Конспект занятия по аппликации во второй младшей группе "Веселая гусеница"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект по аппликации во второй младшей группе

«Веселая гусеница»

Воспитатель: Кириллова Л.С.

Дата проведения: 26.04.2024г

Форма организации: НОД

Возрастная группа: Вторая младшая группа

Оборудование и материалы: кружочки из картона зеленые, салфетки, клей.

Приоритетная область: Художественное творчество обрывная аппликация

Интеграция образовательных областей художественное развитие, ознакомление с окружающим миром.

Цель: Создать условия для развитие детей в аппликации передавать образ игрушки:

Задачи занятия:

- образовательная: учить преобразовывать материал для создания аппликации, учить пользоваться салфеткой; закрепить знания и представления о насекомых (гусенице)

- воспитательная: умение выполнять определенные действия по словесной инструкции и указаниям педагога; 

- развивающая: закреплять навыки аккуратного наклеивания

Планируемые результаты занятия: дети умеют делать аппликацию используя бумагу

Подготовительная работа: свободное экспериментирование с бумагой, отгадывание загадок.

Содержания занятия:

Организационный момент "Приветствие " (в кругу стоя)

Здравствуй, правая рука (протягиваем вперёд)

Здравствуй, левая рука (протягиваем вперёд)

Здравствуй, друг (берёмся одной рукой с соседом)

Здравствуй, друг (берёмся другой рукой)

Здравствуй, здравствуй дружный круг (качаем руками).

Ход занятия:

Воспитатель: а теперь послушайте меня внимательно. К нам сегодня пришла гостья и хочет подружиться с вами. А кто это, попробуйте угадать:

По листочкам я ползу

И тихонько их грызу.

Много ножек есть, и я

Стану бабочкой, друзья.

Дети: - Гусеница!

Воспитатель: - Она сегодня пришла к нам в гости. (Показывает игрушку гусеницы.)

Воспитатель: - Гусеницы имеют мягкое вытянутое тело, состоящее из нескольких звеньев. Крыльев у них нет. Многие из них яркого цвета. Питаются гусеницы листьями и травой. На что похожи звенья тела гусеницы?

Дети: - На шарики.

Воспитатель: Чтобы Гусеницы получились красивыми, мы с вами сейчас поиграем (пальчиковая гимнастика) :

 Маленькая гусеница по листку ползёт,

Листик как конфеточку целый день грызёт.

 Наконец, накушалась, кокон вдруг свила.

 В коконе том куколка зиму проспала.) А весной той куколке надоело спать,

 Превратилась в бабочку, чтоб везде летать.

Воспитатель: Наша гусеница через некоторое время станет красивой бабочкой, будет порхать над цветочками.

Воспитатель: Ребята, а почему гусеница, тая грузная как вы думаете?

Воспитатель: Правильно у нее нет друзей. А мы поможем нашей гусеницы приобрести друзей?

Тогда я предлагаю вам сесть за столы (дети усаживаться за столы) и сделать гусенице друзей. А пока она посидит придётся побыть гусеницей, поползать по листочкам и подождать своих друзей.

Воспитатель показывает детям образец работы.

Воспитатель: Дети, рассмотрите, пожалуйста, образец.

- Какого цвета гусеница?

Дети: - Разноцветная.

Воспитатель: - Какого цвета фон?

Воспитатель: Какие фигуры составляют тело гусеницы?

Дети: Одинаковые кружки.

(Воспитатель напоминает детям правила работы: «берем кружочек из тарелочки, кладем его на клеенку и мажем клеем, затем приклеиваем его к основе – на дорожку. Теперь возьмем салфетку и прижмем кружочек. Потом возьмем еще кружочек, намажем его клеем и приклеим на дорожку …и так до последнего кружочка». Дети приступают к работе: приклеивают кружочки, затем, берут черный карандаш, рисуют глазки и ротик. Воспитатель контролирует выполнение работы, помогает детям.

Воспитатель: Теперь наша веселая гусеница не одна, у нее много друзей, с которыми можно поиграть. Дети, возьмите свои работы, встаньте кружком возле нашей игрушки - гусеницы и вместе станцуем под веселую музыку.

(Воспитатель включает веселую музыку, дети танцуют, повторяя за воспитателем несложные танцевальные движения.)

Рефлексия:

-Ребята, а кто нам сегодня приходил в гости?

- А кого мы делали для гусеницы?

- Что вам было легко, а что сложно?