Проведение утренней гимнастики род аккомпанемент музыкального руководителя
статья по физкультуре (средняя группа) по теме

Опыт показывает, что для музыкального развития детей очень важно , чтобы музыка сопровождала их во всех видах деятельности.

В нашем детском саду утренняя гимнастика проводится под аккомпанемент музыкального руководителя. Проводится она по параллелям, начиная со среднего возраста по две группы. Младший возраст из-за плотной сетки образовательной деятельности не принимает участия. Зарядка проходит в музыкальном зале. Работаю в тесном контакте с педагогами групп. Комплексы меняются через две недели, их проводят по очереди воспитатели групп.

Музыкальный материал самый разнообразный. Подбираю его по временам года и беру из материала к утренникам, досугами и просто из знакомых детям мелодий. Это позволяет детям лучше воспринимать музыку , запоминать ее. Движения  выполняются  четче и уверенней.

Танцевальные мелодии использую как современные , так и народные.

Во вступительной части комплексов, когда дети входят в зал, для ходьбы, например в феврале и мае проигрываю военные марши, а в декабре, перед Новогодними утренниками, играю марши сказочных персонажей.

На перестроение в старшем возрасте  двойками, четверками выбираю композиции, которые потом помогают при проведении утренников. Марши для входа в зал более энергичные, а для выхода из зала на окончание гимнастики исполняю  марши более спокойного характера.

Для основной части комплексов подбираю музыкальный материал  соответственного ритмического рисунка- польки (на 4 счета), вальсы ( на 3 счета).Можно использовать и элементы музыкально ритмических движений.

Дети старшего возраста при показе упражнений  ориентируются на темп , а значит развивают ритмический слух,так как  стараются попасть в «музыку».

Дети всех возрастных групп эмоционально реагируют на знакомые мелодии и с удовольствием занимаются.  А значит, данный вид моей деятельности помогает гармонично развиваться детской личности.