«Чашки с блюдцами для Лунтика»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по аппликации «Чашки с блюдцами для Лунтика»

Возрастная группа: 2 младшая группа

Тема: «Чашки с блюдцами для Лунтика»

Автор разработки: Ноздрина А.А.

Цель: Создание условий для развития умения аккуратно набирать клей на кисть, намазывая готовые формы, наклеивать детали чашки с блюдцем на бумагу, прижимать детали салфеткой. Развивать ориентировку на листе бумаги, зрительное внимание.

Детская Цель: изготовить для Лунтика новые чашки с блюдцами

Задачи:

- Уточнить и систематизировать представление детей о чайной посуде.

- Расширять словарный запас детей, обогащать речь прилагательными характеризующими свойства и качества предметов. Формировать художественное воображение. Совершенствовать использование в речи разнообразных интонаций.

-Продолжать воспитывать бережное отношение к предметам бытового назначения.

Материал: заготовки чашек с блюдцами из цветной бумаги, кисти, клеенки, клей ПВА, салфетки.

Ход занятия:

1. Организационный момент.

Дети вместе с воспитателем становятся в круг:

Воспитатель: Встанем рядышком по кругу,

Скажем «здравствуйте» друг другу

Нам здороваться не лень,

Всем «Привет» и «Добрый день»

У вас сегодня хорошее настроение? (Да)

-Давайте поделимся хорошим настроением друг с другом.

Воспитатель: Я прочту стихи сейчас.

Я, начну, а вы кончайте,

Дружно хором отвечайте.

Где отгадка – там конец.

Кто подскажет – молодец.

На плите – кастрюль начальник.

Толстый, длинноносый (чайник)

Если хочешь выпить чай -

Так меня и доставай

Распрекрасную милашку,

Всю в цветочках, с блюдцем…. (Чашку).

- скажите, пожалуйста, как называе6тся посуда, из которой пьют чай?

А из чего делают чайную посуду?

Воспитатель: Ребята к нам в гости пришёл Лунтик, у него неприятности. Вчера у него в гостях были Вупсень и Пупсень. И они так разыгралась, что разбили все чашки. Теперь он не может напоить своих друзей чаем. Давайте ему поможем и сделаем для него новые чашки с блюдцами?

Дети: да!

Воспитатель: А для этого нам нужно наклеить чашки с блюдцами и украсить.

Пальчиковая гимнастика.

Раз, два, три, четыре, (Удар кулачками друг о друга)

Мы посуду перемыли: (Одна ладонь скользит по другой по кругу)

Чайник, чашку, ковшик, ложку

И большую поварёшку. (Загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Мы посуду перемыли, (Одна ладонь скользит по другой по кругу)

Только чашку мы разбили,

Ковшик тоже развалился,

Нос у чайника отбился.

Ложку мы чуть-чуть сломали, (Загибают пальчики по одному, начиная с большого)

Так мы маме помогали. (Удар кулачками друг о друга)

Самостоятельная работа детей.

Дети приступают к работе.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Что мы сегодня делали? (Ответы детей)

У кого красиво и аккуратно наклеено?

-Чья чашка понравилась больше всего?

-Молодцы, вот какие красивые чашки у нас получились!

Дети показывают свои чашки Лунтику.