Зайчик в гостях у ребят
материал по физкультуре (младшая группа) на тему

День открытых дверей для родителей

Образовательная деятельность: Физическая культура

Тема: «Зайчик в гостях у ребят»

(первая младшая группа).

                                                                   Муниципальное   дошкольное

                                                                   образовательное учреждение –

                                                                   детский сад №8 «Лебедушка»

                                                                   Воспитатель:  Родкина В.Н.                                                                                                                            

                                                                   городской округ Химки

                                                                    Ноябрь  2011год

Цель:

1. укреплять физическое и психическое здоровье;
2. упражнять в умении ходить и бегать друг за другом;
3. формировать умение правильно выполнять прыжки, отталкиваясь двумя ногами и мягко приземляясь;
4. упражнять в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по гимнастической скамье;
5. закреплять умение подлезать под натянутый на стойках шнур и выпрямляться;
6. обогащать и активизировать двигательный опыт детей.

Оборудование к занятию:

1. Листочки -  на каждого ребенка;
2. шнур, натянутый между двумя стойками; гимнастическая скамья (высота 20 см);
3. массажная дорожка, прыгалки;
4. мягкие игрушки – зайка;
5. Магнитола, диск с записью.

Ход занятия

Воспитатель - Ребята, смотрите, кто сидит на скамеечке (воспитатель показывает игрушку зайца). 

Зайчик.

Я на стульчике сидел,

И на вас, на всех глядел! Ах, как быстро вы шагали!

Не споткнулись, не упали!

И за это покажу Вам гимнастику свою!

По дорожке мы шагаем (идут друг за другом), 30 секунд

(Воспитатель идёт спиной вперёд, несёт в руке Зайца и предлагает смотреть на него - формирование правильной осанки).

Громко топать начинаем

Топ-топ-топ (топают).

Через лужу, ручеек,
Прыг-скок, прыг-скок (прыжки с продвижением вперёд).
Мы по камушкам идём,
И совсем не устаём (Корригирующая ходьба по массажным дорожкам, упражнение на профилактику плоскостопия).

Ну а если не устали,
быстро-быстро побежали (бег друг за другом).

Воспитатель: Вот мы оказались на лесной полянке. Посмотрите, сколько здесь листочков! Возьмите каждый по 2 листика и поиграем с ними! А зайка посмотрит, как ребята умеют играть с листочками (Дети стоят врассыпную лицом к воспитателю, в руках у каждого 2 листочка).

1.Общеравивающие упражнения:

1) «Показали – спрятали листочки»

И.П.- стоя, руки внизу, листочки в каждой руке. Показать листочки, руки вперёд, спрятать листочки, руки за спину (4-5 раз).

2) «Погладим ножки листочками»

И.П. – сидя, ноги врозь, руки с листочками впереди. Наклониться к носкам ног, погладить ножки листочками, выпрямиться (4-5 раз).

3) «Жучки прячутся в листочках»

И.П.- лечь на спину, руки с листочками вытянуты вдоль туловища, приподнять руки с листочками и ноги, произвольно двигать ими «как жучки» (4-5 раз).

4) «Прыгаем как зайки возле листочков» (15-20 сек.)

Листочки положить на пол и попрыгать возле них

(Зайка прыгает вместе с детьми) Похвала, одобрение.

5) Дыхательное упражнение «Подул ветерок на листочки».

Дети поднимают листочки, дуют на них. Давайте подарим красивые листочки Зайке! (дети кладут листочки в корзину).

Вот как весело мы поиграли с листочками, молодцы!

(Второй воспитатель прячет зайчика).

Воспитатель. – Ребята, а где же наш зайчик?
- Смотрите, наш  Зайка убежал вперёд и за мостиком нас ждёт.
Давайте проползём под мостиком и помашем ручкой зайке.

 «Ползание на четвереньках, с опорой на колени и ладони». Проползти, встать и помахать Зайчику рукой.

Воспитатель. – Ребята, наш зайчик хочет показать, как нужно ходить по скамеечке.

Ходьба по скамейке за зайчиком с сохранением равновесия. Надо пройти по скамейке,  спрыгнуть с нее с помощью взрослого. Зайка благодарит, хвалит.

Воспитатель. – Заинька, раз ребята хорошо занимались спляши для них.

Воспитатель становится вместе с детьми и родителями  в круг, поет песенку и показывает движения: 
«Заинька, топни ножкой,
Серенький, топни ножкой!
Вот так, топни ножкой,  
Вот так, топни ножкой!» 
Дети, стоя по кругу, топают ножками, руки при этом держат на поясе.
«Заинька, бей в ладоши,
Серенький, бей в ладоши!
Вот так, бей в ладоши,
Вот так, бей в ладоши!»       
Дети хлопают в ладоши.
«Заинька, повернись
Серенький, повернись!
Вот так, повернись,
Вот так, повернись!» 

Дети поворачиваются 1—2 раза, руки на поясе.

«Заинька, попляши
Серенький, попляши!
Вот так, попляши!»
Вот так, попляши, 
Дети подпрыгивают на двух ногах, кто как может.
«Заинька, поклонись,
Серенький, поклонись!
Вот так, поклонись,
Вот так, поклонись!» 

(Родители поднимают руки и делают тоннель для паровозика, который изображает воспитатель с детьми).

Воспитатель. - Ребята, нам пора домой возвращаться. Вставайте в паровозик и поехали.

(Включают веселую музыку, под которую родители двигаются на месте, а дети проходят через тоннель).

Воспитатель. - Ребята, смотрите, что зайчик нам оставил, это же орешки, которые он для нас собрал, угощайтесь.

(Воспитатель угощает детей и родителей орешками).