Конспект занятия по пластилинографии во второй младшей группе «Осеннее дерево»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по пластилинографии во второй младшей группе «Осеннее дерево»

Цель: формировать у детей художественно-практические навыки и умения.

Задачи:

· расширять представление об осенних явлениях в природе;

· продолжать знакомить с пластилином;

· учить отрывать кусочки от большого куска пластической массы, раскатывать между ладонями;

· упражнять в использовании элементарных приемов техники пластилинографии.

Материалы и оборудование: картинки с изображением деревьев осенью; корзинка с осенними листочками; картон формата А5 с силуэтом дерева; пластилин (жёлтый, красный, оранжевый, зелёный); доски для лепки; влажные салфетки.

Предварительная работа: наблюдение за природой осенью; рассматривание иллюстраций и картинок с изображением осенних деревьев; чтение стихов; отгадывание загадок.

Ход занятия:

Дети стоят на ковре вокруг воспитателя.

1. Вводная часть.

Игра «Собрались все дети в круг!»

Собрались все дети в круг - (дети встают в круг)

Я твой друг (руки к груди)

И ты мой друг. (протягивают руки друг к другу)

Крепко за руки возьмёмся (берутся за руки)

И друг другу улыбнёмся! (улыбаются)

Воспитатель: Дети, давайте улыбнёмся друг другу и начнём наше занятие. Я хочу, чтобы у вас всё получилось, и целый день было хорошее настроение!

Дети садятся на стульчики перед мольбертом.

2. Основная часть.

Воспитатель: Детки, послушайте, пожалуйста стихотворение Алексея Плещеева

Осень наступила, высохли цветы

Осень наступила,

Высохли цветы,

И глядят уныло

Голые кусты.

Вянет и желтеет

Травка на лугах,

Только зеленеет

Озимь на полях.

Туча небо кроет,

Солнце не блестит,

Ветер в поле воет,

Дождик моросит.

Зашумели воды

Быстрого ручья,

Птички улетели

В теплые края.

Посмотрите, в моей корзине много разноцветных листочков. Какого они цвета?

Ответы детей.

Воспитатель показывает красивые осенние листья разного цвета и размера, собранные накануне на прогулке, и напоминает детям о том, как они любовались «танцующими» листочками – красными, жёлтыми, оранжевыми…

Давайте побудем осенними листочками, которые кружит ветер.

Физкультурная минутка «Листики осенние».

Мы листики осенние (дети сидят на корточках)

На веточках сидели.

Дунул ветер – полетели. («летают» по комнате)

Мы летели, мы летели

И на землю сели. (вновь садятся на корочки)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял, (поднимаются, кружатся)

Повертел их, покрутил

И на землю опустил. (снова садятся)

Воспитатель: Детки, давайте мы с вами сделаем красивые осенние деревья?

Дети: Да!

Воспитатель: Тогда давайте пройдём к столам.

Дети садятся за столы, на которых разложены силуэты шубки листы картона с нарисованным силуэтом дерева.

Воспитатель: Детки, посмотрите, на столе лежат листы картона с силуэтами деревьев. Чего не хватает на деревьях?

Ответы детей.

Воспитатель: Правильно, молодцы! Сейчас, мы будем делать осенние листочки из пластилина.

Воспитатель обращает внимание детей на образец.

Показ и объяснение воспитателя.

Воспитатель: Какого цвета нам понадобится пластилин?

Дети: Красный, жёлтый, оранжевый, зелёный.

Воспитатель: Пластилин мягкий материал, он легко раскатывается, сминается.

Воспитатель показывает детям, как нужно отрывать маленькие кусочки пластилина (жёлтого, красного, оранжевого и зелёного цвета, скатывать шарики между ладоней и прикреплять получившиеся листики на ветки дерева.

Дети рассматривают получившуюся работу.

Воспитатель: Детки, теперь вы можете приступать к работе, и сделать красивые осенние деревья.

Прежде, чем начать работу, давайте немного разомнём наши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Вышли пальчики гулять».

Вышли пальчики гулять, (шагаем пальчиками по столу)

Стали листья собирать: (собираем листики в ручку)

Красный листик,

Жёлтый листик…

Будем их сейчас считать! (хлопаем в ладоши)

Сколько листиков собрали –

Раз, два, три, четыре, пять! (загибаем пальчики)

Можно с ними поиграть! (поднимаем руки вверх, делаем «фонарики»)

Воспитатель: Мы с вами размяли наши пальчики, а теперь давайте приступим к работе.

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель помогает детям, у которых возникли затруднения.

Воспитатель: Какие красивые яркие листья получились на наших деревьях. У вас получился настоящий осенний лес! Вы сегодня хорошо потрудились! Молодцы!

3. Заключительная часть.

В конце занятия педагог подводит итоги и оценивает результат от приёмов, которые он использовал, обсуждает с детьми, что они узнали нового.

Воспитатель:

Что мы сегодня лепили?

Какими цветами мы украшали силуэт дерева?