и мою большую конфету найдите!
115. (Родители вместе с детьми ходят по залу, ищут и находят большую конфету. Петрушка угощает всех конфетами)
116. Петрушка. А на улице темно.
117. Ждет нас дом, а там тепло.
118. Ждут нас дома игрушки
119. И мягкие подушки.
120. Тузик. Всем домой идти пора,
121. До свиданья, детвора,
122. До свиданья,родители!
124. (Под спокойную музыку Петрушка и Тузик уходят.)
126. (Дети с родителями  выходят из зала).

Список использованной литературы.

1. Шебеко В.Н., Ермак Н.Н. Физкультурные праздники в детском саду. - М.: Просвещение, 2001.
2. Лысова В.Я., Яковлева Т.С., Зацепина М.Б. Спортивные праздники и развлечения. М.: АРКТИ, 2000.
3.  Аверина И.Е. Физкультурные минутки и динамические паузы в дошкольных образовательных учреждениях: практ. пособие. – 4-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008.

Использованные материалы и Интернет-ресурсы

http://prazdnichnye.ucoz.ru/news/scenarij_utrennika_v_detskom_sadu_dlja_mladshej_gruppy_2016/2015-06-15-4393