мастер-класс "нетрадиционная техника лепки "Миллефиори"
презентация к уроку по аппликации, лепке (старшая группа)

СОГЛАСОВАНО:

Старший воспитатель МАДОУ

Детский сад № 15 «Крепыш»

МР Учалинский район РБ

_____________Закирова Л.И.

УТВЕРЖДЕНО:

Заведующий МАДОУ

Детский сад № 15 «Крепыш»

МР Учалинский район РБ

_____________Багина Э.М.

МАСТЕР-КЛАСС

«Нетрадиционная лепка в технике

«Миллефиори»

Подготовила:

          воспитатель

                                                                             Валиуллина Г.С.

г. Учалы-2025

Тема: «Лепка в технике миллефиори».

Цель: Расширить знания педагогов в вопросах использования нетрадиционных техник лепки в художественно-эстетическом развитии дошкольников.

Задачи:

• познакомить педагогов с приёмами нетрадиционной лепки на примере            выполнения работы в технике «Миллефиори»;
• сформировать у участников мастер–класса мотивацию на использование в своей работе нетрадиционной техники лепки для развития творческих способностей у дошкольников.
• Развивать художественный вкус, фантазию, мелкую моторику, желание экспериментировать в своей работе.

Актуальность использования нетрадиционной техники лепки «миллефиори» заключается в том, что этот вид творчества востребован детьми, дает оптимальные возможности для развития их творческих способностей, позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее. Данная техника открывает простор для эксперимента с цветовой гаммой пластилина.

Методы: словесный, наглядный, практический.

Формы работы: коллективная.

Раздаточный материал:

- доска для лепки;

- пластилин, стеки;

- картонная основа с изображением вазы;

- влажные салфетки.

Наглядные пособия:

- презентация по теме мастер-класса;

Демонстрационный материал:

- готовые работы, выполненные в данной технике: «Рыбка», «Цветы в вазе», «Петушок», «Елочка зимой».

Ход мастер-класса.

Вступительная часть. (1 слайд)

Здравствуйте, уважаемые коллеги! Меня зовут Гузель Саньяровна. Воспитатель детского сада №15 «Крепыш». Я рада приветствовать вас на нашей встрече! Предлагаю Вам познакомиться с нетрадиционной техникой лепки - «Миллефиори».

(слайд 2) Актуальность использования нетрадиционной техники лепки «миллефиори» заключается в том, что этот вид творчества востребован детьми, дает оптимальные возможности для развития их творческих способностей, позволяет детям чувствовать себя раскованнее, смелее. Данная техника открывает простор для эксперимента с цветовой гаммой пластилина.

Миллефиори» -это разновидность мозаичного стекла с цветочным узором.

(3 слайд) Впервые способ изготовления стекла в технике миллефиори был изобретен в древнем Египте. Затем  эту технику стали  применять итальянские стеклодувы для создания мозаичных узоров из стекла с особенным декоративным узором в виде цветов. (4 слайд) Миллефиори» (с итальянского “millefiori” – переводится как «тысяча цветов»). (5 слайд) В России данная техника стала применяться в 1840-е годы на Императорском Стеклянном заводе. (6 слайд) В 1981 году Эстер Олсон – английская художница  впервые применила технологию миллефиори в работе с полимерной глиной. (7 слайд) Эта техника получила название «cane» от анг. – трость.

В России эти брусочки с рисунком внутри стали называться колбасами. Сегодня технология успешно применяется в работе с полимерной глиной и пластилином.

В детском саду технику «Миллефиори» или многослойную пластилинографию   можно применять с детьми старшего дошкольного возраста. Работая в этой технике, дети осваивают приёмы: скатывания, раскатывания, сплющивания, отщипывания, прижимания, придавливания.

(8 слайд) Лепка – это пластическое творчество. Она позволяет детям выразить свои эмоции, чувства и отношение к себе и к миру в целом.

Работа с пластилином помогает развитию мелкой моторики рук ребёнка. А это в свою очередь влияет на развитие функций речи.

Самое необычное и интересное в этой технике то, что нельзя до конца предугадать полученный результат. А дети очень любят всё новое и необычное. Мы начали знакомство с простых способов лепки: «Рулет», «Колбаска». ( 9, 10 слайд) Вот какие работы получились у моих ребят! Красивые рыбки и зимние елки. Дети с большим интересом выполняли работы. (11 слайд) Уважаемы коллеги, сегодня я предлагаю сделать композицию "Цветы в вазе"в технике «Миллефиори».

Практическая часть

(12 слайд) Для работы нам понадобится:

- Пластилин, он должен быть мягким, разного цвета;

- Картонная основа с изображением;

- Стек;

- Доска для лепки;

- Влажные салфетки;

Есть много способов многослойной лепки. Мы познакомимся с двумя простыми способами, которые нам нужны для украшения нашей композиции.

(13 слайд)  1 способ «Рулет». Этот способ нам поможет получить цветы для украшения. Берём два кусочка  пластилина контрастных по цвету. Зеленый цвет мы оставим на листочки. Разминаем и скатываем из них шарики. Дальше эти шарики сплющиваем в пластины. Накладываем друг на друга и прижимаем.

Затем скатываем пластины «рулетом». Берём стек и нарезаем «рулет» на тонкие пластины не более 5 мм. Чем тоньше пластины, тем изящнее цветы. Соединяем лепестки в цветок.

(14 слайд) Листочки мы изготовим 2 -способом «Колбаска». Берём кусочек тёмно-зелёного и кусочек светло - зелёного пластилина для листочков. Разминаем и скатываем шарики. Из светло – зелёного раскатываем  колбаску. Темно – зелёный пластилин сплющиваем в тонкую пластину, чтобы ей обернуть колбаску светло – зелёного цвета. Оборачиваем колбаску в пластину. Скатываем и сверху прищипываем. Берём резачок и разрезаем на тонкие пластинки. Из полученных элементов,  составляем композицию из цветов и листьев. Приступаем к работе.

-Перед работой с пластилином повторяем с детьми правила безопасности: аккуратно работать стеком, класть пластилин на дощечку, во время работы за столом держать осанку.

-Лепка формирует эстетические вкусы, развивает чувство прекрасного, чувство цвета, формы предметов. Развивает пространственное мышление.

-Лепка благотворно влияет на нервную систему в целом.

Рефлексия: Скажите, вам понравилось работать в технике «Миллефиори». Возник ли у вас интерес к использованию этой техники лепки в рамках учебно-воспитательного процесса. Завершая свой мастер-класс мне хочется пожелать творческих успехов. Надеюсь, что всё  полезное вы унесёте сегодня с собой и поделитесь со своими воспитанниками.