Спортивный праздник "Джунгли зовут"
план-конспект занятия по физкультуре (старшая группа) по теме

Ход занятия: под звуки музыки в зал заходят дети и строятся в шеренгу по одному.

Инструктор:Здравствуйте,  дорогие ребята, здравствуйте уважаемые гости. У меня для вас печальное известие! Только что из самого центра Африки, от больных зверушек я получила телеграмму:

                                «Приезжайте доктор а Африку скорей

И спасите доктор наших малышей!»

Инструктор:Дело в то, что доктор Айболит сейчас очень занят и поэтому попросил нас с вами доставить больным зверушкам вот эти волшебные витамины. Вы согласны?

Дети: Да!

Инструктор:Ну тогда, обуваем ножки в красные сапожки, шапку на головку и завяжем ловко!

Все вместе: «ДЖУНГЛИ ЗОВУТ» (поднимают руки вверх).

Ход занятия: ходьба по кругу.

Инструктор:Ой, смотрите солнце та какое теплое, яркое давайте его поприветствуем (помахать солнышку).

                                 На носочках мы идеи, мы идем

Прямо голову несем, мы несем (ходьба на носках руки вверх).

Ой, солнышко так сильно нагрело землю, что стало горячо идти. Дальше пойдем на пятках.

                                Тук-тук-тук, тук-тук-тук моих пяток слышен стук,

                   Мои пяточки идут прямо в джунгли ведут.

Внезапно погода испортилась и закапал дождик. Бежим на железнодорожную станцию (бег на месте с высоким подниманием бедра, руки в стороны, ритмичное сгибание и разгибание пальцев).

Инструктор:По вагонам! Поезд отправляется, следующая станция Африка (бег по кругу).

Над нами пролетают самолеты (бег руки в стороны, произнося ж-ж-ж), самолеты улетели, полетели вертолеты (бег по кругу с переменным вращением руками, произнося тр-тр-тр).

За окном бегут коняшки в полосатых рубашках (бег по кругу с подскоками, щелкая языком).

Извилистая дорога (бег змейкой).

Ход занятия: поезд замедляет ход и останавливается.

Инструктор:Остановка! Вот мы и в самом центре Африки! Ой, смотрите да это же местные жители, какие они нарядные да веселые и кажется, они приглашают нас станцевать африканский танец удачи. Пойдемте?

Ход занятия: дети танцуют танец «Чунга-Чанга» и перестраиваются в две колонны.

Инструктор: дальше река Нил. По шлюпкам! В путь!

Задание №1: обе команды сидя ноги врозь, крепко цепляются  за пояс впереди сидящего и продвигаются вперед скользящими движениями.

Инструктор:Впереди глубокая пропасть, нужно построить навесной мост. Эй, бревнышки ложитесь ровней!

Задание №2:первый игрок в команде бежит к противоположной стороне зала, принимает исходное положение: лежа на животе руки и ноги врозь, бежит следующий ложиться, цепляясь руками за ноги впереди лежащего и так до тех пор, пока на полу не будут лежать все участники.

Все вместе: «ДЖУНГЛИ ЗОВУТ» (поднимают руки вверх).

Инструктор:Ребятки, а вы знаете, что Африка- это очень опасная страна: ее населяют много видов опасных животных.

                    Дети: Нам акула Каракула

Нипочем, нипочем,

Мы акулу Каракулу

Кирпичом, кирпичом,

Мы акулу Каракулу

Кулаком, кулаком!

Мы акулу Каракулу

Каблуком, каблуком! (сочетать движения с речью).

Инструктор:Ну, что ж, если вы ни чего не боитесь, то в путь! Но

впереди болото, кишащее крокодилами.

Будем продвигаться вперед,

С кочки на кочку прыг да скок.

Задание №3:на полу разложены обручи среднего диаметра, прыжки из обруча в обруч, задание выполняется поточным способом.

Инструктор:Привал! Что-то скучно нам стоять, а давайте ка играть!

                   Давайте все попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,

                   И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.

                   Глазками похлопаем, похлопаем, похлопаем,

                   И ножками потопаем, потопаем, потопаем.

Инструктор:Дальше горы встают у вас на пути,

   И вам по горам придется ползти.

Задание №4: горы «делаются» из более крупных детей, которые принимают исходное положение: стойка на коленях, упор вперед, получается 4 великолепных горы. Каждый ребенок перелезает через все горы по 2 раза.

Инструктор:А. вот и наши бедные несчастные зверушечки. Какой у Вас печальный вид. Вы наверно плохо кушаете и недополучаете многих важны для здоровья витаминов. Теперь понятно, почему вы заболели. Ребятки, а в чем находиться много витаминов.

 Дети: В овощах и фруктах!!!

Инструктор:так давайте же их соберем и накормим наших наших бедных зверушек.

Задание №5: собрать разложенные на полу овощи и фрукты в корзину.

Дети: Кушайте на здоровье!!!

Инструктор:А еще мы вам привезли гуманитарную помощь от дружественных народов России.

Ход занятия: дети выстраиваются в одну шеренгу, произнося «давай Россия, давай давай, давай красиво давай давай».

 Инструктор: разгружай!

Задание №6:дети передают вещи (бутылочки, чайник, тарелки, кастрюли…) через строй.

Дети: Пользуйтесь на здоровье!!!

Инструктор:Ой,  смотрите как обрадовались звери, так и хотят нас обнять.

Игра: «Обнималки».

Инструктор:Ой, ребятки, что-то мы сегодня с вами забегались и совсем не нашли время полюбоваться такой прекрасной африканской природой: лианы, цветочки, ой, смотрите, а этот на нашу российскую ромашку похож. А я и игру знаю, которая так и называется «Ромашка», поиграем?

Дети: Да!

Ход занятию: Игра «Ромашка», дети ложатся во круг обруча, изображая лепестки цветка.

Инструктор:Спортом надо заниматься, быстро бегать закаляться,

Но не надо забывать. Что должны мы отдыхать.

Наши ручки отдыхают, отдыхают засыпают,

Наши ножки отдыхают, отдыхают, засыпают.

Спасибо вам. Дорогие ребятки за помощь, теперь я вижу, что вы не только сильные и смелые, но еще и отзывчивыми и благородными детьми.

Хорошо нам отдыхать, но уже пора вставать, потянуться, улыбнуться, всем открыть глаза и отправляться в обратный путь. По вагонам! Следующая станция «Балашиха» (дети выходят из зала).

Ход занятия: под звуки музыки в зал заходят дети и строятся в шеренгу по одному.

Инструктор:Здравствуйте,  дорогие ребята, здравствуйте уважаемые гости. У меня для вас печальное известие! Только что из самого центра Африки, от больных зверушек я получила телеграмму:

                                «Приезжайте доктор а Африку скорей

И спасите доктор наших малышей!»

Инструктор:Дело в то, что доктор Айболит сейчас очень занят и поэтому попросил нас с вами доставить больным зверушкам вот эти волшебные витамины. Вы согласны?

Дети: Да!

Инструктор:Ну тогда, обуваем ножки в красные сапожки, шапку на головку и завяжем ловко!

Все вместе: «ДЖУНГЛИ ЗОВУТ» (поднимают руки вверх).

Ход занятия: ходьба по кругу.

Инструктор:Ой, смотрите солнце та какое теплое, яркое давайте его поприветствуем (помахать солнышку).

                                 На носочках мы идеи, мы идем

Прямо голову несем, мы несем (ходьба на носках руки вверх).

Ой, солнышко так сильно нагрело землю, что стало горячо идти. Дальше пойдем на пятках.

                                Тук-тук-тук, тук-тук-тук моих пяток слышен стук,

                   Мои пяточки идут прямо в джунгли ведут.

Внезапно погода испортилась и закапал дождик. Бежим на железнодорожную станцию (бег на месте с высоким подниманием бедра, руки в стороны, ритмичное сгибание и разгибание пальцев).

Инструктор:По вагонам! Поезд отправляется, следующая станция Африка (бег по кругу).

Над нами пролетают самолеты (бег руки в стороны, произнося ж-ж-ж), самолеты улетели, полетели вертолеты (бег по кругу с переменным вращением руками, произнося тр-тр-тр).

За окном бегут коняшки в полосатых рубашках (бег по кругу с подскоками, щелкая языком).

Извилистая дорога (бег змейкой).

Ход занятия: поезд замедляет ход и останавливается.

Инструктор:Остановка! Вот мы и в самом центре Африки! Ой, смотрите да это же местные жители, какие они нарядные да веселые и кажется, они приглашают нас станцевать африканский танец удачи. Пойдемте?

Ход занятия: дети танцуют танец «Чунга-Чанга» и перестраиваются в две колонны.

Инструктор: дальше река Нил. По шлюпкам! В путь!

Задание №1: обе команды сидя ноги врозь, крепко цепляются  за пояс впереди сидящего и продвигаются вперед скользящими движениями.

Инструктор:Впереди глубокая пропасть, нужно построить навесной мост. Эй, бревнышки ложитесь ровней!

Задание №2:первый игрок в команде бежит к противоположной стороне зала, принимает исходное положение: лежа на животе руки и ноги врозь, бежит следующий ложиться, цепляясь руками за ноги впереди лежащего и так до тех пор, пока на полу не будут лежать все участники.

Все вместе: «ДЖУНГЛИ ЗОВУТ» (поднимают руки вверх).

Инструктор:Ребятки, а вы знаете, что Африка- это очень опасная страна: ее населяют много видов опасных животных.

                    Дети: Нам акула Каракула

Нипочем, нипочем,

Мы акулу Каракулу

Кирпичом, кирпичом,

Мы акулу Каракулу

Кулаком, кулаком!

Мы акулу Каракулу

Каблуком, каблуком! (сочетать движения с речью).

Инструктор:Ну, что ж, если вы ни чего не боитесь, то в путь! Но

впереди болото, кишащее крокодилами.

Будем продвигаться вперед,

С кочки на кочку прыг да скок.

Задание №3:на полу разложены обручи среднего диаметра, прыжки из обруча в обруч, задание выполняется поточным способом.

Инструктор:Привал! Что-то скучно нам стоять, а давайте ка играть!

                   Давайте все попрыгаем, попрыгаем, попрыгаем,

                   И ножками подрыгаем, подрыгаем, подрыгаем.

                   Глазками похлопаем, похлопаем, похлопаем,

                   И ножками потопаем, потопаем, потопаем.

Инструктор:Дальше горы встают у вас на пути,

   И вам по горам придется ползти.

Задание №4: горы «делаются» из более крупных детей, которые принимают исходное положение: стойка на коленях, упор вперед, получается 4 великолепных горы. Каждый ребенок перелезает через все горы по 2 раза.

Инструктор:А. вот и наши бедные несчастные зверушечки. Какой у Вас печальный вид. Вы наверно плохо кушаете и недополучаете многих важны для здоровья витаминов. Теперь понятно, почему вы заболели. Ребятки, а в чем находиться много витаминов.

 Дети: В овощах и фруктах!!!

Инструктор:так давайте же их соберем и накормим наших наших бедных зверушек.

Задание №5: собрать разложенные на полу овощи и фрукты в корзину.

Дети: Кушайте на здоровье!!!

Инструктор:А еще мы вам привезли гуманитарную помощь от дружественных народов России.

Ход занятия: дети выстраиваются в одну шеренгу, произнося «давай Россия, давай давай, давай красиво давай давай».

 Инструктор: разгружай!

Задание №6:дети передают вещи (бутылочки, чайник, тарелки, кастрюли…) через строй.

Дети: Пользуйтесь на здоровье!!!

Инструктор:Ой,  смотрите как обрадовались звери, так и хотят нас обнять.

Игра: «Обнималки».

Инструктор:Ой, ребятки, что-то мы сегодня с вами забегались и совсем не нашли время полюбоваться такой прекрасной африканской природой: лианы, цветочки, ой, смотрите, а этот на нашу российскую ромашку похож. А я и игру знаю, которая так и называется «Ромашка», поиграем?

Дети: Да!

Ход занятию: Игра «Ромашка», дети ложатся во круг обруча, изображая лепестки цветка.

Инструктор:Спортом надо заниматься, быстро бегать закаляться,

Но не надо забывать. Что должны мы отдыхать.

Наши ручки отдыхают, отдыхают засыпают,

Наши ножки отдыхают, отдыхают, засыпают.

Спасибо вам. Дорогие ребятки за помощь, теперь я вижу, что вы не только сильные и смелые, но еще и отзывчивыми и благородными детьми.

Хорошо нам отдыхать, но уже пора вставать, потянуться, улыбнуться, всем открыть глаза и отправляться в обратный путь. По вагонам! Следующая станция «Балашиха» (дети выходят из зала).