Конспект ОД по лепке в старшей группе «кружка »
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Кружка.

Цель: продолжать учить детей лепить посуду.

Задачи:

1. Учить детей лепить посуду, передавать пропорции, характерные особенности.

3. Закреплять приёмы лепки, полученные в предыдущих группах : раскатывание пластилина круговыми движениями, сплющивания, вытягивание, оттягивание.

4. Упражнять детей в пользовании стекой.

5. Продолжать воспитывать интерес к лепке.

6. Воспитывать аккуратность, трудолюбие, активность, самостоятельность.

7. Продолжать развивать мелкую моторику.

Материал к занятию:

Демонстрационный: кружка .

Раздаточный: пластилин, стеки, дощечки.

Ход ОД

- Ребята, к нам на занятие сегодня пришла кукла Ира. Посмотрите, какая она грустная. Давайте узнаем, что у неё случилось.

-Ира говорит, что к ней на чаепитие должны прийти подружки, но все её любимые кружечки злая волшебница превратила в зверей и они разбежались.

-Ребята, как вы думаете, мы сможем помочь Ире?

-А что нам для этого нужно сделать?

-Хорошо, давайте вылепим и подарим Ире чашечки. А для того, чтобы гости могли пить чай с вареньем, им понадобится кружечка . Поэтому лепить мы с вами будем кружечку .

-Итак, посмотрите, как выглядит кружка (кружка высокая и глубокая).

-Теперь посмотрите, как я буду лепить кружку . Этот способ лепки называется ленточный. Берем пластилин и раскатываем небольшую «колбаску». Затем сплющиваем её, преобразовывая в ленту. Два края ленты соединяем вместе и сглаживаем шов. Далее берем небольшой кусок пластилина и скатываем из него шар, сплющиваем его - это дно нашей кружечки. Примазываем его к кружке. Края вырезаем стекой.

-Посмотрите, чего не хватает у нашей кружки?

-Правильно, ручки. Для неё мы берем совсем маленький кусочек пластилина, скатываем его в «колбаску», загибаем дугой и примазываем к нашей кружке.

-Вот что у меня получилось.

-Теперь, прежде чем, вы начнёте лепить, мы с вами немножко разогреем наши пальчики.

Физкультминутка «Помощники»

Раз, два, три, четыре, (Ритмичные удары кулачками и в ладоши попеременно)

Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой)

Чайник, чашку, ковшик, ложку, (Загибаем пальцы по одному на каждое называние посуды)

И большую поварёшку.

Мы посуду перемыли, (Одна ладонь скользит по другой)

Только чашку мы разбили, (Загибаем пальцы по одному на каждое называние посуды)

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился,

Ложку мы чуть-чуть сломали,

Так мы маме помогали. (Ритмичные удары кулачками и в ладоши попеременно).

- Молодцы, ребятки, мы отдохнули и готовы к работе. Приступайте. (Оказываю помощь затрудняющимся детям, даю напоминания, задаю наводящие вопросы).

- Ой, какие замечательные кружечки у вас получились!

- Давайте поставим ваши работы на стол и покажем кукле Ире. Она очень вам благодарна и ей очень нравятся все ваши кружечки.