Открытое мероприятие по лексической теме: «ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЗЕМЛИ» Период: 4 неделя апреля. Группа: Разновозрастная «Непоседы» с интеллектуальной недостаточностью. ЗЁРНЫШКИ ДЛЯ ПТИЧЕК
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад  №53 «Чайка» г.о. Тольятти

Открытое мероприятие
по лексической теме:
«ВСЕМИРНЫЙ ДЕНЬ ЗЕМЛИ»

Период: 4 неделя апреля.
Группа: Разновозрастная «Непоседы» с интеллектуальной недостаточностью.

ЗЁРНЫШКИ ДЛЯ ПТИЧЕК

                                                                                                Составила:
                                                                                  воспитатель: Краснова И.П.

2019 год

Цели: Закрепление и уточнение представлений детей по лексической теме «Зимующие и     перелётные птицы».
           Интеграция образовательных областей:        

1. Образовательная область «Социально-коммуникативное развитие»:

- развивать интерес к сотворчеству с педагогом;
- вызвать желание оказывать помощь птицам;
- формировать умение приветствовать друг друга и гостей;

- формировать умение взаимодействовать со сверстниками в игре средней подвижности;

2. Образовательная область «Познавательное развитие»:
- формировать представления детей о птицах (голубь, сорока, синица, ласточка, воробей);
- развивать умение выделять отличительные внешние признаки птиц (части тела - туловище, голова, хвост, лапки, клюв);
3. Образовательная область «Речевое развитие»:

- активизировать пассивный и активный словарь по теме «Зимующие и перелётные птицы» названиями птиц и их действиями;

- формировать умение отвечать на вопросы, развивать фразовую речь;
- формировать умение прислушиваться к голосам птиц и звукоподражанию;

4. Образовательная область «Художественно – эстетическое развитие»:

- формировать навыки аккуратного пользования  пластилином;
- развивать умение слушать музыку;
- формировать представления о желтом цвете;
- формировать умение отщипывать от большого куска пластилина маленькие кусочки, скатывать круговыми движениями указательного пальчика, придавая правильную форму, фиксировать внимание на величине, количестве;

5. Образовательная область «Физическое развитие»:

- развивать зрительно – моторную координацию в процессе выполнения пальчиковой гимнастики и физ.минутки;
- развивать умение расслабляться под спокойную, тихую музыку;
- развивать умение играть в подвижные коллективные игры, бегать в рассыпную не наталкиваясь;
- формировать слуховое внимание в процессе выполнения релаксационного упражнения под музыку.

Методы и приёмы:
- наглядные: демонстрация показа картинок с зимующими и перелётными птицами, показ способа действий динамической паузы, пальчиковой гимнастики и подвижной игры;
- словесные: беседа по вопросам;
- практические: показ приёмов лепки, пальчиковая гимнастика, динамическая пауза, подвижная игра.

Сюрпризный момент: В группу прилетает птичка –  воробей, который рассказывает о том, что ему и его друзьям очень голодно и просит помощи у детей.

Итог: Выставка детских работ на панно.

Материалы и оборудование:
игрушка – птичка; тарелочки для пластилиновых шариков; предметные картинки с изображением перелётных и зимующих птиц (голубь, сорока, синичка, скворец, воробей, ласточка), пластилин жёлтого цвета; ½ альбомного листа с нарисованными птичками; дощечки; салфетки; магнитофон; диск с записью «Пение птиц».

Логика образовательной деятельности

                   Приложение №1.

                 «Птички». Релаксационное упражнение на расслабление организма.

Дети представляют, что они маленькие птички. Летают по душистому летнему лесу, вдыхают его ароматы и любуются его красотой. Вот они присели на красивый полевой цветок и вдохнули его лёгкий аромат. А теперь полетели к самой высокой липе, сели не её макушку и почувствовали сладкий запах цветущего дерева. А вот подул тёплый летний ветерок, и птички вместе с его порывом понеслись к журчащему лесному ручейку. Сев на краю ручья, они почистили клювом свои пёрышки, попили чистой, прохладной водицы, поплескались и снова поднялись ввысь. А теперь приземлимся в самое уютное гнёздышко на лесной полянке.
Приложение №2 .
П/И «Птички летают»
Задачи: учить имитировать движения птиц, действовать по сигналу.

Описание игры: дети – «птички» садятся на стульчики. На слова воспитателя: «Ай, птички полетели!» птички летают по всему залу. На слова воспитателя: «Птички в гнезда полетели!» дети спешат и садятся на свои стульчики. Воспитатель называет самую ловкую и быструю птичку, которая первая прилетела в свое гнездо. Игра повторяется 2 раза.