нод по лепке мл.гр. " Божья коровка"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)
НОД по аппликации во второй младшей группе " Божья коровка"
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
нод по лепке "Божья коровка" мл.гр. | 15.04 КБ |
nod_po_lepke_bozhya_korovka_ml.gr_.docx | 15.04 КБ |
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по лепке в младшей группе
Тема: «Божья коровка»
Цель: познакомить детей с миром насекомых.
Задача: Продолжаем работу по лепке с соленым тестом. Обогащаем опыт ощущений и восприятий (сенсорный опыт) ребенка.
Закрепляем умение детей: Формировать умение детей отщипывать маленькие кусочки теста от куска и скатывать из них шарик между ладонями большой красный шар (туловище), черный маленький шарик (голова); применять разные виды техники для придания выразительности образа (прием тычка - черные пятнышки на спинке).
Воспитываем умение ребенка: к аккуратной работе за столом, видеть прекрасное в живой природе, формировать интерес к работе с тестом, развивать мелкую моторику рук.
Материалы: тематические картинки «Насекомые», заранее изготовленная лужайка с цветочками, пластилин, заготовки для выкладывания работ, салфетки, доски.
Предварительная работа: беседы о насекомых, рассматривание иллюстраций, фотографий насекомых, отгадывание загадок про насекомых, чтение художественной литературы.
Ход занятия.
Воспитатель предлагает детям отправиться в гости к насекомым, чтобы узнать много нового и интересного. Под музыку дети входят в группу, оформленную под цветущий луг. Воспитатель предлагает присесть и отдохнуть. Дети замечают коробочку, в который лежит конверт с письмом. Воспитатель открывает письмо и загадывает детям загадку:
Красный, маленький комочек,
На спине немного точек,
Не кричит и не поет,
А по листику ползет. (Божья коровка.)
Дети: Божья коровка.
Воспитатель: Правильно, молодцы!
Воспитатель: давайте поиграем с вами в игру: будем передавать цветочек по кругу и называть насекомых которых вы ещё знаете. Дети по очереди называют насекомых
(Ответы детей.) бабочка, муравей, кузнечик, стрекоза, пчела.
Воспитатель: правильно, молодцы ребята!
Ребята, давайте посмотрим на картинку и скажите какая божья коровка? Ответы детей: (круглая, красная, красивая, с усиками).
Воспитатель: Может кто-то из вас ее видел?
(Ответы детей.) Да, на прогулке.
Воспитатель: Ребята посмотрите у нас тоже есть божья коровка (воспитатель достает заранее изготовленную лужайку с цветочками, на которой находится изготовленная заранее божья коровка).
Но ей одной очень скучно, давайте с вами слепим еще божьих коровок, чтобы ей не было скучно на полянке одной. Но сначала поиграем с пальчиками.
Дружно пальчики считаем
Насекомых называем (сжимаем и разжимаем)
Бабочка, кузнечик, стрекоза.
Это жук с зеленым брюхом. (поочередно сгибаем пальцы в кулак)
Это кто же тут звенит? (вращаем мизинцем)
Ой, сюда комар летит!
Прячьтесь! (прячем руки за спину).
Воспитатель: Вот теперь наши пальчики готовы к работе, давайте пройдем на свои рабочие места
Дети проходят за столы. Воспитатель пошагово объясняет, как лепить божью коровку. (Сначала нужно сделать шарик из красного теста и сплющить его, с одной стороны. Потом нужно взять черное тесто и скатать из него шарик. Это будет головка. Теперь головку нужно прикрепить к туловищу. Берем опять черное тесто и делаем тоненькую полосочку, чтобы у божьей коровки были крылышки. Из черного теста делаем маленькие шарики и прикрепляем их к крылышкам. Вот какая красивая божья коровка у нас получилась.)
Воспитатель: какие красивые божьи коровки у вас получились, давайте посадим их на лужайку! Акая красивая у нас, лужайка получилась. А теперь давайте поиграем в игру: Земля, вода, воздух. Воспитатель выбирает водящего, а оставшиеся игроки становятся в круг. Водящий начинает идти перед игроками и дотрагиваться рукой до каждого из детей. При этом он говорит: Вода, земля, воздух». Перед каким-то игроком он останавливается. Если водящий остановился на слове воздух, то игрок должен назвать птицу. Если остановился на слове «Земля», то нужно назвать животное, если «вода», то рыбу или живущего в воде морского обитателя.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Весело мы поиграли.
Предварительный просмотр:
Конспект занятия по лепке в младшей группе
Тема: «Божья коровка»
Цель: познакомить детей с миром насекомых.
Задача: Продолжаем работу по лепке с соленым тестом. Обогащаем опыт ощущений и восприятий (сенсорный опыт) ребенка.
Закрепляем умение детей: Формировать умение детей отщипывать маленькие кусочки теста от куска и скатывать из них шарик между ладонями большой красный шар (туловище), черный маленький шарик (голова); применять разные виды техники для придания выразительности образа (прием тычка - черные пятнышки на спинке).
Воспитываем умение ребенка: к аккуратной работе за столом, видеть прекрасное в живой природе, формировать интерес к работе с тестом, развивать мелкую моторику рук.
Материалы: тематические картинки «Насекомые», заранее изготовленная лужайка с цветочками, пластилин, заготовки для выкладывания работ, салфетки, доски.
Предварительная работа: беседы о насекомых, рассматривание иллюстраций, фотографий насекомых, отгадывание загадок про насекомых, чтение художественной литературы.
Ход занятия.
Воспитатель предлагает детям отправиться в гости к насекомым, чтобы узнать много нового и интересного. Под музыку дети входят в группу, оформленную под цветущий луг. Воспитатель предлагает присесть и отдохнуть. Дети замечают коробочку, в который лежит конверт с письмом. Воспитатель открывает письмо и загадывает детям загадку:
Красный, маленький комочек,
На спине немного точек,
Не кричит и не поет,
А по листику ползет. (Божья коровка.)
Дети: Божья коровка.
Воспитатель: Правильно, молодцы!
Воспитатель: давайте поиграем с вами в игру: будем передавать цветочек по кругу и называть насекомых которых вы ещё знаете. Дети по очереди называют насекомых
(Ответы детей.) бабочка, муравей, кузнечик, стрекоза, пчела.
Воспитатель: правильно, молодцы ребята!
Ребята, давайте посмотрим на картинку и скажите какая божья коровка? Ответы детей: (круглая, красная, красивая, с усиками).
Воспитатель: Может кто-то из вас ее видел?
(Ответы детей.) Да, на прогулке.
Воспитатель: Ребята посмотрите у нас тоже есть божья коровка (воспитатель достает заранее изготовленную лужайку с цветочками, на которой находится изготовленная заранее божья коровка).
Но ей одной очень скучно, давайте с вами слепим еще божьих коровок, чтобы ей не было скучно на полянке одной. Но сначала поиграем с пальчиками.
Дружно пальчики считаем
Насекомых называем (сжимаем и разжимаем)
Бабочка, кузнечик, стрекоза.
Это жук с зеленым брюхом. (поочередно сгибаем пальцы в кулак)
Это кто же тут звенит? (вращаем мизинцем)
Ой, сюда комар летит!
Прячьтесь! (прячем руки за спину).
Воспитатель: Вот теперь наши пальчики готовы к работе, давайте пройдем на свои рабочие места
Дети проходят за столы. Воспитатель пошагово объясняет, как лепить божью коровку. (Сначала нужно сделать шарик из красного теста и сплющить его, с одной стороны. Потом нужно взять черное тесто и скатать из него шарик. Это будет головка. Теперь головку нужно прикрепить к туловищу. Берем опять черное тесто и делаем тоненькую полосочку, чтобы у божьей коровки были крылышки. Из черного теста делаем маленькие шарики и прикрепляем их к крылышкам. Вот какая красивая божья коровка у нас получилась.)
Воспитатель: какие красивые божьи коровки у вас получились, давайте посадим их на лужайку! Акая красивая у нас, лужайка получилась. А теперь давайте поиграем в игру: Земля, вода, воздух. Воспитатель выбирает водящего, а оставшиеся игроки становятся в круг. Водящий начинает идти перед игроками и дотрагиваться рукой до каждого из детей. При этом он говорит: Вода, земля, воздух». Перед каким-то игроком он останавливается. Если водящий остановился на слове воздух, то игрок должен назвать птицу. Если остановился на слове «Земля», то нужно назвать животное, если «вода», то рыбу или живущего в воде морского обитателя.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Весело мы поиграли.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Игровая ситуация по лепке на тему "Божья коровка" в первой младшей группе
Формировать интерес к работе с пластилином, развивать мелкую моторику, воспитывать у детей сочувствие к игровым персонажам и вызывать желание помогать им....
Лепка "Пятнышки для божьей коровки" 2-3 года
Занятие предназначено для детей 1мл. группы детского сада. На нём дети учатся скатывать шарики из пластилина и приплющивать к поверхности, идёт развитие мелкой моторики рук, учатся сопереживать живой ...
Конспект занятия в средней группе по лепке На тему «Божья коровка»
Материал: Картинка с изображением божьи коровки. Готовые цветочки. Пластилин. ДощечкиХод занятия:Воспитатель: Какое сейчас время года?Дети: ОсеньВоспитатель: А как вы догадались?Ответы детейВоспитател...
Конспект открытого занятия в дошкольном отделении с детьми с задержкой речевого развития по лепке на тему: «Божья коровка»
Цель занятия:- расширять представления об окружающем мире;- продолжать учить детей отщипывать маленькие кусочки пластилина от куска;- закреплять приемы скатывания шариков между ладонями;- закреплять п...
Художественное творчество лепка на тему «Божья коровка»
Художественное творчество лепка на тему «Божья коровка»Цель: Учить детей лепить божью коровку из отдельных частей: туловище, голова, глаза, усики. Упражнять в приемах скатывания, вдав...
Конспект НОД по лепке На тему «Божья коровка»
Воспитывать бережное отношение к природе через понимание взаимосвязи всего живого на земле....
Конспект НОД по лепке "Оберег семьи - божья коровка"
Конспект НОД по лепкеТема: «Оберег семьи – божья коровка» в рамках проектной деятельности "Моя семья"Цель: продолжение знакомства детей с нетрадиционной техникой лепки &nda...