"Будьте здоровы!"
методическая разработка по физкультуре (старшая группа) по теме

Цель: формирование у детей ответственности в деле сохранения собственного здоровья.

Задачи: Образовательная область «Физкультура»: прыгать легко, приземляясь на полусогнутые ноги; закреплять умения и навыки движений полученных ранее, реализовывать их в повседневной жизни.

 Интеграция образовательных областей: «Здоровье», «Коммуникация», «Безопасность», «Музыка», «Познание» (формирование целостной картины мира)

Предварительная работа: заучивание стихов, беседы о здоровом образе жизни, подготовка дидактического материала, разучивание дидактических игр «Что вредно, что полезно? », «От чего и почему? », разучивание комплекса ритмической гимнастики.

Оборудование:

Девиз,  2 гимнастические скамьи, бруски, муляжи вредные – полезные продукты, аудио запись, загадки, мяч.

Инструктор: Дети для чего мы занимаемся физкультурой? (ответы детей)

Девиз: «Я здоровье сберегу - сам себе я помогу! »

Ребята, как вы думаете, чтобы быть здоровым, что нужно делать? (заниматься спортом). Правильно, надо заниматься спортом. Я предлагаю вам встать врассыпную по залу на ритмическую гимнастику.

Гимнастика под песню бабарики.

Молодцы! Ребята, а скажите мне, пожалуйста, какие продукты питания полезные, а какие вредные для нашего организма? (ответы детей). Правильно! А сейчас мы с вами перестроимся в две колонны и поиграем в эстафеты. (перестроение)

1 эстафета ««съедобное – несъедобное»

(на одном конце стоит корзина с разными продуктами питания, на другом конце стоит пустая корзина. Задача: добежать до полной корзины взять нужный продукт и быстрым бегом отнести в пустую корзину. Итог эстафеты: кто правильно наберет пустую корзину та команда и победит).

2 эстафета «Кенгуру»

(Прыжки через бруски на двух ногах. Перед каждой командой лежат бруски. Задание: перепрыгнуть через бруски на двух ногах до ориентира, назад возвращаться прямо быстрым бегом к командам. Итог: побеждает та команда, которая правильно выполнит задание).

3 эстафета «Рыбки»

(Ползание по гимнастической скамье на животе, хват рук с боков скамьи. Задание: проползти по гимнастической скамье, обежать ориентир и прямо вернуться бегом в команду.)

Инструктор: Молодцы! Отгадайте загадки.

В овощах и фруктах есть.
Детям нужно много есть.
Есть ещё таблетки
Вкусом как конфетки.
Принимают для здоровья
Их холодною порою.
Для Сашули и Полины
Что полезно? - ...
(Витамины)

Что полезно –

Всем известно?

А ответ найду легко.

По моей любимой чашке

Нарисованы ромашки,

Ну а в чашке - ...

(Молоко)

Красные двери в пещере моей,

Белые звери сидят у дверей.

И мясо, и хлеб - всю добычу мою –

Я с радостью белым зверям отдаю.

(Зубы)

Волосистою головкой

В рот она влезает ловко

И считает зубы нам

По утрам и вечерам.

(Зубная щетка)

Молодцы, правильно отгадали загадки.

Подвижная игра «Здоровые ребята»

Участники делятся на две команды. Одна команда играет роль догоняющих, вторая – убегающих. Команды играющих выстраиваются в линию на разных концах игрового поля. По команде обе команды начинают двигаться навстречу друг к другу, говоря: Мы здоровые  ребята, любим, бегать и играть, но попробуй нас догнать! Как только кончат произносить слова, команда догоняющих, ловит команду убегающих. Пойманных, приводят к ведущему и считают. Команды меняются ролями. Победители определяются по количеству пойманных. Догоняющие могут ловить противников до тех пор, пока они не забегут за свою линию. 

Молодцы!
Хорошо здоровым быть!
Соков надо больше пить!
Гамбургер забросить в урну,
И купаться в речке бурной!!!
Закаляться, обливаться,
Спортом разным заниматься!
И болезней не боясь,
В тёплом доме не таясь, 
По Земле гулять свободно, 
Красоте дивясь природной!!!
Вот тогда начнёте жить!
ЗдОрово здоровым быть!!!

Малоподвижная игра «Вредно – полезно» с мячом

Инструктор подает мяч и задает ребенку вопрос: например, много есть конфет – это ….(Вредно) и т.д.

Ребята наше развлечение закончилось. Будьте здоровы!