Физкультурное развлечение
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) на тему

Физкультурное развлечение – день рождение Снеговика.(старшая группа).

Программные задачи:

- продолжать учить детей, выразительно читать стихотворения; имитировать ходьбу на «лыжах» и «коньках» в прямом направлении;

- закрепить умение отгадывать загадки, называть признаки зимы, зимние месяца;

- развивать у детей умение играть и работать,  в коллективе;

- воспитывать доброжелательность взаимопомощь.

Методы и приёмы: игровой, словесный, практический.

Оборудование: Снеговик из ладошек, доска – 2 шт., магниты, фломастеры, музыкальный центр, диск с музыкой, шапочка снеговика, морковка, воздушные шары, мягкие модули.

Предшествующая работа: заучивание стихотворений о зиме, наблюдение за признаками зимы на прогулке, проведение подвижных игр и эстафет, ИЗО деятельность «Снеговик».

Индивидуальная работа: Ваня Ч., Саша Ц., Вадим Б.

Интеграция образовательных областей:  социально – коммуникативное развитие, речевое развитие, физическое развитие, познавательное развитие.

Ход развлечения.

Под весёлую музыку дети заходят в группу.(№5)

Воспитатель: Я, очень рада видеть вас сегодня такими красивыми, здоровыми, дружными. Ребята скажите, какое сейчас время года?(зима). Саша,  сейчас расскажет стихотворение о зиме.

1.«Пришла зима».   И.Черницкая.

Пришла зима весёлая, с коньками и салазками,

С лыжнёю припорошенной, с волшебной старой сказкою.

На ёлке разукрашенной, фонарики качаются.

Пусть зимушка весёлая, подольше не кончается!» /Саша Ц./

 Какие вы знаете зимние месяцы (декабрь, январь, февраль). Назовите признаки зимы (деревья стоят голые, люди одеваются тепло, вся земля покрыта снегом, идёт снег, и. т. д.).Чем радует нас зима? (снегом).Снег, какой? (белый, пушистый, холодный, лёгкий, серебристый).  Зимой нам с вами, некогда скучать.

« Поэтому, эй  девчонки и мальчишки, озорные шалунишки.

Начинаем зимний праздник!

Будут игры, будет смех.

И весёлые забавы приготовлены для всех.

А кто веселье начнёт, догадайся народ!»(воспитатель читает загадку).

Его слепили дети ловко,

Из снега сделали клубки.

Вместо носика морковка,

Вместо глазок угольки.

На голову ведро одели,

И соломенный парик.

А теперь скажите, дети

Кот же это?  (Снеговик).

Воспитатель: Ребята,  а вы знаете, что  сегодня,  Снеговик, отмечает свой день рождения.  Мы, с вами должны его,  обязательно поздравить.  А прежде чем, отправится в гости,  отгадайте загадку:

«Две доски на ноги и две палочки в руках,

Зимние рекорды ближе, только тем кот любит….»(лыжи).

Становитесь, друг за другом мы идем в гости к Снеговику  на лыжах.(дети «становятся» на лыжи и «отталкиваясь» палками отправляются в путь имитируя ходьбу на лыжах с продвижением вперёд).

Воспитатель: Ребята, мы устали,  нам надо немного отдохнуть. Давайте вспомним стихотворения о зиме.

1. «Весёлая зима».

«Мы зимою веселимся,

Всюду радость , всюду смех.

Мы на санках быстро мчимся.

Нам живётся лучше всех!

Снег пушистый мягче ваты.

Отряхнёмся и побежим.

Мы весёлые ребята,  от мороза не дрожим!» /Влад. С./

2. «Снежинки».

«Глянь, глазёнки у ребят радостно искрятся.

С неба звёздочки летят и на грудь ложатся.

Много – много белых звёзд есть на белом свете.

Это Дедушка Мороз подарил их детям!» /Юля .Я/

3. «Волшебник».         К.Билич.

«Мороз – волшебник!

Это видно сразу:

Я свой альбом ещё не открывал,

А он уже без кисточки, без красок,

Все окна за ночь нам разрисовал!» /Ваня К./

Воспитатель: Отгадайте, ребята ещё загадку.

«И мальчишки и девчонки очень любят нас зимой.

Режут лёд узором  тонким, не хотят идти домой.

Мы изящны и легки, мы фигурные….» (коньки).

Дети становятся друг за другом, заложив руки за спину, имитируют ходьбу на коньках с продвижением вперёд.  На дороге дети и взрослый находят большой и маленький снежный ком (мяч). Ребята, давайте   поиграем  вначале, с маленьким комочком.

Дидактическая игра «Назови ласково» (с мячом).

Воспитатель: Я буду называть слово, а вы будете говорить о нём ласково.

Снег – снежок,      Ветер – ветерок,   Сосулька – сосулечка,    Дерево – деревце,

Мороз – морозец,    Лёд – ледок,    Холод – холодок,   Санки – саночки,  

Горка – горочка,    ком – комочек.

Воспитатель:  Ребята, а сейчас  проведём эстафету, с большим  снежным комом.

Проводится эстафета «Прокати большой снежный ком».(№14)

Группа детей делится на две команды.  (Дети прокатывают ком, между волшебных льдинок (кубики обёрнутые в фольгу).  Прокатив ком до  последней льдинки, дети бегом возвращаются к своей команде и становятся назад и так, пока все игроки не прокатят снежный ком.

Воспитатель: Конечно, победила – ДРУЖБА!  Ребята посмотрите, снежный ком, привёл нас к Снеговику.

Снеговик: « Я ребята, Снеговик, к снегу, к холоду привык!

В след за мной идёт сама, наша Зимушка – Зима».

Воспитатель: Здравствуй  Снеговик! Мы, с ребятами пришли к тебе в гости, чтоб поздравить с днём рождения. Желаем тебе быть  ( отв. детей) весёлым, добрым, храбрым.

Хороводная  игра «Каравай».    /2раза/

(Ребёнку одевается шапочка Снеговика).

Воспитатель: Дорогой, Снеговик! Наши ребята, знают много стихотворений  и хотят тебе их подарить, на день рождения.

1.«Снеговик».    М.Карен.

Снеговик, Снеговик жить на холоде привык,

Вы не бойтесь за него и во мгле морозной,

Оставляйте одного зимней ночью звёздной.

И метлой вооружён, он стоит не дышит.

И часов домашний звон, он сквозь стены слышит.  / Андрей Ч./

2. « Из пушистого снежка, я слеплю снеговичка:

В шубке толстой, чтоб не мёрз,

Хоть уже морковный нос,

Глазки – с печки угольки.

Две ухватистых руки,

Вот лопата и метла,

Эх, закрутятся дела.

Только снежный друг не прост –

Он достойно держит пост».     /Юля.Я./

3. «Снеговик».    Г.Радионов.

«Что  такое? – красный нос! Снеговик простужен…..?

Может быть ему компресс, или доктор нужен?

Но смеётся детвора весело и звонко:

- Вместо носа у него,  красная морковка».  /Артём З.\

4.« Лепит с самого утра, детвора Снеговика.

Снежные шары катает, и смеясь соединяет.

Снизу самый крупный ком, чуть поменьше ком на нём.

Ещё меньше -  голова, дотянулися едва.

Глазки – шишки, нос – морковка, шапочку надели ловко.

Яркий шарф, в руках метла и довольна детвора».   /Влад С./

Снеговик: Спасибо, ребята за такой подарок! У меня ещё никогда не было такого весёлого дня рождения.

Воспитатель: Снеговик, наши дети, для тебя приготовили ещё подарок.

«ПОРТРЕТ  СНЕГОВИКА».

(дети составляют портреты снеговиков на доске из геометрических фигур, используя магниты для крепления, рот, волосы – дорисовывают фломастерами)(дети делятся на две команды).

Пока дети работают , звучит весёлая музыка «Новоселье Снеговика»(№16).

Снеговик: спасибо за подарки и у меня для вас есть угощенье.

«У меня есть угощенье, оно просто – объеденье!

В суп и борщ его крошу, вместо носика ношу.

Правильно ответь и громко, что же вот…..? /морковка/.

Воспитатель:Ребята, давайте ещё раз все вместе скажем Снеговику: «С днём рождения». А нам пора возвращаться в детский сад. (дети имитируют ходьбу на лыжах и коньках с продвижением в перёд).

В конце развлечения подводится итог:

1.Куда, мы с вами ходили? (К Снеговику).

2.Что, Снеговик отмечал? (День рождение).

3.На чём мы добирались к Снеговику?( на лыжах и коньках).

4.Как, мы поздравляли Снеговика?(читали стихи, водили хоровод, делали портрет для Снеговика).

5.В какие игры играли? (с снежным комом, называли ласковые слова).

Воспитатель: А сейчас мы с вами пойдём на прогулку.