Работа с семьёй по физическому развитию детей
консультация по физкультуре по теме

                                         МБДУ детский сад комбинированного вида

                                                                                       № 5 «Звоночек» г. Тамбов

                                                                      Инструктор по физической культуре

                                                                            Каберова Вероника Евгеньевна

«Работа с родителями

по физическому развитию детей»

(Консультация для воспитателей)

Эта работа предполагает несколько этапов.

Первый этап -  знакомство с родителями, установление с ними доверительных отношений.

 Второй этап  -  знакомство с жизнью семьи, ее интересами, проблемами, трудностями в воспитании здорового ребенка.

Эффективность  взаимодействия педагога с родителями во многом зависит от изучения семейной атмосферы. Для этого необходимо использовать такой метод, как анкетирование.

Третий этап  -  формирование установки на сотрудничество. Здесь можно предложить следующие формы работы: анкетирование родителей с целью выявления знаний и умений по воспитанию здорового ребенка, ознакомление родителей с результатами обследования детей, индивидуальные и групповые консультации, рекомендации, выставки, открытые занятия.

Четвертый этап  -  организация открытых мероприятий, причем родителям предлагают не только педагогические занятия, но и осуществляют практическую подготовку по вопросам воспитания здорового ребенка.

Анкетирование родителей показало,  что взрослые по отношению к физическому развитию ребенка, к здоровому образу жизни условно делятся на следующие группы.

К первой группе относятся взрослые, которые недооценивают значение физического воспитания детей, не уделяют должного внимания этому вопросу. В этом случае необходима индивидуальная работа с родителями.

Родители, отнесенные ко второй группе, разделяют взгляды на воспитание у детей потребности в здоровом образе жизни, но им не хватает знаний и опыта, они испытывают дефицит свободного времени в связи с загруженностью работой; у них отсутствует желание заниматься ребенком.

Третью группу составляют взрослые, которые с удовольствием занимаются с детьми физкультурой, стремятся воспитать здорового ребенка. Они являются опорой в работе инструктора с родителями, занимают активную позицию в жизни детского сада.

Пути установления сотрудничества с взрослыми первой и второй групп:

1) предоставить возможность наблюдать своего ребенка на групповых совместных занятиях, открытых занятиях, праздниках, развлечениях;

2) проводить групповые консультации, беседы, основная цель которых — информирование о формировании двигательных навыков у детей, активном влиянии воспитания на развитие физических качеств; эти формы работы дают возможность обеспечить оптимальные условия воспитания ребенка,  как в детском саду, так и дома, наметить пути оказания действенной помощи, ответить на возникшие у родителей вопросы по физическому воспитанию;

3) предоставлять родителям литературу из педагогической библиотеки дошкольного учреждения;

4) привлекать родителей оказывать помощь в подготовке спортивных мероприятий (например, принять участие в судействе соревнований).

Взрослые третьей группы являются опорой инструктора, их опыт в физическом воспитании детей нужно предлагать для изучения и применения всем родителям.