Конспект занятия по аппликации в подготовительной группе "И расцвел подснежник"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

Центр развития ребенка Детский сад №7 «Улыбка» города Бирск

муниципального района  Бирский район

республики Башкортостан

Организованная образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию (аппликации) в подготовительной группе

«И расцвел подснежник…»

                                            Подготовила: воспитатель                    Байдимирова К.А.

Организованная образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию (аппликации) в подготовительной группе

«И расцвел подснежник…»

Цель:  учить детей передавать в аппликации характерные особенности цветов и листьев подснежника.

Задачи 

Обучающие:

- продолжать учить  создавать предметные изображения по представлению;

- Формировать умение подбирать цвета при изготовлении аппликации.

Развивающие:

 - развивать мелкую моторику рук;

- развивать воображение, эстетические чувства;

-закреплять приемы вырезывания на глаз из бумаги.

Воспитательные:

-воспитывать аккуратность, самостоятельность, целенаправленность;

- воспитывать бережное отношение к первоцветам, любовь к живой природе, желание заботиться о цветах.

Предварительная работа:

Беседы с детьми о первых цветах.

Рассматривание иллюстраций, фотографий с изображением первых цветов.

Прослушивание музыкальных фрагментов «Музыка зимнего леса», «Музыка весеннего леса».

Наблюдение на прогулке за образованием проталин

Разучивание пальчиковой гимнастики «Подснежники», хоровода «Веснянка»

Чтение художественной литературы по данной теме: С. Маршак «Двенадцать месяцев», стихи о подснежнике.

Демонстрационный материал:  презентация, проектор, ноутбук.

Материал к занятию: цветная бумага, ватные диски, голубой картон, ножницы, клей ПВА, кисточки, подставка под кисточки клеенка, салфетка, фартук и нарукавники по количеству детей.

Словарная работа: подснежник, проталина,галантус.

Ход занятия

Воспитатель:   Ребята, отгадайте загадку

Солнце чаще пригревает

И душою каждый рад.

Кто природу пробуждает?

Наступает месяц … (март).

В марте, 1 числа, начинается … (весна).

Слайд 2

Воспитатель:   А какие изменения в природе происходят весной?

Слайд 3

Дети: Солнце светит ярче, греет больше, щебечут, поют птички, набухают почки, появляется первая трава).

Воспитатель:   Весной природа просыпается от зимнего сна. Ведь мы уже соскучились по солнцу, теплу, красивым цветам.

Воспитатель:   Посмотрите, какие красивые цветы создала природа!

Слайд 4 «Цветы»…….. Слайд 5

Воспитатель:  Каждый цветок красив по своему. Природа сотворила множество разных цветов по внешнему виду. Каждый из цветов вызывает много радостных эмоций.

Воспитатель:  Дети, отгадайте  загадку

На первых мартовских проталинках

Растёт цветочек этот маленький.
Сквозь лёд он тонкий пробивается,
С весною вместе просыпается.
Что за цветы такие нежные?
Вы догадались? То — …(Подснежники) 

Слайд 6

Воспитатель:- А где появляются подснежники?

 Дети:- Подснежники появляются на проталинках.

Воспитатель:- А что такое проталинка?

Дети:- Проталинка – место, где растаял снег, и открылась земля.

Воспитатель: Подснежник появляется прямо из-под снега, поэтому ему дали такое название. Но настоящим подснежником является только Галантус. Это первый из весенних цветов, который распускается в теплые дни февраля.  

Воспитатель: - Какого цвета бывают подснежники?

Дети: белого.

Воспитатель:- Сегодня мы с вами будем делать аппликацию подснежник. Я вас приглашаю пройти и сесть за столы.

 (Дети садятся за столы, где находится материал для аппликации).

Слайд 7

Воспитатель:  Из каких частей состоит цветок подснежника? 

ПОД :Стебель, листья, цветок.

Воспитатель:  А какие листья у подснежника?

Под: листья у подснежника тоненькие и длинные, зеленые.

Воспитатель:  Скажите, пожалуйста, из бумаги какого цвета вы будете вырезать части цветка?

ПОД: Стебель и лепестки - зеленого, цветок –белого.

Воспитатель:  Ребята, посмотрите пожалуйста каким способом можно вырезать цветок галантуса ( показ приемов вырезывания цветок в виде колокольчика)

А теперь посмотрите, как можно вырезать лепестки (показ приема вырезывания лепестков из бумаги сложенной вдвое)

Ребята, снег мы будем делать из ватных дисков, для этого мы разрезаем диск пополам и получается маленький сугроб.

Воспитатель: Вспомним правила работы с ножницами.

Слайд 8

Острые ножницы

 Нас учат осторожности.

 Каждый должен твёрдо знать,

 Как их нужно передать?

 Как? Как они должны лежать на столе?

 Не держи ножницы концами вверх.  
Передавай ножницы только в закрытом виде, кольцами в сторону товарища.  
Воспитатель:   Давайте подготовим пальчики для работы:

(упражнение «Цветы»)

Наши нежные цветки распускают лепестки

(плавно раскрывают пальцы)

Ветерок чуть дышит, лепестки колышет.

(помахивают руками перед собой)

Наши нежные цветки закрывают лепестки

(плотно закрывают пальцы)

Головой качают, тихо засыпают

(плавно опускают их на стол)      Слайд 9

Воспитатель:  А теперь давайте приступим к работе.

Выполнение работы детьми.

Готовые работы размещаются на доске.

Воспитатель

Анализ детских работ.

Что сегодня нового вы узнали?

В чем были трудности во время выполнения работы?

А чья работа вам понравилась больше всего, почему?