"Морковка для зайчика"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное

  Учреждение детский сад № 73 комбинированного вида

Приморского района Санкт - Петербурга

Конспект игрового занятия

По художественному- эстетическому развитию

Тема: “ Морковка для зайчика“

Автор:

Стрельцова Галина Владимировна

Воспитатель ГБДОУ детский сад№ 73

(высшая квалификационная категория)

Санкт-Петербург

2024

Конспект занятия познавательное развитие “Морковка для зайчика”

Автор разработчик: Стрельцова Галина Владимировна, воспитатель

 ГБДОУ  детский сад № 73 Приморского района Санкт-Петербурга.

Возрастная адресованность: воспитанники группы раннего возраста.

Цель: развитие умений детей раскатывать пластилин между ладонями.
Задачи:
- развивать умение детей раскатывать кусочек пластилина между ладонями,
- совершенствовать мелкую моторику рук,
- закреплять красный цвет, воспитывать заботу о животных.
Материал:  пластилин красного цвета, дощечка, салфетка на каждого; морковка (муляж), зайчик, лисичка – игрушки, тарелочка.

Ход организованной образовательной деятельности

1. Сюрпризный момент.
   В гости к детям приходит зайчик - игрушка. Воспитатель вместе с детьми рассматривает зайчика, отмечают его части тела, чем питается. Воспитатель обращает внимание на то, что зайчик грустный.
   Воспитатель: ребята, зайка грустный, потому что скоро наступит зима, в лесу будет много снега, и зайчику трудно будет добывать себе корм.
   
   2. Основная часть. Лепка.
   Воспитатель: Давайте сделаем зайчику запас морковки на зиму, чтобы ему было, что кушать зимой.
   Мы с вами слепим из пластилина морковку для зайчика.
   Какого цвета морковка? (Ответы детей.)
   - Правильно, морковка красного цвета, поэтому мы возьмем красный пластилин.
   А теперь посмотрите, как нужно лепить морковку. Берем кусочек пластилина и разминаем в ладошках, а потом раскатываем его между ладонями прямыми движениями рук. Ребята, у морковки один кончик острый, поэтому вытягиваем пальчиками с одной стороны. У нашей морковки будет острый кончик. А теперь каждый из вас слепит для зайчика морковку, а зайчик посмотрит, как вы будете лепить морковку для него.
   В процессе лепки воспитатель контролирует правильность выполнения приемов раскатывания палочки прямыми движениями ладоней, придавая ей нужную форму. Помогает детям.
   
   3. Итог.
   Воспитатель: вот, сколько красивых морковок у нас получилось! Зайчик доволен, теперь ему будет, что кушать зимой. Зайчик говорит детям «спасибо» и предлагает детям поиграть с ним в игру.
   
   
2. Проводится подвижная игра "На лесной лужайке"
   На лесной лужайке
   разбежались зайки.
   Вот какие зайки,
   зайки-побегайки
   (Дети бегают по группе.)
   Сели зайчики в кружок,
   Роют зайки корешок,
   Вот какие зайки,
   Зайки-побегайки.
   (Дети садятся на корточки и выполняют движения кистями рук, будто копают.)
   Вот бежит лисичка,
   Рыжая сестричка,
   Ищет где-же зайки,
   Зайки-побегайки.
   (Воспитатель с лисичкой (игрушкой) в руках бегает между сидящими на корточках детьми. По сигналу воспитателя: "Догоню", дети встают и разбегаются по группе. Воспитатель с лисичкой в руках их догоняет.)
   
   В конце занятия дети прощаются с зайчиком.