Конспект занятия "Цветы для мамы"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Этап, решаемая задача:

Деятельность педагога

Деятельность детей

Примечание

1.Мотивационно-побудительный.

-Привлечь внимание детей

-

-Дети с воспитателем заходят в группу, воспитатель обращает внимание детей на гостей и предлагает их поприветствовать.

-Собрались все дети в круг

Ты мой друг и я твой друг,

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

На гостей мы поглядим,

Поприветствовать хотим.

Поздороваться нам нужно,

Заниматься будем дружно.

-Дети, я хотела бы прочитать вам одно стихотворение. Вы внимательно послушайте и мне скажите, о ком это стихотворение.

-Кто открыл мне этот мир,

Не жалея своих сил?

Кто на свете всех милее

И теплом своим согреет?

Книжки вечером читает

И всегда все понимает,

Даже если я упряма,

Знаю, любит меня…

-Конечно же это мама. У каждого из нас есть своя мама, мамочка, мамулечка, самая лучшая, самая родная, самая ласковая.

Дети выполняют движения, согласовывая со словами приветствия.

Мама.

 Дети стоят в кругу.

2.Организационно-поисковый.

-Воспитывать любовь к маме, желание сделать ей приятное.

-Продолжать закреплять умения детей создавать композицию

-Развивать мышление, воображение.

-Продолжать знакомить детей с лепкой розочек из пластилина используя приемы раскатывания и сплющивания.

-Снять утомление.

3.Рефлексивно-корригирующий.

-А что нужно делать, чтобы мама всегда улыбалась и у нее было хорошее настроение?

-Давайте и мы попробуем сказать маме приятные слова, поиграем в игру «Продолжи предложение». Я начну предложение, а вы его будете заканчивать.

-Моя мама самая…

-Моя мама лучше всех умеет делать…

-Моя мама радуется, когда я…

-Я ласково называю свою маму…

-Как же вы любите своих мам, это видно по вашим ответам.

 -А чем еще можно порадовать маму?

-А вы хотите сделать маме подарок?

-А что мамы и все женщины в мире больше всего любят?

-А где мы можем с вами взять цветы?

-Я приглашаю вас в нашу творческую мастерскую. У меня приготовлен для всех ваших мам подарок - яркое панно.

Но проказник осенний ветерок раздул все элементы по разным столам нашей мастерской. Что нам теперь делать?

-Но, чтобы нам все успеть, нужно разделиться на группы. Кто смог бы стать дизайнерами и украсить вазу?

-Ещё нам нужны цветочные мастера. У нас есть мастер, который овладел искусством изготовления цветов, и я предлагаю ему выбрать себе помощников.

-А для тех, кому сложно, можно украсить готовые цветы.

-Но прежде чем мы приступим, нам нужно подготовить наши руки к работе с пластилином.

Пальчиковая гимнастика.

И.п. сидя за столом, локти на столе, предплечья вверх, пальцы собраны вместе (бутоны)

Наши алые цветки – раскрываются пальчики, кисти

Распускают лепестки – руки поворачиваются влево – вправо.

Ветерок чуть дышит, - потихоньку пошевелить пальчиками.

Лепестки колышет.

Наши алые цветки

Закрывают лепестки. – сомкнуть пальцы вместе (в бутон)

Тихо засыпают, - кисти рук опустить вниз

Головой качают – круговые движения кистями рук.

Дети выполняют работу.

- Вот и закончилась наша работа в творческой мастерской.

Посмотрите, ребята, какое замечательное панно для наших мам у нас получилось. Мы его разместим в раздевалке, чтобы все мамы любовались красотой и радовались.

-Вам было интересно работать сегодня в творческой мастерской?

-Все ли задуманное у вас получилось?

-Какие трудности встретились вам в работе?

-Ребята, кто доволен своей работой, улыбнитесь и похлопайте себе. У кого были трудности, просто улыбнитесь и все у вас получится в следующий раз.

-Ребята, а что мы еще можем подарить маме?

-Правильно, кто хочет прочитать нам стихотворение, посвященное нашим мамам?

-Каждый день надо говорить  много хороших и ласковых слов, помогать.

Ответы детей

Хорошим поведением, подарками.

Ответы детей.

Ответы детей, цветы.

Купить, вырастить в саду, сделать самим.

Украсить самим и собрать панно.

Дети выбирают дизайнеров.

Ребенок выбирает несколько помощников.

Дети выполняют движения.

Дети работают в подгруппах.

Самоанализ детей.

Ответы детей.

Стих, песню.

Дети по желанию читают стихи.

Дети в подгруппах вспоминают технику выполнения.

Дети вспоминают технику безопасности при работе с пластилином.

Во время выполнения работы по необходимости оказываю индивидуальную помощь, даю указания, поощряю деятельность детей.