Конспект НОД в старшей группе по лепке "Космос".
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект НОД в старшей группе по лепке "Космос".

Образовательная область: «Художественно-эстетическая деятельность в детском саду».

Вид: Лепка (пластилинография). Цель: повышение интереса и расширение знаний детей старшего дошкольного возраста о космическом пространстве.

Задачи:: Продолжать знакомить детей с техникой «Пластилинография»;

• Формировать умения использовать разнообразные приемы (налеп, оттягивание, сглаживание

• Воспитывать стремление действовать согласованно, договариваться о том, кто какую часть работы будет выполнять, как отдельные изображения будут объединяться в общую картину, умение доводить начатое дело до конца.

• Развивать коллективное творчество, воображение, чувство композиции.

Познание:

• Расширять и уточнять знания детей о космосе.

• Развивать восприятие цвета, формы, свойств предметов и материалов.

Чтение художественной литературы:

• Развивать эстетические и эмоциональные чувства при восприятии художественного слова, совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций, книг о космосе.

• Чтение художественной литературы: Н. Носов. «Незнайка на Луне». Т. Рик «Небо, звезды и синичка Сонька».

• Загадки о космосе.

• Дидактические игры: «Найди недостающую ракету», «Доскажи словечко».

Материалы и оборудование:

• Для воспитателя: доска для показа техники выполнения, заготовка ” Космос” на А 3.

• Для детей: пластилин, салфетки, клеенка.

Ход непосредственно образовательной деятельности:

1. Организационный этап.
2. Воспитатель. – Здравствуйте, ребята.

Дети – Здравствуйте.

Стук в дверь. Воспитатель открывает дверь, ЗаходятДаша, Катя,Маша.

Лиза – Здравствуйте (растерянно)

Воспитатель. – Здравствуйте!

Катя – А куда мы попали?

Маша – Как много мальчишек и девчонок!!!

Даша – А это же детский сад!

Воспитатель. – Правильно это детский сад, А что вы тут делаете?

Катя – АААА! Я вспомнила, нас же мама попросила прийти в гости к вам,

Даша - точно за завтраком, же говорила

Маша – А точно!

Воспитатель: Ну, что заходите,……Рассказывайте с чем пришли?

Маша – Ребята А Вы, любите отгадывать загадки? (Да) Тогда слушайте:

Распустила алый хвост,

Улетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту

Межпланетную (ракету) Хорошо, верно.

2. Основной этап.

Даша - Ребята, у нас сегодня необычный день.

Катя. – Скажите, пожалуйста, какой праздник сегодня отмечает наша страна?Подскажите, как он называется?

Дети: (День Авиации и космонавтики).

Даша - Это большой праздник в честь летчиков, космонавтов, конструкторов, которые создают ракеты, космические корабли, искусственные спутники Земли. В этот день впервые советский человек совершил полет в космос.

Маша: И Мы предлагаем, вам сегодня вместе с нами ненадолго отправится в космос, и увидеть все то, что видят космонавты и узнать, что же находится там за облаками нашей любимой планеты.

Катя: — Но для этого нужно сесть в кресло, крепко зажмурится и громко – громко сказать поехали! Три, четыре! Садимся на свои стульчики, зажмуриваем глазки (Включается презентация)

1 слайд. Маша: В необъятных просторах космоса вращается наша Земля. Она – одна из планет Солнечной системы. 2 слайд. Солнечная система – это объединение планет и их спутников, вращающихся вокруг звезды – Солнца.

Катя: Планет всего девять, все они разные. В глубокой космической мерзлоте, на границе солнечной системы, движутся планеты – небольшие тела изо льда, пыли и камней. 3 слайд. А между орбитами Марса и Юпитера расположено большое скопление астероидов – каменных глыб. 4 слайд. Земля — третья от Солнца планета.

ДАША 5 слайд. Она представляет собой огромный каменный шар, большая часть поверхности которого покрыта водой. Землю окружают слои воздуха, которые называются атмосферой. Наша планета находится в постоянном движении: она вращается вокруг своей оси и вокруг Солнца. 6 слайд. Звезды кажутся нам из далека светящимися огоньками, потому что они находятся очень далеко. На самом деле каждая звезда – это гигантский газовый шар, подобный солнцу, который излучает тепло и свет, они большие и имеют свои названия: Вега, Сириус, Полярная звезда.

7 – 8 слайд. Маша: Созвездие – это узор из звезд, создающих какую-либо фигуру. 9 слайд. Первым человеком, покорившим космос, был советский космонавт Юрий Алексеевич Гагарин.

10 слайд. Полет продолжался 1 час 48 минут. Корабль «Восток» совершил один оборот вокруг Земли.

В космической ракете

С названием «Восток»

Он первым на планете

Подняться к звездам смог.

Поет об этом песни

Весенняя капель:

Навеки будут вместе

Гагарин и апрель.

В. Степанов.

11 слайд. Катя: Что самое интересное, первыми открывателями были 2 собачки: Белка и Стрелка они слетали в космос и благополучно приземлились обратно на Землю. Маша: Только потом полетел Юрий Алексеевич Гагарин.

12 слайд. Даша: Для проведения некоторых исследований нужно, чтобы человек долгое время находился в космосе. Были придуманы космические дома — орбитальные станции. Спутники, запущенные человеком в космос, присылают на Землю снимки нашей планеты и снимки космического пространства.

Актуализация опорных знаний. Маша:

— Ребята, понравилось вам в космосе?

— Что особенно запомнилось?

— Как называются люди, летающие в космос на космических кораблях? (космонавты)

— Как звали первого в мире космонавта? (Юрий Гагарин)

— А как назывался корабль, поднявший его в небо? («Восток»)

— Какие вы молодцы ребята, так внимательно слушали.

Игра «Проверка равновесия».

Катя: Проверим вашу выносливость и вестибулярный аппарат, т. е. умение держать равновесие. Вы должны встать развести прямые руки в стороны, поднять одну ногу, согнуть ее в колене и простоять так на счет от 1 до 10. Приготовились, начали! Считаем 1-10. Молодцы! Садимся на места.

Даша. – Побывать в космосе — это большое событие, которое дарит множество впечатлений, а впечатления очень хорошо помогают творчеству. Поэтому я предлагаю вам сейчас сесть за столы, и вместе с нами слепить наш удивительный космос.

(дети переходят в рабочую зону)

Маша. – Ребята, давайте посмотрим, что лежит у нас на столе (картон, пластилин). Из всего этого можно сделать целое космическое пространство.

Слайд 13 – 14. Сейчас я расскажу вам как сделать из пластилина вот такие планеты и кометы.Алгоритм выполнения работы. Лиза:

• Выбираем главный объект (космонавт, ракета).

• чтобы слепить из пластилина нашу ракету нам понадобится 3 цвета: кусочек красного, желтого, и синего.

• Чтобы сделать вот такие звезды и кометы наш пластилин нужно сначала разогреть руками, а потом прикрепить в то место где будет звезда и просто оттянуть пальчиком кончики в стороны. Получаются вот такие лучи. Также выполняется и хвост кометы.

Маша. – Все понятно? Ну, тогда приступаем к работе.

(самостоятельная деятельность детей)

Физкультминутка.

Чтобы в космос полететь, надо многое уметь.

Быть здоровым не лениться, в школе хорошо учиться.

И зарядку каждый день будем делать – нам не лень!

Влево, вправо повернуться и опять назад вернуться,

Приседать, поскакать и бежать, бежать, бежать.

А потом все тише, тише походить – и сесть опять.

(В конце работа вывешивается на доску, получается космическое пространство.)

Катя: – Ребята давайте посмотрим на наш космос, какая замечательная работа у вас получилась. И все это вы сделали своими руками.

Даша: – Понравилось вам в космосе?

Маша:. – Ребята, я думаю, нашим космонавтам бы очень понравились ваша работа, космос получился как настоящий. Ну, а нам с вами пора отправляться на Землю, ведь здесь на земле нас ждет еще много интересного.

Даша: Садимся снова в кресло, крепко зажмуриваемся и громко – И громко скажем поехали! Три, четыре! Открываем глазки.

Маша: Но а нам пора прощаться, нас мама заждалась. До свидание Ребята!