Конспект по аппликации «Полосатый коврик для щеночка» для средней группы
творческая работа учащихся по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект НОД по аппликации «Полосатый коврик для щеночка» для средней группы

      Тема: Полосатый коврик для щенка.

      Цель: развитие умения детей составлять красивый коврик из полосок, чередующихся по цвету.

      Задачи:

• учить составлять гармоничную композицию из бумажных полосок, чередующихся по цвету;
• развивать чувство цвета и ритма;
• продолжать учить в аккуратном и ровном наклеивании деталей;
• развивать глазомер, мелкую и общую моторику;
• закрепить умение отгадывать загадку;
• активизировать словарь: щенок, полосатый, яркий, бегает, красивый….;
• воспитывать дружелюбие.

      Ход работы:

Воспитатель загадывает загадку «Мой маленький друг»:

Мой маленький друг не умеет летать,

Мой маленький друг любит лаять, играть.

Приветствует всех, кто приходит к нам в дом:

Лижет всем руки, виляет хвостом.

В доме теперь нам не нужен замок.

Узнали, кто это? (Щенок)

      Воспитатель спрашивает детей: хотели бы они иметь щенка? (ответы детей) Щенок домашнее или дикое животное? (ответы детей)

      Физминутка «Дружные щенята»:

Дружные щенята весело бегут

Голосочком звонким песенку поют:

Гав-гав, гав-гав-гав!

А потом передние показали лапки,

Ну, а лапки задние ставят все на пятки.

Кто на пяточку не смог, ставит лапку на носок.

А затем все парами разбежались дружно,

Взялись крепко за руки – покружиться нужно.

Покружились дружно щенята – удальцы:

Вот так, вот так! Какие молодцы! (Г. Утробин)

(дети выполняют движения в соответствии с текстом)

      Воспитатель обращает внимание детей на щеночка, который пришёл к ним в гости с просьбой сделать коврики для его друзей.

      Воспитатель показывает образец коврика и последовательность его изготовления.

      Дети выбирают себе щенков и приступают к самостоятельной работе по изготовлению коврика.

      Пока высыхает коврик, дети выполняют пальчиковую гимнастику.

      Пальчиковая гимнастика:

У собаки нашей есть 10 щенят (ладошки складываем)

Сейчас все щенята по парам стоят: (пальцы прижаты к друг другу)

Два толстых, два ловких, (постукиваем пальцами друг о друга, начиная от больших к мизинцу)

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых.

      Дети размещают щенка на коврике и приклеивают его.

      Коврики получились чудесные.

      Итог занятия. Дети рассказывают, какую кличку они дали своему щенку и рассказывают какой по характеру их щенок: ловкий, шустрый, быстрый, веселый… . И отвечают на вопросы:

• что мы сегодня делали?
• для кого мы делали коврик?
• как мы делали коврик?

      Щенятам очень понравились наши коврики, они получились красивые и аккуратные. Молодцы ребята.