Подвижные игры по теме "Транспорт"
консультация по физкультуре (младшая группа) по теме

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ РАЗВИТИЯ ВОСПИТАННИКОВ №356

Консультация

для родителей и педагогов
образовательная область

«Физическое развитие»

Тема: «Подвижные игры  по теме недели *Транспорт*.

Подготовил

воспитатель по физической культуре                                    

высшей квалификационной   категории

Подольский В.Б.

Челябинск

 2014

        Человек придумал  много интересных вещей, которые помогают ему в работе и в отдыхе, в путешествии. А на чем же все  отправляются в путешествие, попробуйте отгадать загадку:

Братцы в гости снарядились,

Друг за друга прицепились,

И помчались, в путь далек,

Лишь оставили дымок.

 (поезд и вагоны)

        Так начинают малыши знакомиться с  видами транспорта и его назначении (наземный, подземный, водный, воздушный). Расширять  знаний о правилах пользования транспортом, обогащать лексику словами, обозначающими профессии людей, связанных с транспортом: водитель, летчик, машинист и т. д.

        Дети в дошкольном возрасте   очень подвижны  и любят играть. А игры помогают ребенку расширять и углублять свои представления об окружающей действительности. Кроме того, активное использование подвижных игр поможет направить развитие опорно-двигательного аппарата у ребенка в правильное русло. Подвижные игры  на тему «Транспорт» относится к группе игр для детей дошкольного возраста. Игра в эти игры не требует большого пространства. Вы можете проводить их даже в квартире, хотя спортивная площадка и свежий воздух разнообразят занятия и увлекут ребенка намного больше. Ведь, по сути, играя в подвижные игры, ребенок имитирует движения настоящего самолета, поезда, автомобиля….

Воробушки и автомобиль (для детей третьего года жизни)

Цель. Приучать детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга, начинать движение и менять его по сигналу воспитателя, находить свое место.
Описание. Дети садятся на стульчики или скамеечки на одной стороне площадки или комнаты. Это воробушки в гнездышках. На противоположной стороне становится воспитатель. Он изображает автомобиль. После слов воспитателя «Полетели, воробушки, на дорожку» дети поднимаются со стульев, бегают по площадке, размахивая руками -крылышками.
Разлетелись воробушки в разные стороны.
По сигналу воспитателя «Автомобиль едет, летите, воробушки, в свои гнездышки!» автомобиль выезжает из гаража, воробушки улетают в гнезда (садятся на стулья). Автомобиль возвращается в гараж.
Указания к проведению. Показать детям, как летают воробушки, как клюют зернышки, и проделать вместе с детьми. Роль автомобиля  берет на себя воспитатель, и только после повторений игры  можно поручить ребенку. Автомобиль должен двигаться не быстро, чтобы была возможность детям найти место.

Поезд

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по звуковому сигналу, закреплять навык построения в колонну, упражнять в ходьбе, беге друг за другом.
Описание игры
Дети строятся в колонну по одной

Первый стоящий в колонне — «паровоз», остальные — «вагоны».
Воспитатель дает гудок, и дети начинают двигаться вперед (без сцепления); вначале медленно, затем быстрее и наконец переходят на бег (при медленном движении дети могут произносить звуки «чу-чу-чу»).
«Поезд подъезжает к станции»,— говорит воспитатель. Дети постепенно замедляют темп и останавливаются.
Воспитатель вновь дает гудок, и движение поезда возобновляется.
Правила игры 
Поезд может двигаться только после гудка (т.е. по сигналу воспитателя).
Указания к проведению игры
1) Воспитатель регулирует темп и продолжительность движения поезда.
2) Первое время воспитатель сам ведет колонну детей, а затем ставит впереди ребенка.
Вариант игры
После остановки поезда дети идут погулять: собирают цветы, ягоды, грибы, шишки. Услышав гудок, дети бегут в условленное место (к стене) и строятся в колонну.
Указания к проведению игры 
1) В варианте игры по команде  «в вагоны», в колонну, можно
только по гудку паровоза.
2) Вначале  дети строится в любом порядке, в конце года  находить свое место в колонне — находить свой «вагон».

Подвижная игра «Самолёты»

Цель: учить детей бегать в разных направлениях, не наталкиваясь друг на друга; приучать их внимательно слушать сигнал и начинать движение по словесному сигналу.

 Описание. Воспитатель предлагает детям приготовиться к «полёту», показав предварительно, как «заводить» мотор и как «летать». Воспитатель говорит: «К полёту приготовиться. Завести моторы!» - дети делают вращательные движения руками перед грудью и произносят звук: «Р-р-р». После сигнала воспитателя: «Полетели!» - дети разводят руки в стороны (как крылья у самолёта) и «летят» - разбегаются в разные стороны. По сигналу воспитателя: «На посадку!» - дети садятся на скамейку.

Подвижная игра «Поезд»

 Цель: учить детей ходить и бегать в колонне по одному, ускорять и замедлять движение, делать остановки по сигналу; приучать детей находить своё место в колонне, не толкать товарищей, быть внимательными.

 Описание. Дети становятся в колонну по одному (не держась друг за друга). Первый – «паровоз», остальные – «вагоны». Воспитатель даёт гудок, и «поезд» начинает двигаться вперёд сначала медленно, потом быстрее, быстрее, наконец, дети переходят на бег. После слов воспитателя «Поезд подъезжает к станции» дети постепенно замедляют движение – поезд останавливается. Воспитатель предлагает всем выйти, погулять, собрать цветы, ягоды на воображаемой полянке. По сигналу дети снова собираются в колонну – и поезд начинает двигаться.

ПОДВИЖНАЯ ИГРА "Трамвай" (младший дошкольный возраст)

Цель. Учить детей двигаться парами, согласовывая свои движения с движениями
других играющих; учить их распознавать цвета и в соответствии с ними менять движение.
Описание. 3-4 пары детей становятся в колонну, держа друг друга за руку.
Свободными руками они держатся за шнур, концы которого связаны, т. е. одни дети
держатся за шнур правой рукой, другие - левой. Это трамвай. Воспитатель стоит в одном
из углов комнаты, держа в руках три флажка: желтый, зеленый, красный. Он объясняет
детям, что трамвай двигается на зеленый сигнал, на желтый замедляет ход, а на красный -
останавливается. Воспитатель поднимает зеленый флажок - и трамвай едет: дети бегут по
краям зала (площадки). Если воспитатель поднимает желтый или красный флажок,
трамвай замедляет ход и останавливается.
Указания к проведению.,Можно составить два трамвая. Сюжет игры может быть: во время остановок пассажиры выходят из трамвая,  а другие входят, приподнимая при этом шнур. Воспитатель знакомит детей с правилами уличного движения.  Воспитатель следит за сменой флажков

Список использованной литературы

1. Осокина, Т.И., Тимофеева, Е.А., Фурмина, Л.С. Игры и развлечения детей на воздухе. – М.: 1983.
2. Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми младшего дошкольного возраста: пособие для воспитателя / Е.А. Тимофеева. – М.: Просвещение, 1986. – 67 с

Интернет источники

1. ПОДВИЖНАЯ ИГРА "Цветные автомобили"
   http://sch2056uv.mskobr.ru/dou_edu/detskij_sad_2/obrazovanie/pravila_dorozhnogo_dvizheniya/podvizhnaya_igra_quot_cvetnye_avtomobili_quot/
2. Реализация темы «Транспорт» в средней группе детского сада http://vospitatel.com.ua/zaniatia/proekty/proekt-transport-v-srednei-gruppe.html
3. Подвижная игра «Самолеты»...
   http://veselajashkola.ru/igry-onlajn/podvizhnaya-igra-samolety/
4. НОД по ознакомлению с окружающим миром в старшей группе, тема "Виды транспорта"

http://zollotoikluchik.ucoz.ru/news/nod_po_oznakomleniju_s_okruzhajushhim_mirom_v_starshej_gruppe_tema_vidy_transporta/2013-02-11-23